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文档简介

,第三单元收入与分配,单元复习回顾,经济生活,图示类选择题解法【题型特点】运用数理概念表达变量关系的试题在高考中多次出现，既涉及选择题，也经常出现在主观性试题中。图示对相关信息呈现方式直观、形象、简洁、明了，能够很好地表明经济、政治、文化、社会等诸多现象的内在关联性，尤以经济信息最多，备考中需要重点把握。,【解题思路】首先要明确纵轴和横轴所代表的变量；其次根据教材原理或材料说明把握变量之间的内在联系；最后数形结合，选择合理的选项。,【典题例析】(2012重庆高考)近年来，我国个人所得税税制改革引起了广泛讨论。,根据上图甲乙两方案相比，下列说法正确的是甲方案有利于B家庭，有利于增加国家税收收入乙方案有利于A家庭，有利于增加国家税收收入甲方案有利于B家庭，有利于缩小家庭收入差距乙方案有利于A家庭，有利于缩小家庭收入差距ABCD,解析：根据图表信息，按照甲方案征税，A、B两家为国家每月交税145元，B家庭可以不缴税，故这个方案有利于B家庭，也有利于增加国家税收收入；按照乙方案征税，A、B两家为国家每月交税105元，A家庭比B家庭少交税45元，故这个方案有利于A家庭，也有利于缩小家庭收入差距，符合题意，故选B项。答案：B,【针对训练】1(2013洛阳模拟)解决下图存在的问题，适宜的措施是(),A完善分配制度，加强市场调节B提高劳动报酬在再分配中的比重C强化税收调节，整顿分配秩序D初次分配注重效率，再分配注重公平,2经济学家拉弗用下图揭示了税率与税收收入之间的关系。由图可知(),A税率越高，税收收入就越高B政府若要增加税收，需要确定合理的税率CR2是政府调节经济的最佳税率选择D从鼓励高新技术产业发展看，税率R3优于R1,1解析：图中基尼系数的走势反映了收入差距拉大的趋势。A项中“加强市场调节”的做法，不利于这一问题的解决；B项说法错误，应为提高劳动报酬在初次分配中的比重；D项说法错误，应为初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平；要缩小收入差距，必须整顿收入分配秩序，强化个人所得税对收入分配的调节，C项正确且切题。答案：C,2解析：本题以税率与税收收入关系图作为切入点，综合考查税收的知识。抓住题干的关键信息，税率与税收收入在合理的界限之内成正相关变化，超过一定的界限则成反相关变化。结合教材知识可知，税率的确定
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