人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题C卷新版

人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下文，完成后面小题包子的香味伍中正那年高考结束后，我去了王镇壮叔的包子铺。壮叔包子铺生意很好。一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个理由就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识的多，回头客也多。在王镇，几乎没有不知晓他的。起初来的时候，几乎是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些。男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没办法的。快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼力出了点问题。等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是一路跑开的。我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲情类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的题目就叫包子的香味。帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。回到家里，我把这种味道告诉娘，过年不用买包子了。娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻到包子的香味过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。帅小伙的故事还没有讲完。我已泪流满面。过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味。（选自小小说,有删改。）1 . 联系文章内容，分析第段中“我已泪流满面”的原因A2 . 在小男孩眼中，壮叔“很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。”在你眼中壮叔是个怎样的人？结合具体内容说一说。3 . 请分析文章标题“包子的香味”的意蕴A4 . 阅读文章最后一段，结合下面链接材料，找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法，并简要概括 “我”的不同情感。（链接材料）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我的叔叔于勒共同方法：_不同情感：_长衫老者冯骥才我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样子。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了。5 . 文章第段有什么作用？6 . 第段中描写走进死胡同的行人和商贩有何用意？7 . 赏析第段划线句子的妙处。8 . 结尾作者为什么“愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了”？9 . 联系现实生活,谈谈文章给你的启示。二、文言文阅读阅读甲乙两则文言文，完成下面小题甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。陶渊明桃花源记乙世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。苏轼和桃源诗序注释：多过其实：很多都夸大其词。 寿：长寿。 五味：这里指日常的调味品。10 . 解释下列加点词在句中的意思。（1）无论魏晋（_）（2）便扶向路（_）（3）止言先世避秦乱来此（_）（4）或至百二三十岁（_）11 . 找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（ ）A辍耕之垄上B无丝竹之乱耳C奉命于危难之间D属予作文以记之12 . 翻译下列句子。（1）不足为外人道也。_。（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？_。13 . 通读甲乙两文，完成小题。（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。 _。（2）对于陶渊明的桃花源记，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对桃花源记有何看法？请简要说说。_。三、句子默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。 青青园中葵，_。（长歌行）树树皆秋色，_。（王绩野望）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼） _，一览众山小。（杜甫望岳）_，死者长已矣！（杜甫石壕吏）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭） 出于泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） （2）默写杜甫春望的颔联和颈联_。四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答下列小题行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（注）此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。15 . 这首诗写了_这一中国传统节日，从_、_等词语中可以看出。16 . “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？五、名著阅读17 . 水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的“花和尚”和“豹子头”指的是梁山哪两位好汉？ （1）_（2）上述两位好汉性格有何不同？_六、综合性学习18 . 传统节日不仅是文化之根，也是展现中华文明的平台。某班开展以“继承传统文化”为主题的综合实践活动，请你积极参与。(1)以下诗句不是有关传统节日的一项是（_）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(2)班委会决定于11月5日下午3点在班级举行“继承传统文化”的主题活动，若请你代表全班邀请校长参加活动，你会对校长怎么说?_(3)下面是主持人的开场白，其中有一些问题，请你按要求帮他修改。中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。A我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的结果，都有着特定的思想内涵。B为了让同学们在实践活动中创新和继承民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，我们开展了今天的活动。A处画线句中有用词不当的问题，应将“_”一词改成“_”。 B处画线句有语序不当的问题，应将“_”与“_”调换。 西风东进，西方节日被奉为时尚。据调查，在中国人最喜欢的西方节日中，排名前几位的分别是:圣诞节、情人节、愚人节。请针对这种情况谈谈你的看法。_某班组织“一枝一叶总关情，感受自然之美”的语文学习活动，请你一起完成相关任务。19 . 某小组梳理了一些词语，请选择其中完全可以用于描写自然美景，并且书写都正确的一项A歌声嘹亮花枝招展呼朋引伴神彩奕奕B拈轻怕重喜出望外见异思迁咄咄逼人C精神抖擞春雨绵绵暴风骤雨明察秋毫D波光粼粼花团锦簇美不胜收淅淅沥沥20 . 下面是活动中用的一段主持词，请阅读并完成小题。一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却是（mi）力非常。如果你曾见过大海的万丈狂_(ln)或滔天白浪，你会明白什么叫生命（甲）如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽强（乙）静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，与自然交流不仅可以放松心绪，更可以净化灵魂。朋友，走进自然吧，你会享受到一种极致的乐趣。(1)给文中加点字注音，并在横线上看拼音写汉字渺（ ）壑（ ）（mi）力万丈狂_(ln)(2)为上段文字中（甲）（乙）两处选填标点符号合适的一项是A（甲）分号（乙）句号B（甲）问号（乙）问号C（甲）分号（乙）问号D（甲）问号（乙）句号21 . 在“作家笔下看美景”的环节中，同学们节选了从百草园到三味书屋中的一段文字，请阅读并完成小题。不必说（碧绿的）菜畦，（光滑的）石井栏，（高大的）皂荚树，（紫红的）桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（肥胖的）黄蜂伏在菜花上，（轻捷的）叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（甲）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。（乙）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。(1)选出下列选项中理解有误的一项A选文中加点词语都是名词，表示百草园中的各种植物、动物的名称，使读者清楚地知道百草园中都有什么，都是给鲁迅留下深刻印象、带来快乐的描写对象。B选文中括号里的词都是形容词，都是放在名词前进行修饰的词语，让读者看到这些动物、植物的颜色、状态、性质等，让读者眼前逼真的显现百草园这些动植物的样态。C选文巾加横线的词都是动词，都写的是百草园中动物的行为、动作，让读者看到百草园中充满生机的动物多姿多彩的活动，感受到给鲁迅带来乐趣。D选文中的各种词语组合构成句子，使我们看到鲁迅笔下形态各异的植物、充满生机的动物，以及童年鲁迅在美妙百草园中的探索和欢乐。(2)对选文中（甲）（乙）两个画曲线句子修辞方法使用分析有一句有误，请选择并修改。（甲）句使用了拟人的修辞方法，给油蛉和蟋蟀赋予人唱歌、