人教版2020版九年级国庆学情调研语文试题（II）卷

人教版2020版九年级国庆学情调查国语问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .在下面的词语中加入字读完全正确的项目是()流亡(b )笨拙(ZUU )满载水印(lu )归来(z凯里)脍炙人口(kui )b .滑稽(j)惩罚(chn1)赖笑气前(y )追本溯源(s )c .关注祈祷(q )强制(qi )高望远望(zh )搭载的歌舞(I )d .炫耀(xun )瑟屑(xi )茅塞顿开2 .下列句子没有语病的项目是()我从这本书里学到了很多关于英语理解的技术。b .如果老师不及时提醒我，演讲比赛就要迟到了。C. 水浒传中描绘的人物大多形象鲜明，令人印象深刻。d .校长经常指导我们培养良好的学习习惯和科学学习方法3 .请找出下列词语的不恰当项目()a .月光风清，苏子睡不着，找朋友在院子里散步，看赏月的竹柏。b .纳粹使这个温和的城镇成为巨大的坟墓，埋葬了被杀的人7000人。 巍峨的石碑不禁令人眼花缭乱。人面兽，九头蛇，三脚鸟，长翅膀的人山海经神兽让我头晕。d .我军突破东方防线，敌军慌慌张张，有计划地撤退逃走。4 .以下词语完全正确的项目是()a .锦归恏怜抱怨b .像销毡那样的撤销是不可靠的c .窒息的权衡是非断壁残垣d .芳馨提倡新拔胆一泻千里二、读现代文(一)阅读以下内容，完成以下小问题： 远处的云胡晓梦学生非常喜欢评价老师。 一位有点特色的老师站在讲台上，同学会互相嗤之以鼻。 下课后，三、三、二、三、二，争论不休。 我记得上高二时，这样有特色的老师成了我们最有趣的议题。/上课前，这个人过了花甲，性格外向，喜怒无常喜怒无常？ 我抽了一口。“来了！ 有人大声喊道。 我看见老人从甬路边慢慢地“反”过来，教室突然安静下来，好奇的眼睛一齐朝他走去：好醉仙人！ 走在路上咚咚作响，两臂大摇大摆，整个身体都在摇晃。 走上讲台，啊，脸红，眉目活泼，精神饱满！ 他一看，馀喘着气哇哇地讲了课。 和新班学生见面不用打招呼，总要讲些有趣的话！ 但是，他什么都不说，真的第二天，关于“变老人”的轶事传开了。 别的事情我不记得了。 只是“小灵通”在叔叔听课的时候，这位老师在讲台上背诵了孔雀东南飞，背诵了背部和背部，不由得流下泪来，只记得自己直到悲伤咽下去才停止呼吸。 我们听了都捧腹大笑，滑稽可爱。 有趣的是，30年后的今天，他还想告诉我们孔雀东南飞，看到眼泪在抿着嘴巴哦。我能等！ 他希望我们先自己评注，然后说明一些有点难的句子，然后再模范地读。 只见他稍微暖和了一下，深呼吸了一下，脸色阴沉，小声地开始朗读。 我发现很多同学在窃笑。 是吗？ 你看他摇摇头，拖着调子。 这是朗诵吗？这个可能被称为“吟诵”，不由得想笑了起来。 但是，他似乎完全沉浸在课文的境界里。 有些同学觉得没意思，把书抄起来让他读。 渐渐地，他越来越大声，越来越难受，看到刘兰芝向姨妈道别时，我不断地看着喉咙头，不像以前那样流畅。 听到了他近乎皱纹的酸味声是理性抑制感情的结果。 这时，在无声的教室里，张脸也露出了悲怆的表情。 为了不流泪，我咬了牙。 下课铃响之前，大家都很沉，谁也不笑，谁也不追。在他的课上，我总是被他的感情左右。 他虽然不是演员，但他的感情变化就像春末夏初无法预测的云彩。 渐渐地，我也养成了用爱情朗读的习惯，读好的文章，我也没有旁边的人，所以会忘记。 现在仔细想想他独特的教育方法，深为感动。 我深刻理解了他的话。 “读情事，文章也大半通”啊，他说喜怒无常，不就是这样产生的吗？去年，我曾获得过学校、地、省作文比赛等奖项。 那天早上的会议上，全校师生都聚集在大操场上，校长给我颁奖。 突然，他愤怒地闯进我们队，盯着我，我不明白，他把我从队里拖出来，认真地告诉我。 “一会儿你上台领奖，先进的三步，双手领奖品，然后给全校老师点亮奖品，然后退三步，看，这样”周围的同学都笑着，他不听，还在做着木偶般机器的模范动作。 我是高中三年级学生，不是第一次上台获奖，而是古董！ 我别笑了，心里埋怨他没有找事。 但奇怪的是，在我短暂的生活道路上，一些动人的华丽画面：在万人的歌会上，我的手风琴演奏曾获得过雷鸣般的掌声，在长沙省委会礼堂，我认真地从省委书记那里得到了奖状，像小明星一样，和着名作家一起游泳，一起拍照但是，那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠，不巧只有他为我做着娃娃般机械的动作的场面偶尔映入我的脑海，并且越来越清晰，每次都让我感到温暖而特别的爱。在我的记忆中，他只对我发过一次脾气。 我是高中三年级学生，学校设立文学社，他当顾问。 那天他兴奋地走进教室，眯着眼睛笑着说：“被选为社长！ 说。 我马上本能地脸红，根据中国人的传统习惯婉转地回敬。 他的脸立刻露出愤怒，没想到他会认真地看着我。 “鞠光养晦日，你认为隐藏才能是谦虚而美德吗？不过，现在观念变了，没有才能出来，但是不如毛遂成为社长是什么呢？你应该对大家拍拍胸脯，公开发表，我得了多少奖呢？我得了多少奖他说他是古董吗？这种新思想至今还不能接受！ 但是，暗地里这些话像火一样，在我心中燃烧，越烧越旺。 眼前摆着好几张获奖证明书和奖状。 抽屉里有复旦大学考试不及格通知书。 我抬头望着窗外的云彩天空，老师站在远处的云彩里，还需要更多的奖赏告诉我！ 他说请用简洁的语言概括杨老师。6 .结合文章内容，具体谈杨老师的特点。7 .品味下列句子带下划线词的表达作用：a .他不听话，体面地为我做着木偶般机器的模范动作。b .但是，暗地里这些话如火，在我心中燃烧，越烧越旺。8 .文章末尾划线的句子在内容和结构上有什么作用？读下一篇选文，完成下一个小题目失败的背后心理学家做过一个有趣的实验，把线穿过一个小刺绣针。 这时，越集中注意力，手就越颤抖，线越难进入。 在医学界，这种现象被称为“目的颤抖”，目的性越强越难成功。其实，对于我们每个人在生活中做的很多事情，都不能保证100%的成功。 这是很平常的事。 那么，为什么自己没有失败的觉悟呢？为什么不能以正常的心情正视失败呢？ 失败是痛苦的，但失败不怕，也不是所有的失败都是灾难。 世上预料不到。 不是每个人都能到达人生最辉煌的顶点。 第二次世界大战结束后，世界着名的大政治家丘吉尔参加了总统选举，秘书说“落选了”时，他显然“民主胜利了！ 我所追求的是民主。”他选举失败了，但同样光辉。 他的失败表明他曾经有过。 他正视失败，可以说明他的心十分坚强。失败，重要的是找出失败的原因。 失败后的思考比成功后的喜悦更有价值。 也许你的努力不够，客观条件也许不能被允许，也许有意外的要素。 然后，就像为自己人生的这次考试付了学费一样，用明智的眼光看待自己的失败。 骄傲失败的，轻视必须学会谦虚的敌人而失败的，必须学会谨慎行动的，自己失败的，必须学会尊重客观现实的能力不足而失败的，要警告自己加倍努力。 也就是说，如果失败不失去志向，把失败作为成功的种子，不顽强耕种的话，总有一天这个种子会成为参天大树。每个人都在人生道路上遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，无法摆脱。 只有强者，越受挫越勇敢，不达到目的就不放弃。 一个人要成功，就要接受失败，忍受失败的痛苦，在失败中磨炼自己，丰富自己，充实自己，使自己的心更坚强。如果实现这一点，失败背后就有成功。9 .文章开头引用医学界的“目的颤抖”现象，有什么作用？10 .用简洁的语言概括本文的中心论点。11 .文章的第二段下划线句使用了什么论证方法？ 有什么作用？读完这篇文章后，请根据自己的生活经验，谈谈你对成功的独创性见解。三、句子默写13 .默契。(1)看起来院子底下有水，我要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)重叠在一起，我要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(三)两岸石壁。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)从非丈夫午夜开始，我要.夕阳快要落下来了。(6).(7)在英道元的三峡句中，李白的“朝辞白帝彩云之间，千里江陵一日归还”和有异曲同伴的奇妙句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、比较阅读读下面的文字选择，完成小题目。甲负歌在路上，行者在树上休息，前者叫，后者应该转弯搬运，来往者不断，楚人也在游。 临溪与渔，溪深与鱼肥酿造泉是酒，泉香与酒洮菜野蓠，杂乱的前陈者，县宴也。 宴会的喜悦，非丝绸非竹，弓箭手中，游戏者的胜利，证据交织，起来喧闹的人，大家的欢乐。 苍颜白发，颓废者，县醉。夕阳已经在山上，人影散落，县里回来了客人。 森林的阴影，叫声上下颠簸，游客走过，鸟儿高兴。 虽然鸟儿知道山林的乐趣，不知道人的乐趣的人都知道从知事那里游来游去的乐趣，但知事的喜悦也不知道。 醉了，和那个音乐一起，醒来的话文民，县也能记述。 州长是谁？ 庐陵欧阳修也。(乙)滁州西南，泉水生涯，欧阳公作州二年，构亭说“丰乐”，记录自己，看其名义。 此外，直获丰乐之东，数百步，山高，构亭曰“醒心”，记之。众公与州客游焉，必是富足的喜悦。 或者喝醉疲惫的人，立刻醒来看，看着丈夫群山的相环，云烟的相滋，荒野的无限，草树众和泉石嘉，重新看着眼睛，重新听着耳朵，唤醒它的心，想更久地忘记。 呷！ 那个可以说是在山泉之间玩得很开心。但是公共乐趣，我可以说。 吾君不为上游，吾民予足而遗憾。 公乐也是山角，泉旁，都是公乐吗？ 公众的兴趣也在这里。(摘自旧曾功醒心亭记 )(评论)欧阳公：即欧阳修。 吾君不能优游而上：吾君，指皇帝的优游，悠闲无事，安静自然。14 .说明以下措辞：宴会的乐趣(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _森林的阴影(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )泉水的一生(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看看丈夫的群山周围，(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15 .下列各组补充词在句子中的含义和用法相同项目为()a .县里回来客人从草树众变成了泉石嘉b .行者经常从树上转移到客人身上c .一个山角住在寺院的高处d .觉醒可以阐述文人看到它的名字的意思16 .用“/”把下面的句子分成两个姿势。那颗心一闪而醒17 .翻译以下案文：苍颜白发，颓废者，县醉者。(2)可以说它在山泉之间玩得很开心。18.(甲)文中的“县乐”和(乙)文中的“公乐”各指什么？五、读名着19 .阅读名着。林踩着那瑞雪，对着北风，飞也似乎跑到草场门口，打开钥匙，进去一看，只叫苦。 那两个大厅，被雪压倒了。 林冲问道：“怎么走？ 把花枪和葫芦放在雪里。 火盆里火炭延烧冲破墙壁，找到半身碰碰时，火盆里的火种可能被雪淹没了。 碰到林冲把手床时，只有一根棉花被拉了。 看到林冲钻出来，天黑了，就想：“又被点燃了，是怎么安排的？” “离开这一半的路程，有古寺，可以安身。 我在那里住了一晚上，一直等到天亮，但还是在意。 被卷走了，花枪捡起酒葫芦，拉着门，锁上，来到了那座寺庙。 进入寺门，关上门，旁边停着一块大石头，拿来，靠在门上。(1)上述文字是我国古典名着：(2)从这个文字来看，林冲的主要性格特征是(_ )a .