人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）A这次考试实在太糟糕，自从试卷发下来起，他就开始郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。B目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。C在公共场所吸烟、乱扔东西、说粗话等行为让人深恶痛疾。D今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话无可置疑。2 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）。A窈窕（tio）淑女，君子好逑（qi）。（诗经关雎）B手把文书口称敕（ch），回车叱（ch）牛牵向北。（卖炭翁白居易）C曲（q）每奏，钟子期辄（z）穷其趣。（列子一则）D当余之从师也，负箧（qi）曳屣（x），行深山巨谷中。（送东阳马生序宋濂）3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A记栽建树殚精歇虑藏污纳垢B凋谢狼籍正襟危坐坦荡如底C桥墩赋闲重峦叠嶂旁逸斜出D燥热尉勉不折不饶长途跋涉4 . 下列关于文学和文化常识的表述，正确的一项是A古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。B卖油翁的作者是纪昀，字永叔，号醉翁，晚年六一居士，北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。C农历五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。D“热爱祖国”、“安排任务”，“喷出火焰”“放松下来”，这些短语皆为动宾短语。二、现代文阅读阅读文段回答问题没用的故事刘心武公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，她拼命抑制自己，却还是把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，四面张望，仿佛一只小鸟，想飞，却不知道往哪里飞好。那是星期日中午。公园里人不多。一个老爷爷恰好散步到那里，一瞥间，老爷爷意识到，这对母子肯定是上完了上午的特长班，还要赶下午的特长班，因为家住得远，所以只能到公园里来小憩一下。小男孩就要拔腿跑开，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”小男孩仰着头望望老头，心想你管得着吗？我要能飞，飞得老远老远才好哩！老爷爷指指长椅上的东西：“别让人顺手牵羊呀。”小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！老爷爷笑了。他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。两只蓝喜鹊叽喳叫着，掠过花丛，升腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里，新来了一对野鸭。”小男孩问：“野鸭能给他们什么好处？”老爷爷眯眼俯看小男孩，小男孩仰起的脸上，一双黑眼睛很亮。老爷爷就让小男孩跟他坐到甬道路上的没有靠背的石凳上，隔着花丛，斜对着小男孩母亲打瞌睡的那个长椅。老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，没多久他就听入了迷，“后来呢？”“还有呢？”。小男孩正缠着老爷爷，那边他妈妈忽然惊醒过来，先是左右一望大惊失色，然后就跳起来，然后就跳起来大声叫他。小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。一个多月过去。又是个星期日中午；公园附近派出所来了个报案的母亲。她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下以后，下午好去美术老师那里上课；为了防止自己犯困，他还特别要了一杯咖啡；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园里去休息，后来觉得公园里的安全性不如快餐店里，没想到快餐店里也出问题！她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午去补习电脑，每到“双休日”她是比上班还累，为的还不是这孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！而社会又是如此险恶，拐子竟拐到快餐店里去了！她的宝贝儿子究竟哪去了？原来，他和妈妈在麦当劳里坐在靠大玻璃的座位上，妈妈打盹的时候，他忽然看见了那回在公园里遇见的老爷爷正从窗外走过，他犹豫了一下，就溜了出去，尾随着老人，他一直跟着老人进了附近的居民楼里，眼看他开锁进了自家的单元门。孩子在门外歪头想一想，就踮起脚尖去按门铃。门开了，老爷爷看见他大吃了一惊，他大声提出要求：“我想听您讲没用的故事！”正在派出所里一筹莫展的那位母亲，她的手机忽然响了起来。不久就在派出所里呈现了大团圆的场面。当天晚上，孩子把他记得的那些没用的故事讲给母亲听。母亲惊异万分。为什么这些故事孩子会记得那么清楚？孩子熟睡后，母亲还在枕上琢磨，一时也理不清头绪，但那些小鸟、云朵、伸长缩短的树影、飘落在湖心的鹅毛、抱着毛栗的松鼠、只露出半个脸蛋的狸猫却分明粘在她的意识上，让她疲惫的心，感受到一种意外的温柔与熨帖5 . 6 . 以“小男孩”为陈述对象，概括相关情节。开端（1）小男孩在和母亲睡着时偶遇老爷爷。发展（2）_。高潮（3）_。结局（4）男孩给母亲讲没用的故事，让她惊异万分。7 . 8 . 本文多处运用伏笔手法，请举一例，并分析其作用。9 . 10 . 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）小男孩仰起的脸上，一双黑眼睛很亮。（2）却分明粘在她的意识上，让她疲惫的心，感受到一种意外的温柔与熨帖。11 . 12 . 说说文章标题的含义，并分析其作用。阅读下面文章，完成下面小题。我不是个好儿子贾平凹在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉之亲的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。人生的旅途上，母亲是加油站。母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。她并不清楚我在远远的城里干什么，唯一晓得的是我能写字，就操心我的苦，“世上的字能写完？！”一次次地阻止我。她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。”最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就 生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。母亲姓周，这是从舅舅那里知道的，但叫什么名字，是十二岁那年与同村的孩子骂仗乡下骂仗以高声大叫对方父母名字为最解气的才清楚母亲叫周小蛾的。母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全却未能求全。父亲去世后，我常常梦到他，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。小时候对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜、切红薯片呀，或者纺线，纳鞋底、在门闩上拉了麻丝合绳子。她的面条擀得最好，满村出名。家里一来客，父亲说：吃面吧。厨房一阵案响，一阵风箱声。母亲很快就用箕盘端上几碗热腾腾的面条来。客人吃的时候，我们做孩子的就被打发着去村巷里玩，玩不了多久，我们就偷偷溜回来，盼着客人是否吃过了，是否有剩下的。果然在锅底里就留有那么一碗半碗。在那困难的年月里，纯白面条只是待客，没有客人的时候，中午可以吃一顿包谷糁面，母亲差不多是先给父亲捞一碗，然后下些浆水和菜，连菜带面再给我们兄妹捞一碗，最后她的碗里就只有包谷糁和菜了。我成不成为什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部废都，国内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，而当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，就气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，早就练出了一股韧劲。现在最苦的是我不能亲自伺候她!父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使她在晚年活得幸福，但现在反倒让为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢?把母亲送出医院，看着她上车要回去了，掏出身上仅有的钱给母亲，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊!母亲懂得了我的心，把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（节选自生命是孤独的旅程，有删改）13 . 联系全文，根据第段的内容，在下面表格中的横线处填写相关文字。第段中的有关文字母亲的形象特点见世面不广操心我的苦一次一次地阻止我嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说“日子没乡下整端”疼爱孩子，心地善良14 . 找出文中反映“我不是个好儿子”的相关内容，请简要概括。15 . 理解文章第段，从中概括出母亲具有哪些性格特征。16 . 从一棵小桃树中我们了解了贾平凹的散文创作特点，结合我不是个好儿子中的具体内容，分析本文的行文特点。三、句子默写17 . 诗文默写古诗文默写上下天光，_（岳阳楼记）_，佳木秀而繁阴。 （醉翁亭记）_，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难）我欲乘风归去，_。（苏轼水调歌头）杜甫在月夜忆舍弟中描写白露既降，天气转凉，并借月来表达对故乡及亲人的思念的两句是_,_。“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”一句写出了对爱情的至死不渝，同样，李商隐的无题中的“_,_”两句与此也有异曲同工之妙。四、课内阅读（一）古文阅读（12分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩愧也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士比怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。18 . 、下列词语中不含通假字的一项是。（3分）A以君为长者，故不错意也。B要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。C将军身被坚执锐。D长跪而谢之曰。19 . （小题2）、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。20 . 、唐雎面对秦王，秦王以_之怒相威胁时，他以_之怒作答，列举专诸、聂政、要离的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他_的形象。（3分）21 . 、加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B天下缟素吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D怀怒未发野芳发而幽香五、课外阅读阅读下文，完成各题。（宋）弘荐沛国桓谭，为议郎、给事中。帝令谭鼓琴，爱其繁声。弘闻之，不悦；伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之，且曰:“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴。谭见弘，失其常度。帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢之。选自资治通鉴（注释）沛国:古地名。议郎、给事中:官职名称。帝；指东汉光武帝刘秀。繁声:此指花音曲子，类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。内出；从宫内出来。让:责备22 . 解释加点字。(1)为议郎、给事中_ (2)不与席而让之：_23 . 下列对“能自改邪，将令相举以法乎？”一句理解正确的一项 A（你）能自己改邪归正吗？还是让人用法律检举你呢?B（你）能自己改邪归正吗？还是让你们用法律互相检举呢？C（你）能自己改正(过失)吗？还是让人用法律检举你呢？D（你）能自己改正(过失)吗？还是让你们用法律互相检举呢24 . 宋弘为什么要对光武帝声称“臣之罪也”25 . 从文中看，宋弘是一个_、_的人。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。26 . “欲作家书意万重”中的“作”的意思是_。27 . 用自己的话说说为什么“临发又开封”？28 . 这首诗歌表达了怎样的思想感情？七、名著阅读29 . 阅读骆驼祥子有关情节，回答问题。在小马儿身上，祥子似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。发生在此情节前后决定祥子命运的情节分别是_和_。（每个情节的概括不超过10个字）八、综合性学习30 . 为了弘扬传统文化、增强文化自信，某中学九年级决定开展“会诗词咏经典明观点”为主题的语文实践活动，请你参与。（会诗词）在班级举行的赛诗会上，王同学朗诵了一首词。道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（1）请你结合学过的古诗词知识，为这首词选择正确的词