人教版2020年八年级上学期期末考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2020年八年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ），飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福。，只有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。（1）生命是酒 （2）生命是咖啡 （3）生命是茶A（2）（3）（1）B（1）（2）（3）C（3）（2）（1）D（3）（1）（2）2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A这次汶川大地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。B能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号，它表达了全世界人民的共同愿望。D为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。3 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A（偶尔有走错路的一团云）好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊诲地向远方溜走。B站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。C在这里看黄果树瀑布，和图片告诉我们的别无二至D可是他的病一天天沉重了，在浙沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了4 . 下列句子中加粗的成语运用正确的一项是（ ）A同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。C运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。D他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。5 . 下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）A调和(dio)强聒不舍(gu)B麾下(hu)五行缺土(hng)C箱箧(qi)矫揉造作(jio)D制裁(ci)彬彬有礼(bn)二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。中国三彩艺术诞生于大唐盛世的中国三彩艺术，以其华丽缤纷、雄浑灿烂辉煌于世。三彩艺术美在釉，美在质，美在色。质为胎，胎体如画布；釉为色，色施于画布，乃美丽图画也！胎质是加减的艺术，通雕塑；釉为陶之美衣，因包裹贴附陶体，烧之而显大美。三彩之“窑变”自唐代始，便为中国陶瓷之灵魂，“入窑一色，出窑万变”，“入窑泥灰色，出窑奇幻彩”，窑变之美是一种震撼人心的美。釉烧制前呈水调糊状，黏附于坯体上，主要成分为氧化硅、石粉、高岭土、红丹等溶剂，着色剂为氧化铜、铁、钴等，当釉烧至1000摄氏度以上高温时，才能窑变出斑驳陆离、瑰丽神奇的色彩。神秘的窑变美吸引着艺匠们赴汤蹈火地寻求探索，创造出一个个色彩的辉煌。三彩釉的性质与玉的性质十分接近，玉石亦是氧化硅、钙在地壳运动中，经火山熔岩的熔炼而成，再经打磨、抛光工艺逐渐形成的。由于陶瓷釉色具有玉润之美，故唐时多以釉代玉，制成三彩器广泛用于陪葬品，后来的其他陶瓷品种也都是在玉润美基础上的拓展。玉美在自然温润的纹质，人们注重的美质与人们追求的伦理道德和君子之风是一致的，审美价值等同于伦理价值，美善不分是合为一体的。三彩釉烧后之光润，是玉润美的延续和扩展，如同大自然中的绿叶，皆焕发出由内到外的生命光润，沁人心脾。中国水墨因晕散流动而出神入化，西方水彩因晕开而通透轻盈。晕化的流动美不仅是水墨水彩的艺术特征，也是三彩釉的主要特征之一。三彩生釉是用水调制的，当呈水状的釉施于坯体时，水釉会渗到坯体里再渐渐干燥。当两种以上的釉色相遇或叠加时，便相交互渗。入火烧制，发生窑变，两釉渗化晕染，釉色从厚的地方往薄的地方流动，或由高处往低处流动，效果常常出人意料，绚烂至极。晕化的流动美是可遇不可求的，其偶发性和不可模仿性，也是当代艺术的特征之一。古今艺匠为之着迷，苦苦寻之！唐三彩因以黄、绿、褐三色为基本釉色而得名。现代的三彩釉可配置出几百种色釉，完全可以满足现代绘画的色彩需求。其既能烧出厚重丰富的油画层次，也可烧出轻盈透明的水彩感觉，还可烧出意境幽远、淡雅淋漓的国画意象山水，甚至还能烧出质色相间的抽象作品。多彩方能多姿，绚丽的多彩美一展雄浑灿烂的大唐华美气象。王维诗云：“艳色天下重”，可见其雄强自信的审美观。三彩艺术的绘画美仿若一幅釉色斑斓的抽象画。美国艺术批评家格林伯格说：“一部现代主义绘画史，就是不断地走向平面性的历史，因为平面性是绘画艺术独一无二的和专属的特征。”欣赏一件唐三彩，首先映入眼帘的不是造型，也不是纹饰，而是一幅釉色斑斓的抽象画。三彩艺术的材质美是发展的。历史上的三彩无红色，故有“三彩加红、价值连城”之说。后来，中国艺术家1997年创烧出了“项阳红”，其作品火凤凰被中国美术馆收藏。此红丰富了三彩釉的艺术表现力，拓展了三彩釉的表现空间。随着人们审美意识的提升，颇具东方色彩精神的三彩绘画艺术，必将开出更绚丽灿烂的三彩之花，继续成为世界美术史上的瑰宝。（有删改）6 . 根据文章内容，回答问题。（1）本文主要按照_顺序，从_、温润的玉润美、_、绚丽的多彩美、斑斓的绘画美、_六个方面介绍了中国三彩艺术的美。（2）唐三彩因满足现代绘画的色彩需求而可以烧制出不同的风格，具体有哪些风格？请简要概括：_。7 . 文章第三自然段运用了打比方的说明方法，具体分析其作用。8 . 三彩艺术是中国的文化瑰宝，作为新一代的年轻人，在其传承与发展的过程中，我们应该做些什么？阅读下面一篇散文，完成后面小题秋雨南浔陶晓跃一到南浔，便下起了雨，秋天的雨缠几丝凉意，随风轻扬。青石路湿了，不动声色地闪着光亮，那光亮也是湿湿的，没有一丝杂色。江南古镇的街道，似乎都由青石铺成，这些青石被人工凿成石板后连在了一起，便将古镇的既往连接到现在。不必去计算青石路有多古老，只要看一眼雨洗后石板的断纹和磨圆的边角，你便会自然放轻脚步，让脚踩着湿湿的软软的梦，留在深深的记忆里。沿河的柳湿了，那绿叶从树端径直垂到河面。高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以一种曼舞的姿态写着自己的心事。水面上散淡地漂浮着浅黄的树叶，那是柳写给秋雨的诗句吧？秋雨淅淅沥沥，吴侬软语般轻吟着诗句。于是，河水漾起浅浅涟漪，也漾出一幅幅青绿的江南水乡画。河上的桥湿了，桥是石桥，不高，也不长。桥头有树，树上有藤蔓缠绕；桥身摇曳着绒绒的绿，那是长在石缝间的草。拿出相机对准石桥，闯进镜头的却是站在石桥上的年轻女子，一袭白色衣裙，撑着淡蓝色的雨伞，凝神看着远处的风景。雨点在她的伞上跳跃出蓝色的水滴，也跳跃着“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的诗情。湿了的还有张氏旧宅。这个历经100余年的“江南第一巨宅”，占地4792平方米。漫步在厅、堂、廊、阁、楼之间，让人流连忘返的却是那些雕刻。这是腰门上的砖雕，雕刻着八仙过海的传说；那是门窗上的木雕，几扇窗说着西厢记的故事，几扇门则讲着牡丹亭的戏文。还有一座院落，两侧的漏明廊窗嵌着石刻芭蕉叶，雨点打在宽大舒展的叶片上，耳边回旋出的是“雨打芭蕉”的古韵。湿了的还有小莲庄。小莲庄是晚清南浔首富刘镛的私家花园。占地10亩的荷花池，被层层叠叠的荷叶遮盖得严严实实，虽然已是秋天，可荷叶依旧青绿，青绿中还有片片荷花的粉红点缀。秋雨绵绵，那该是渲染荷塘风韵的最好语言了。坐在池边的亭子里听雨，看环绕荷池边的太湖石，与松与竹与有200多年树龄的紫藤组合而成的各种小景，恍惚间便觉得置身于赵孟頫笔墨下的小品中了。湿了的还有嘉业堂藏书楼。藏书楼是刘镛的孙子刘承干所建，这个大富大贵的世家子弟，偏偏喜欢上了藏书。他历时20年，耗银30万，得书60万卷。书多为古籍，尤以雕版印书蜚声四海。藏书楼的每一扇木窗都有“嘉业堂藏书楼”的字样，“嘉业”，多么美好的家业呀。“捧一掬芸香般的明月，夹藏在嘉业古楼的万摞书间”，即使是当代诗人，低吟这藏书楼，充盈其间的也是古老的书香气息。河里的小船也湿了，一道道划破水面的轻轻浆声，惊散了水中的树影，也惊醒了沉醉在秋韵中的鸟儿。狭长的河道耸起了两岸石板铺成的小街，白墙、青瓦、沿廊、河埠迷离在烟雨中，忽而膨胀，忽而收缩。小船悠悠，流动着古镇缓慢而律动的节奏，时光似乎一下子被拉得悠长。百间楼也湿了，这个江南至今保存最为完整的沿河民居群落，相传为明代万历年间所建。沿河两岸400米间，楼阁房舍相接，山墙高低错落。黛墨色的瓦片，粉白色的墙壁，还有从庭院里探出头来的树梢，缕缕的绿，它们一起把自己的影痕投进了河里。“百间楼上倚婵娟，百间楼下水清涟；每到斜阳村色晚，板桥东泊卖花船。”清人的这首浔溪渔唱，唱出的便是百间楼这江南水乡特有的“小桥流水人家”的风情。缠绵的秋雨洗湿了南浔的每一个角落，也洗湿了我，一个江东游子的牵挂。9 . 文章描绘了南浔的自然美景和人文景观，请说说作者具体描绘了南浔的哪些人文景观?描绘这些景观的目的是什么?10 . 恰当地使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。请从修辞的角度对下面的句子进行简要分析。高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以种曼舞的姿态写着自己的心事。11 . 文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么?暗线又是什么?12 . 文章最后一段运用了哪种表现方式?该段在结构和内容上各有什么作用?三、文言文阅读阅读愚公移山，回答问题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如木行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。13 . 中有很多寓言，比如我们以前学过的两小儿辩日和杞人忧天。14 . 注音并解释文中加点词语的意思。（1）曾不能损魁父之丘（_）（2）河曲智叟亡以应 （_）15 . 愚公移山面临的困难有哪些？16 . 面对愚公移山的行为，其妻和智叟都提出了自己的疑问，请分析二者不同之处。17 . 请结合你的学习生活实际谈谈，愚公身上最值得你学习的地方是什么。四、句子默写18 . 默写（1）、故园渺何处？。（2）、，晒翅常疑白雪消。（3）、，怅望青田云水遥。（4）、淮南秋雨夜，。（5）、，相伴过年华。（6）、它没有婆娑的姿态，。（7）、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（8）、，好之者不如乐之者。五、诗歌鉴赏请认真阅读卜算子定慧院寓居作，完成问题。卜算子定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。19 . 下列各项中不正确的一项是（ ）A词的上阕写到的景物有缺月、疏桐，描写了深夜院中所见的景色。B“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。C“漏”指古人计时用的漏壶：“漏断”表达了作者无比悲伤忧愁不已的心情。D在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。20 . “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这句历来为人所称道，请简要写出你对它的赏析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。21 . 诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？22 . 这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？六、课外阅读阅读苏轼的六一泉铭并序，完成下列小题。予昔通守钱塘，见公于汝阴而南，公曰：“西湖僧惠勤甚文，而长于诗。吾昔为山中乐三章以赠之，子盍往而从勤乎？”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌而论人物，曰：“公，天人也。人见其暂寓人间，而不知其乘云驭风，历五岳而跨沧海也。此邦之人，以公不一来为恨。公麾斥八极，何所不至，虽江山之胜，莫适为主，而奇丽秀绝之气，常为能文者用，故吾以谓西湖盖公几案间一物耳。”勤语虽幻怪，而理有实然者。明年，公薨，予哭于勤舍。又十八年，勤亦化去久矣。访其旧居，则弟子二仲在焉，画公与勤之像，事之如生。舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然，甚白而甘。二仲谓余：“师闻公来，出泉以相劳苦。公可无言乎？”乃取勤旧语，推其本意，名之曰六一泉，且铭之曰：泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰六一，不几于诞乎？曰：君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。（选自苏轼诗词文选评，有删减）（注）通守钱塘：任杭州通判。“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州。公：指欧阳修，号“六一居士”。惠勤：欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序。盍：何不。抵（zh）掌：击掌。表示谈话时气氛融洽。不一来：指欧阳修未曾在杭州做官。薨：去世。化去：僧人去世。二仲：指惠勤的两个弟子。23 . 根据要求，完成下列题目。（1）解释下列加点的文言实词。予昔通守钱塘 二仲谓余名之曰六一泉 去公数千里（2）下列各句中加点“而”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：甚白而甘A先天下之忧而忧（岳阳楼记）B朝而往（醉翁亭记）C余强饮三大白而别（湖心亭看雪）D泉香而酒洌（醉翁亭记）24 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（各标一处）。（1）画 公 与 勤 之 像（2）访 勤 于 孤 山 之 下25 . 翻译下面的句子。（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝。（2）勤语虽幻怪，而理有实然者。26 . 苏轼为什么将此泉命名为“六一泉”？七、名著阅读27 . 名著阅读。 名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著