陕西省2020年八年级上学期期末语文试题C卷（模拟）

陕西省2020年八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面是国庆70周年联欢晚会上楚悦和任鲁豫的一组解说词，根据上下文，在横线处最恰当的一项是（ ）楚悦：荆棘遍布，陡峭巍峨的崇山峻岭，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，开山路，架桥梁，铺铁轨，通天途，让祖国每一个偏远闭塞的角落都能看到光与希望。任鲁豫：飞沙走石寸草不生的大漠戈壁，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，勤耕耘，敢奉献，舍青春，让祖国的每一寸干涸之地都滋养出绿油油、金灿灿的美满、丰裕。A变绿地B换绿洲C换新貌D变新颜2 . 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A红星照耀中国的作者埃德加斯诺是第一位到达苏区采访革命领袖毛泽东的西方记者。B红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。C昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。D昆虫记中蝉善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子。3 . 儒林外史中主要刻画了的四类人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和贪官污吏的典型。下面人物属于正面典型的是（ ）A马静、鲁编修B王冕、杜少卿C汤奉、王惠D周进、范进4 . 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。A精益求精 耳目一新 美不胜收B励精求治 刮目相看 美不胜收C精益求精 刮目相看 数不胜数D励精求治 耳目一新 数不胜数二、字词书写5 . 根据拼音写汉字和给加点字注音。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹（_）亮独家专访港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣“三个亿行吗？给个框架就行。”“呵呵，三个亿，不如我给你们唱首do go（_）歌吧。”2006年，林鸣团队前往荷兰的一家公司咨询深埋沉管隧道技术。不料，对方咄咄（_）逼人，开价15亿元，且只提供咨询，不提供设备，不负责安装。当外海沉管隧道技术被林鸣团队突破后，这家公司主动邀请林鸣交流经验，升起中国国旗，奏响中国国歌。林鸣站在国旗下，自豪感yu rn r shng（_）：“我为自己是一名中国的建设者而自豪。”（选自林鸣：筑梦伶仃洋，有改动）三、现代文阅读阅读下文，完成小题。大荣姨大荣姨是保姆奶奶的一位邻居，我记事以来的第一个朋友。那时候我三岁，生活在北京。大荣姨是个中学生，她特别喜欢我，经常在中午来到保姆奶奶家，自愿哄我睡午觉，一边给我讲些啰嗦而又漫长的故事。那些故事我都忘了，至今只记得有个故事中的一句话：“他走到了一个十字路口?”什么叫“狮子路口”呀？三岁的我竭力猜测着：一定是那个路口有狮子。我弄懂“十字路口”这个词是念小学以后的事。这时我已随父母离开了北京，离开了我的保姆奶奶和大荣姨。小学二年级的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大荣姨。大荣姨已是个地道的大人了，但仍像从前一样快乐。我和奶奶去她家时，见她正坐在一只马扎上编网兜，用红色透明的玻璃丝。她问我喜欢不喜欢这种网兜，并告诉我：“这是专门装语录本用的，很多人都在为语录本编织小网兜，斜背在身上很帅！”那时的中国，已经到了人手一册毛主席语录的时期。我也拥有巴掌大的一本，觉得若是配以红玻璃丝网兜背在肩上，一定非比寻常。现在想来，我那时的心态，正如同今日女孩子们渴盼一条新奇的裙子或一双时髦的运动鞋。我请大荣姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这个也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。我环顾四周，这才发现在不远处的一张椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩子。大荣姨手中的这件半成品，便是她的了。这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的“够哥们儿”。我说：“先给我编吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。“为什么不行?”“因为别人先求了我呀。”“那你还是我的大荣姨呢。”“所以不能先给你编。”“就得先给我编。”我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。大荣姨也有点冒火的样子，又说了一个“不行”，就不再理我了。看来她是真不打算先给我编了，但这已不是最重要的，重要的是这使我在那个女孩子跟前出了丑，这还算朋友么?我嘟嘟嚷嚷地出了大荣姨的家，很有些悲愤欲绝。第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。保姆奶奶告示我，这是大荣姨连夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我撅着嘴不说话，奶奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家人不该和外人“矫情”。那么，我是大荣姨的“自家人”了，我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝我那“走后门式”的请求。我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆时。后来我再也未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以忘怀。(15)每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起卖酱油的大荣姨。什么时候能够再次听到朋友对你说“那可不行”呢？敢于直面你请求并且说“不行”的朋友，往往更加值得我们珍惜。真心自不矫情。6 . 文章按时间顺序，讲述大荣姨和“我”的故事，请简要概括。（1）“我”三岁时，；“我”小学二年级时，。7 . 第段画线句写出“我”的心理。8 . 结合上下文，分别解释第第（13）段、（15）段加点词“矫情”的。9 . 对选文主旨理解最恰当的一项是（ ）A怀念和大荣姨共度的美好时光。B赞美大荣姨待人重情义、讲原则。C渴望再次听到朋友说“那可不行”。D珍惜人际交往的坦率和真诚。10 . （小题5）分析第段人物对话的语言表现力。非文学作品阅读网络支付焦虑打了谁的脸“熟人可以篡改你的支付宝密码”，这一消息在短短几个小时内就刷爆朋友圈，声称只要识别近期购买物品或好友头像，就能找回登录密码，登录其他人的支付宝账号。随后，支付宝发表声明，称其风控系统并不会对所有用户提供识别方式找回密码，同时只有登录密码并不能支付：上海交大的密码与计算机安全实验室也表示对这一安全威胁的描述过于夸大。看似并非重大的安全问题，依然让支付宝随后选择提高风控系统安全等级，目前只有在用户自己的手机上才能通过这种方式找回密码。无论支付宝还是微信，有关网络支付的“一场虚惊”已经不是第一次，公众的“闻漏洞色变”其实体现出了某种焦虑。焦虑从何而来?从大的背景来看，网络支付与普通人的生活前所未有地紧密了起来，除了网络购物，还有线下支付、互联网理财、消费金融，多种场景的叠加，让网络支付已经成为普通人处理财产的一个重要渠道。但与此同时，公众缺乏技术基础，对互联网平台的安全创新并不了解，对网络支付安全性的信心并未建立起来。与此相对应的，大多数人并不担忧银行存款的安全。这种安全感其实正建立在对运营平台“靠谱”的判断上。从这一点来看。网络支付平台还应继续加强用户教育，正视用户们的困惑，特别是在推出新的产品和服务时，比如此次的用识别方式找回密码，要在其产品页面或事前对安全性进行说明。但这次把板子全打在公众身上也未免偏颇。用户的担忧主要来自于购物清单和好友关系，这两项数据太容易遭到泄露。事实上，用各种方式窃取用户隐私数据已成为网络黑色产业链中的重要一环。拿购物清单来说，不管是电商平台、快递公司，还是手机和电脑所遭遇到的钓鱼网站和木马病毒，都有方法拿到这些数据。况且，包括机票改签、淘宝退货冒充公检法等“指名道姓”的社工诈骗频频见诸报端，也让公众对基于隐私数据的安全服务方式难言信心。由此可见，对用户隐私数据保护的薄弱正是网络信息安全必须突破的“瓶颈”。从这一点来看。公众对互联网支付的信任感，依赖于整个互联网安全环境的改善和个人隐私数据保护的进一步加强，而这个问题的解决，依然有赖于监管、产业和专业厂商等几方面形成合力。不过，尽管面对这样的大环境，但在教育用户之外，互联网支付平台仍可有所作为，特别是可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制。比如，信用卡如遇盗刷，24小时内可申请追回。互联网支付平台能否实现这一功能?互联网带来的数据化让支付平台相比传统场景有了更多在技术上提升风控水平的空间，但这些创新与尝试是否能真正形成一个为用户所知的，涵盖事前、事中和事后的，有效服务用户的安全机制和赔偿措施，目前并不明确。说到底，互联网的安全与便利是一对矛盾，过于强调安全，将让产品的实用性难以保障。考虑到多种支付场景的复杂性，在当前的网络安全形势下，通过技术创新、制度创新来保护用户，同时加强用户教育，将是解决这一矛盾、真正提升用户安全感的关键。(选自经济日报2017.1.13，有删改)11 . 公众产生“网络支付焦虑”的原因是什么，请简要概括。12 . 下列说法，不符合原文意思的一项是 （ ）A网络支付平台要消除网络支付的安全问题，需要不断提高风控系统安全等级。B公众对网络支付安全性缺乏足够的信心，原因是网络支付平台不够“靠谱”。C互联网支付平台可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制以提升风控的水平。D要公众提增对网络支付平台的信心，就需要创新制度以保护用户的信息安全。13 . 为了了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况，请结合文本，完成以下采访提纲。时间2018年10月22日地点龙港采访对象龙港初中学生采访方式深度访谈，照片拍摄需要的器材纸、笔、照相机、录音笔采访目的了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况采访的主要问题（问题至少2个）四、对比阅读阅读下面二章文言选段，按要求完成小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患死于安乐也。14 . 下列加点的字解释不正确的一项是（ ）A池非不深也池：护城河。B域民不以封疆之界域：区域、地域。C傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用。D必先苦其心志苦：使受痛苦。15 . 下列四组加点词意义和用法相同的一项是（ ）A固国不以山溪之险属予作文以记之B环而攻之而不胜多助之至C故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D夫环而攻之择其善者而从之16 . 选择对文章意思理解不正确的一项（ ）A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B得道多助，失道寡助一文从战争的攻守论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一论点。C生于忧患，死于安乐一文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次更清楚。D生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。17 . 请将下列句子翻译成现代汉语。（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。五、句子默写18 . 请补出下列各句中的空缺部分。(1)子曰：“学而不思则罔，_。”(论语为政)(2)几处早莺争暖树，_。(白居易钱塘湖春行)(3)深林人不知，_。(王维竹里馆)(4)晨兴理荒秽，_。(陶渊明归园田居)(5)相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。(李商隐无题)(6)亲贤臣，远小人，_；亲小人，远贤臣，_。(诸葛亮出师表)(7)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。_，_，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(8)酬乐天扬州初逢席上见赠中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“_，_”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。六、诗歌鉴赏浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！（注）此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。19 . 上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。20 . 词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？七、名著阅读21 . 文学常识和名著阅读。（1）阅读下面文字，根据要求填写恰当的内容。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更是奇迹。这个奇迹的创造者就是（填国名）作家（填人名），他的（填书名）被誉为“昆虫的史诗”。八、综合性学习22 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。生存于世的万物都应该回报。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴_（，；）如果你是一株小草，就增强一分春色。我们人类_应该学会回报。（1）给第句选择正确的标点符号，写在横线上。（2）“如果你是一株小草，就增强一分春色”有语病，请改