人教版2020版七年级上学期期中语文试卷D卷

人教版2020版七年级上学期期中语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A要塞（si）颁发（bn）仲裁（zhng）锐不可当（dng）B翘首（qio）镌刻（jun）绯红（fi）筋疲力尽（jng）C喝采（h）佃农（din）不辍（chu）杳无信息（yo）D侏儒（r）吹嘘（x）黝黑（yu）藏污纳垢（gu）二、字词书写在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，把下列词语中这样的字找出来，并改正。（4分）1.购物抽大奖，园你一个出国梦。 _改_2.本店书藉一律九折销售。 _改_3.该产品款式新颖，质量上乘，享誉神洲。改_4.得天独厚的自然风光，别具一格的民俗表演，一定让你流连往返。改_三、现代文阅读一榫一卯总关情考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯一出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，格格不入是行不通的。（注）榫卯（sn mo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。2 . 文章介绍了榫卯的哪三种功效？_ _ _3 . 下面这则材料是否可以作为本文的例子？放在哪一段中合适？简述理由。（材料）在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。4 . 从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。夏日痴 安徒生这正是冬天。天气是寒冷的，风是锐利的，但是屋子里却是舒适和温暖的。花儿藏在屋子里：它藏在地里和雪下的球根里。 有一天下起雨来。雨滴渗入积雪，透进地里，接触到花儿的球根，同时告诉它说，上面有一个光明的世界。不久一丝又细又尖的太阳光穿过积雪，射到花儿的球根上，把它抚摸了一下。 “请进来吧！”花儿说。 “这我可做不到，”太阳光说，“我还没有足够的气力把门打开。到了夏天我就会有气力了。” “什么时候才是夏天呢？”花儿问。每次太阳光一射进来，它就重复地问这句话。不过夏天还早得很。地上仍然盖着雪，每天夜里水上都结了冰。 “夏天来得多么慢啊！夏天来得多么慢啊！”花儿说，“我要伸伸腰，动一动，我要开放，我要走出去。”花儿伸了伸腰，抵着薄薄的外皮挣了几下。它从雪底下冒出来，绿梗子上结着淡绿的花苞，还长出又细又厚的叶子它们好像是要保卫花苞似的。雪是很冷的，但是很容易被冲破。这时太阳光射进来了，它的力量比从前要强大得多。花儿伸到雪上面来了，见到了光明的世界。“美丽的花儿啊！”阳光歌唱着，“你是多么新鲜和纯洁啊！你是第一朵花，你是唯一的花！那么细嫩，那么可爱！”这是最大的愉快。空气好像是在唱着歌和奏着乐，阳光好像钻进了它的叶子和梗子。它立在那儿，是那么柔嫩，容易折断，但同时在它青春的愉快中又是那么健壮。它称赞着夏天。但是夏天还早得很呢。“你来得太早了一点。”风和天气说，“我们仍然在统治着。你最好还是待在家里，不要跑到外面来表现你自己吧。时间还早呀！” 天气冷得厉害！日子一天一天过去，一直没有一丝阳光。对于这样一朵柔嫩的小花儿，这样的天气只会使它冻得裂开。但是它是很健壮的，虽然它自己并不知道。它从快乐中，从对夏天的信心中获得了力量。夏天一定会到来的。因此它满怀信心地穿着它的白衣服，站在雪地上。 “你会裂成碎片！”它们说，“你会枯萎，会变成冰。阳光骗了你呀！你这个夏日痴！” “夏日痴！”有一个声音在寒冷的早晨回答说。“夏日痴！”有几个跑到花园里来的孩子兴高采烈地说。 “这朵花是多么可爱啊，多么美丽啊！它是唯一的头一朵花！” 这几句话使这朵花儿感到真舒服。在快乐之中，这朵花儿一点也没有注意到已经被人摘下来了。一个年轻的女孩子写了一首诗连同这朵花放在信封里，寄给远方的一个亲爱的朋友。他就是她的夏日痴。这朵花儿躺在信封，四周是漆黑一团，它正如躺在花球根里的时候一样。它被挤着，压着。这都是很不愉快的事情，但是任何旅程总是有一个结束的。 旅程完了以后，信就被拆开了，被那位亲爱的朋友读着。他是那么高兴，把花儿跟诗一起放在一个抽屉里。抽屉里装着许多可爱的信。又到夏天，它被取出来了。不过年轻人一把抓着那张信纸，连诗一道扔到一边，这朵花儿也落到地上了。它已经变得扁平了，枯萎了。那些诗和信被火烧掉了。究竟为了什么事情呢？原来这朵花儿曾经愚弄过他。她在六月间爱上了另一位男朋友了。 太阳在早晨照着这朵压迫了的“夏日痴”。这朵花儿看起来好像是被绘在地板上似的。扫地的女佣人把它捡起来，把它夹在桌上的一本书里。她以为它是在她收拾东西的时候落下来的。这样，这朵花儿就又回到诗印好的诗中间去了。 (21)许多年过去了。那本书立在书架上。最后它被取下来，翻开，读着。这是一本好书：里面全是丹麦诗人安卜洛休斯斯杜卜所写的诗歌。这个抒情诗人的作品一直被人忽视，直到1850年才被重视。这个诗人是值得认识的。读这书的人翻着书页。 (22)“哎呀，这里有一朵花！”他说，“一朵夏日痴！它躺在这儿决不是没有什么用意的。可怜的安卜洛休斯斯杜卜！他也是一朵夏日痴，一个痴诗人！他出现得太早了，所以就碰上了冰雹和刺骨的寒风。他在富恩岛上的一些大人先生们中间只不过像是瓶里的一朵花，诗句中的一朵花。他是一个夏日痴，一个冬日痴，一个笑柄和傻瓜；然而他仍然是唯一的，第一个年轻而有生气的丹麦诗人。是的，小小的夏日痴，你就躺在这书里作为一个书签吧！把你放在这里面是有用意的。”(23)这朵“夏日痴”于是便又被放到书里去了。它感到很荣幸和愉快。因为它知道，它是一本美丽的诗集里的一个书签，而当初歌唱和写出这些诗的人也是一个“夏日痴”，一个在冬天里被愚弄的人。这朵花儿懂得这一点，正如我们也懂得我们的事情一样。 (24)这就是“夏日痴”的故事。（选自安徒生童话，有删改）5 . 本文具体描述了“夏日痴”一生的历程，请阅读全文，完成空格。6 . 文中第六段有不同的译文。你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A. “夏天来得多么慢啊！夏天来得多么慢啊！”花儿说，“我要伸伸腰，动一动，我要开放，我要走出去。”B. “夏天真是姗姗来迟！”花儿说，“我要抖擞抖擞精神，挣脱积雪的覆盖。”7 . 结合全文，分析第22段划波浪线句中的“用意”是指什么？“是的，小小的夏日痴，你就躺在这书里作为一个书签吧！把你放在这里面是有用意的。”8 . 有学者言：“优秀的儿童文学是能够像安徒生童话一样活在儿童和成人心中的文学，是儿童所喜爱的成人文学，是成人所喜爱的儿童文学。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。四、文言文阅读阅读下面文言文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9 . 下面朗读停顿的划分有误的一项是（ ）A借旁近/与之，即/书诗四句B其诗/以养父母、收族为意C自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者D日扳/仲永环谒于/邑人10 . 解释下列句中加横线的词。（1）其诗以养父母、收族为意（ ）（2）即书诗四句，并自为其名（ ）（3）稍稍宾客其父（ ）（4）邑人奇之（ ）11 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）自是指物作诗立就。（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。12 . 方仲永的变化经历了哪几个阶段？方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？13 . 本文对我们的教育和启发是什么？五、句子默写14 . 古诗文默写闲来垂钓碧溪上，_。_，病树前头万木春。_，天与云与山与水，上下一白。沁园春雪中描写雪后群山、高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是_，_。岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是：_，_苏轼在水调歌头中富有哲理地表达自己笑对人生悲欢离合的豁达胸襟的句子是：_，_，_。六、语言表达15 . 阅读下面一则新闻，在横线上给这则新闻加上一个恰当的标题。新华网宜昌10 月23 日电23 日，目前世界上最大的水利枢纽工程一一三峡工程新一轮175米试验性蓄水进入最后一米冲刺期。记者从中国长江三峡集团公司以及水利部长江水利委员会获悉，蓄水有望于10月底完成，目前，三峡枢纽的各项监测指标安全稳定。三峡集团发布的实时水情数据显示，23 日2时，三峡水库入库流量为12100立方米每秒，出库流量为8110 立方米每秒，水库水位突破174 米，达174.08米，正式进入蓄水“最后一米”冲刺期。23 日14时，冰库水位己攀升至174.16米。“预计10月28 日前后，新一轮试验性蓄水将蓄至175米。”长江水利委员会防汛抗旱办公室主任吴道喜介绍，届时，将是三峡工程连续五年成功实现175 米蓄水目标。七、作文16 . 阅读材料，按要求写作。“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”在我们的生命历程中，万事万物都会留下自己的痕迹。只不过有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，很快消逝。有的让人心生温暖，有的让人哀伤，有的让人迷惘你的生命中又有过哪些或深或浅的痕迹呢？请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历，写一篇文章。要求：题目自拟，内容标题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名。八、其他17 . 解释下列加点词（1）微斯人（_）（2）斗折蛇行（_）（3）执策而临之（_）（4）造饮辄尽（_）（5）不能以游堕事（_）（6）佳木秀而繁阴（_）请按要求修改下面一段话乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）