人教版2019版七年级下学期期末考试语文试题D卷(模拟)VIP

人教版2019版七年级下学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中字形完全正确的一项是（ ）A诓骗狼籍五彩班斓惟妙惟肖自知之名B取缔暗哑哀草连天长途跋涉根深蒂固C告禀决别物竟天择消声匿迹无与伦比D繁衍荒谬在劫难逃不可思议更胜一筹2 . 下列加点字注音无误的一项是（ ）A抹杀(m)腐朽(xio)脊梁(j)模式(m)B遁词(dn)省悟(xng)慨叹(ki)譬如(p)C鲁钝(dn)汲取(j)玄虚(xun)滞留(zh)D诓骗(kung)诬蔑(w)创意(chun)豢养(hun)3 . 下列对句中词语运用分析不正确的一项是（ ）A淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（淫慢和治性是一对反义词）B我们的旅行社在大厅设有服务台，欢迎游客前来垂询。（加点词是敬辞）C“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。（加点词都是代词）D鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。（加点词是贬词褒用）4 . 依次填入下列横线处的词语正确的一项是（ ）今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与_。那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记_。两岸的豆麦和河底的水草所出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水里。A好奇滚过挥发B好奇滑过 挥发C新奇滚过发散D新奇滑过 发散5 . 下列句中加点的词，使用正确的一项是（ ）A这篇文章最突出的特点是语言富有文采。B下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。C他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。D他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。6 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）国家速滑馆是北京冬奥会唯新建冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。，。为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计，创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意ABCD二、现代文阅读浇花阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢她用清水、微笑和歌声来浇花。儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株茁壮的杂草，她笑了，在心里对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。儿子回到家来，兴冲冲地拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来；“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？待他跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”儿子哭得更厉害了：“呜呜那是你的花儿！我的花儿没有了！”妈妈见儿子绝望地指着原先长草的地方，顿时就明白了，说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把它拔掉了。”不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜”妈妈疑惑地把那几株杂草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔地动了一下，俯下身子抱起孩子。“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有它们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！”后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上被忽略的花儿可真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧，并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑7 . 从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”，它们分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？8 . 结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。她在看花儿的时候，眼里漾着笑待他跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。9 . 联系上下文，谈谈你对第段中画线语句“她的心温柔地动了一下”的理解。10 . 文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？11 . 文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。12 . 五彩缤纷的大自然中，你最喜欢哪一种植物？为什么喜欢它？要说出其内在品质或象征意义。阅读下面的选段，完成小题。现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“唯愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。13 . 请用简洁的语言概括选段的主要内容。14 . “一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。”这个细节有怎样的表达作用？15 . 文段开头大量引用斯科特日记中的话语有何作用？三、句子默写16 . 古诗文名句默写。（1）东皋薄暮望，_。（野望王绩）（2）日暮乡关何处是？_。（黄鹤楼崔颢）（3）_,长河落日圆。（使至塞上王维）（4）山随平野尽，_。（渡荆门送别李白）（5）_，恨别鸟惊心。（春望杜甫）（6）乱花渐欲迷人眼，_。（钱塘湖春行白居易）（7）_，悠然见南山。（饮酒（其五）陶渊明）（8）长风破浪会有时，_。（行路难（其一）李白）（9）东风不与周郎便，_。（赤壁杜牧）（10）_，提携玉龙为君死。（雁门太守行李贺）（11）风休住，_。（渔家傲李清照）（12）_，似曾相识燕归来。（浣溪沙晏殊）（13）芳草长堤，_。（采桑子欧阳修）（14）金陵城上西楼，倚清秋。_。（相见欢朱敦儒）（15）_，沉醉不知归路。（如梦令李清照）四、对比阅读阅读下列文言文，完成后面题目。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。（注释）厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。17 . 下列各项划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A苟全性命于乱世；况贤于隗者乎B受任于败军之际；臣闻古之君人C于是昭王为隗筑官而师之；千里马常有，而伯乐不常有D遂许先帝以驱驰；天下必以王为能市马18 . 解释下列句中划线词的意思。先帝不以臣卑鄙（_）遂许先帝以驱驰（_）今王诚欲致士，先从隗始。（_）天下必以王为能市马（_）19 . 请用“/”给下面句子断句。士争凑燕20 . 用现代汉语翻译下面句子。于是不能期年，千里之马至者三。21 . 下列对这两段文字的理解与分析，不正确的一项是（ ）A由甲、乙两文可以看出，刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤若渴，虚心求教。B甲文中诸葛亮自述身世，回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败，既表明自己的忠心，又劝诫后主刘禅要任人唯贤，知人善任。C从乙文中可以看出，郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。D甲文寓情于事，以情动人来达到劝谏的目的；乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。五、诗歌鉴赏闲居初夏午睡起（其一）【宋】 杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。22 . 这首诗选用了_、_、_等景物表现初夏的时令特点。23 . 试分析“闲看儿童捉柳花”中“闲”字的表达效果。六、语言表达24 . 请参照画线部分续写两个句子，使之表达连贯完整。岁月如四季，将故事轻轻在我耳边重复。岁月如春，将满园的花朵，盈盈的花香，在我眼前旋转放映；岁月如夏，将牵牛花的紫色海洋，在我脑海中铺展未来的美好画卷；_，