九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏·评论《口技》_第1页
九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏·评论《口技》_第2页
九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏·评论《口技》_第3页
九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏·评论《口技》_第4页
九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏·评论《口技》_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

九年级上册语文同步测试:第二单元 鉴赏评论口技姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。jn( )若寒蝉:象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。杯盘狼j( ):专用于形容酒饭后,人们尽欢而散的情景。穷困lio( )倒:生活贫困,失意颓丧。倾筐倒qi( ):把大小箱子里的东西全部倾倒出来。比喻全部拿出来或彻底翻检。黄ling( )美梦:煮一锅小米饭的时间,做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。怙恶不qun( ): 一贯作恶,屡教不改。二、文言文阅读阅读下面文段,完成后面小题。【甲文】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久,月余亦卒。 选自人琴俱亡【乙文】钟毓钟会稍有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父繇曰:“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”选自太平广记2 . 解释下列句中加点的词。语时了不悲(_)弦既不调(_)稍有令誉(_)语其父繇曰(_)3 . 下列句中“以”与“何以都不闻消息”中的“以”意义和用法相同的一项是( )A何以也(晏子使楚)B俱以假山显(于园)C卿何以不汗(太平广记)D以丛草为林(幼时记趣)4 . 用“”标出下列句子的两处朗读停顿。钟毓钟会稍有令誉5 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)何以都不闻消息?此已丧矣。(2)战战惶惶,汗出如浆。6 . 甲乙两文都选自世说新语,请分别概括两文凸显的主旨。7 . 解释下列文言字词尔辈不能究其物理无案牍之劳形不蔓不枝但微颔之愿为市鞍马即更刮目相看阅读下面的文言文,完成后面的题目。山静日长(节选)唐子西诗云:“山静似太古,日长如小年。”余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗吸之。随意读周易国风离骚太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足弄笔窗前,随作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗,或草玉露一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。味唐子西此句,可谓妙绝,然识其妙者盖少。彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者,但见衮衮马头尘,匆匆驹隙影耳,乌知此句之妙哉! 人能真知此妙,则东坡所谓无事此静坐,一日似两日,若活七十年,便是百四十,所得不已多乎!(注释)剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。麛:m,小鹿,也泛指幼兽。玉露:作者的笔记鹤林玉露。剧谈:畅谈。驰猎:奔驰追逐。乌:疑问代词,哪里,怎么。8 . 解释下列句中的加点词。余家深山之中 苍藓盈阶 漱齿濯足 相与剧谈一晌9 . 为文中画横线处断句。(用“”断两处)归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状10 . 用现代汉语写出下面句子的意思。从容步山径,抚松竹,与麛犊共偃息于长林丰草间。11 . 从描绘的画面中,可以看出作者崇尚一种怎样的生活?阅读送东阳马生序(节选),回答小题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12 . 解释下列加点词语。(1)援疑质理(2)或遇其叱咄13 . 翻译下面的句子。既加冠,益慕圣贤之道。14 . 下列加点词意思和用法相同的一项是A又患无硕师名人与游故患有所不辟也B从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也C录毕,走送之当余之从师也D无从致书以观俯身倾耳以请15 . 文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法,有什么作用?(二)阅读下面两篇短文,完成各题。卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 碎金鱼陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼。(注释)由基:养由基,战国时楚国神箭手。典郡:掌管郡务。罔不:无不。伎:同“技”。金鱼:古人的一种佩饰。16 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)尝射于家圃(_)(2)尔安敢轻吾射(_)(3)及守荆南回(_)(4)杖之,碎其金鱼(_)17 . 下列各句中的“以”与“世以为神”意义与用法相同的一项是( )A屠惧,投以骨B蒙辞以军中多务C公亦以此自矜D以我酌油知之18 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)岂汝先人志邪?19 . 结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?三、对比阅读甲谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似? ”兄子 胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军 王凝之妻也。 (选自咏雪)乙郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉。有早梅诗曰:“前村深雪里,昨夜数枝开。” 谷笑谓曰:“数枝,非早也,不若一枝则佳。”齐己矍然,不觉兼三衣叩地膜拜。自是士 林以谷为齐己“一字之师”。(选自一字之师)注郑谷:唐代诗人。齐己:唐代诗僧。因:于是,就。谒(y):拜见。矍(ju)然:吃惊的样子。兼:提起。这里是整理的意思。三衣:和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。这里指法衣。士林:这里指读书人。20 . 请解释下列加点词在文中的意思。(1)谢太傅寒雪日内集集:_(2)俄而雪骤俄而:_(3)撒盐空中差可拟,差:_(4)携所为诗往谒焉 往:_(5)不若“一枝”则佳佳:_21 . 把下面的句子翻译,成现代汉语。(1)未若柳絮因风起。(2)自是士林以谷为齐己“一字之师”。22 . 两选文中的“儿女”和齐己分别有着怎样的性格特点。23 . 两选文中的“笑”分别蕴含着什么意思?文言文对比阅读甲嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自岳阳楼记)乙王,帝第五子元杰也。尝于邸中为假山,费数百万。既成,召僚属,置酒共观之,众皆叹美,坦独俯首不视。王强使视之,坦曰:“但见血山耳,安得假山!”王惊问其故,对曰:“坦在田舍时,见州县催税,上下相急,父子兄弟鞭笞苦楚,血流满身。此假山皆民租所出,非血山而何!”是时,帝亦为假山未成,闻之亟毁焉。 (节选自纲鉴易知录)注王:指益王赵元杰,字明哲。坦:姚坦,当时在益王府任职。帝:宋太宗。24 . 解释下列加点词语的含义。(1)先天下之忧而忧 (2)吾谁与归 (3)尝于邸中为假山(4)王强使视之25 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)不以物喜,不以己悲。(2)但见血山耳,安得假山!26 . 乙文中姚坦具有什么样的品质?姚坦的言行是甲文中哪句话的真实写照?四、课内阅读27 . 根据要求答题。咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。兄妹两人的“咏雪”哪一个更好呢?请亮出你的观点,并说说你的理由。28 . 给下列句中加点的词语选择正确的义项。(1)权谓吕蒙曰(_)A.叫作B.说C.对说(2)蒙辞以军中多务(_)A.告辞B.言辞C.推辞(3)见往事耳(_)A.看见B.了解C.见识(4)孰若孤(_)A.第二人称,你B.比得上,如,好像C.这个A假如,如果(5)蒙乃始就学(_)A.于是,就B.才C.却,竟然(6)及鲁肃过寻阳(_)A.经过B.到,等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论