人教版2020版七年级上学期第二次调研考试语文试题（I）卷

人教版2020版七年级上学期第二次调研考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是A紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。B在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了，气氛一下子到达高潮。C小姑娘小心翼翼地捏着蝴蝶的翅膀，生怕伤害了它。D我渐渐长大，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂暮老了。2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A“记”是古代一种散文体裁，如桃花源记、小石潭记等，侧重于写景状物。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为风、雅、颂。C社戏选自小说呐喊，作者鲁迅，代表作有朝花夕拾野草等。D庄子是庄子及其后学的著作，庄子，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。3 . 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ）A走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。4 . 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A干涸(g)坍塌(tn)酬劳滴水不露B戳破(chu)缝隙(fn)干躁源源不断C白桦(hu)薄荷(b)琢磨刨根问底D废墟(x)结实(ji)富饶沉墨寡言5 . 下列加着重号的字的注音完全正确的一项是（ ）A分歧(q) 一霎(ch)瘫痪(tn hun)翻来覆去(f)B匿笑(n)心绪(x)捶打(chu)喜出望外(wng)C诀别(ju)荫蔽(yn)徘徊(pi hui)各得其所(d)D侍弄(ch)祷告(do)憔悴(qio cu)絮絮叨叨(x)二、现代文阅读阅读下面议论文，完成小题。给最爱的他们安全感沈奇岚每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生?我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑给父母安全感?真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧!(选自2010年第19期读者)6 . 本文的中心论点是什么?7 . 文章所说的“父母框架”是指什么?请联系上下文简要概括。8 . 第段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?9 . 结合上下文，说说第段中加点词“必须”一词能否删去，为什么？10 . 文章第段说“期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。阅读下列文章，回答试题。英 雄匆匆赶到医院时，母亲已经神智不清，只是看医生和护士忙着给她输氧、输液。氧气罩罩着她的脸，她艰难地呼吸着，但神情却安详、镇定，没有疼痛袭身时，那种难以忍受的表情。相形之下，医生和护士的表情却显得特别严峻。我站在病房的一个角落，有点手足无措。我突然想起了四十年前，还在读初中的我，跟母亲去一所镇医院就诊。当时我风湿热发作，几个大关节红肿疼痛，举步维艰。医院没有电梯，母亲背着我，从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。我下巴搁在母亲的肩头，侧着脸似乎看到了母亲的鼻尖，有一滴汗珠，随着摇晃的身子，摇摇欲坠。我很想腾出一只手，把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去，但一时间害羞起来，终于没有伸出手去。到了病房，值班医生把我安顿在床上，他是我家的邻居，跟我们都熟悉，他大概也看到了母亲脸上的汗，就笑着说：“别冒汗了，你儿子住院是可以享受一半医保的，不会花太多的钱。”母亲笑了起来当时我家的经济条件确实拮据。我真不知道，母亲的冒汗，是因为背我太累，还是在为医药费担心。但当她随着医生的玩笑话笑起来时，我却笑不出来。其实，母亲一直比我更乐观、更勇敢，也更有力量。五十年前反修防修，我父亲因为被冤枉成“特务”正在接受隔离审查，所以家人经常成为游行者骚扰的对象。我家是临街的老房子，那天有游行队伍从我家经过时，我母亲正用一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。走在队伍前面两位领大家喊口号的人，看见了我们，突然换了口号内容，把反修防修变成了喊打倒我父亲的名字。游行队伍很长，连绵的口号汹涌而来，我和姐姐听到了先是一愣，接着就大哭起来。母亲当即把我俩推进门里，然后端着那一大盆水，冲到队伍前面，把一长串队伍硬是拦了下来。我和我姐躲在门里，看涌上来的人把母亲围起来，母亲被人群湮没了，彼此说什么根本听不清，只觉得街上吵成一锅粥。最后不知怎么一回事，游行队伍就此散掉，母亲毫发无损回到家里，嘴里还嘀咕着：“他们怎么可以自说自话喊口号，喊什么口号都由上级规定的，还以为我不知道呢，我踩正了道理，还怕他们不成？”一边嘀咕，一边微微显出得胜回头的样子。我眼睁睁地看着母亲独自一人，当街把那么一长串游行队伍拦下来，对我母亲佩服得不得了，简直把她当成了电影里的英雄。现在，我依然相信母亲，相信母亲是一位英雄，能够镇定地面对死亡，能够独自一人，把死神的阴影，挡在我们的家门之外。11 . 全文回忆了关于母亲的两件事，根据文章内容，完成下面表格。时间起因经过结果四十年前我风湿发作(1)在医生的善意玩笑后，母亲笑了。五十年前(2)母亲一个人拦下了游行队伍，据理力争。(3)12 . 文章第段写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来”，根据上下文， 母亲“笑了”是因为；“我笑不出来”是因为_13 . 联系全文，概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现（1）_具体表现：（2）乐观勇敢的母亲具体表现：“我”风湿热发作的医治，给本不宽裕的家庭又添负担，母亲依然微笑面对。（3）_具体表现：14 . 文章最后一段在全文所起的作用，理解最不恰当的一项是：（ ）A表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。B为母亲镇定地拦下一长串游行队伍的英雄事迹而自豪。C表达了“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬佩之情。D点明了母亲在“我”心中是英雄，呼应题目，升华主旨。三、文言文阅读楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。官大笑，放而不治。(节选自笑林)【注释】伺：等待。鄣：通“障”，遮蔽。恒：经常，常常。绐(di )：哄骗。赍( j)携带。诣( y)：到去。15 . 16 . 用现代汉语写出下列句子的意思。(1)汝见我不? (2)县官受辞，自说本末。17 . 18 . “楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?四、句子默写19 . 默写填空。(1)悠哉悠哉，_。(关雎)(2)_，在城阙兮。 (子衿)(3)微君之躬，_？ (式微)(4)潭中鱼可百许头，_。(柳宗元小石潭记)(5)土地平旷，_，_(桃花源记)(6)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中，借用典故，含蓄表达诗人想通过做官来服务社会的诗句是_，_。五、综合性学习20 . 综合性学习 小明最近开始厌学了，他不喜欢背课文、记英语单词、做家庭作业。他也不怎么跟同学交流了，只拿手机当朋友，父母不给手机给他玩，他就变得非常焦躁甚至砸东西。他喜欢听音乐，看综艺节目，看着明星们光鲜亮丽的生活，他也萌生了“明星梦”。（1）针对小明的厌学情绪，你能给他一些好的建议吗？ （2）如何看待中学生追星的问题？（3）你有喜欢的明星吗？写几句赞美他（她)的话。（至少用上一种修辞，3字左右）名著阅读有人对西游记道：“阳光灿烂_ _，百变猴头_ _， 憨厚老成_ _，阿弥陀佛是_ _。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。”六、作文21 . 孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；在学校时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情