人教版2020年八年级上学期期末语文试题A卷(模拟)

人教版2020年八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 读语段，找出表述有误的一项是（ ）近期，人文节目信中国受到社会广泛关注。节目中多位艺术家和演员通过读信的方式，与写信者的灵魂对话，与写信者的人性共舞。每封信都是一个窗口，可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼泛黄的信纸，传递出的是“信仰、信念、信守、自信”，给人的是发现、感动、激励、震撼一字千金，尺素温暖，你期待与信中国相约吗？A第句中的“广泛”修饰“关注”，可见信中国被关注度之高。B第句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。C第句运用排比修辞，表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。D第句中“信仰”“信念”都是名词，第句中的“吗”不是叹词。2 . （18届江苏省扬州市九年级第一次模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A通过“书香校园”活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。B能否把雾霾中的微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。C阅读不仅可以增长人的知识，而且可以提高人的修养。D开展拒绝校园欺凌，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。二、字词书写3 . 给下面一段话中加点字注音或根据拼音写汉字。晨x_初露，校园就热闹起来了。鸟儿从这枝蹿_到那一枝，它们唧唧喳喳地叫着，似乎在赛着唱更悦耳，更动听的歌；杂样的野花也争相绽放了，五彩缤纷，让人眼花lio_乱；孩子们来了，经过一个冬天的禁锢终于迎来了美丽的春天，他们内心的喜悦都溢于那如花的笑靥_上。三、现代文阅读苏州园林选段我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。4 . 选段第段文字的说明对象是_，它抓住苏州园林在建筑上_的特点来说明，突出了苏州园林的自然之美。5 . 第段中哪些景物表现出了“画”的效果？请简要概括。（不少于三处）6 . 第段运用了什么表达方式来写古老的藤萝？有什么好处？7 . 从这几段文字中你获得了哪些审美感悟？用简洁的文字写下来。阅读下面的文章，完成下列小题。鲜花课乔叶那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了一个小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花。只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开始将花分送给候车的人们。每人一枝，人人有份。有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。终于啊终于，他送到了我这里。谢谢。我接过来。环顾四周，整个候车室，花香弥漫。在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花，也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。结果的虚妄一直就在那里，所以，就更不应该辜负过程的欢乐啊。他给我上了经典的一课。（选自读者，有删改）8 . 根据情节的发展，以及“我”的情感心态变化过程，填写下面表格的内容。情节“我”的情感心态变化过程男人挪动箱包和鲜花过安检不由得笑起来_男人将花分送给候车的人们_居然有些紧张9 . 第段和第段加点的“严肃”都写出了中年男人的神态，请写出你对这两处“严肃”不同的理解。10 . 联系上下文，分析最后一段在内容和结构上的作用。11 . 通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处？12 . 本文第段的画线句和链接材料描写的都是送行的场面，都运用了哪两种人物描写方法？各有什么作用？（链接材料）接着是长时间的沉默，我们之中有人强作笑颜，对旅行者点点头，打个哈哈，对方同样应一声，报之以点头和微笑。（选自比尔博姆送行）四、对比阅读（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(选自吕氏春秋)（乙）表叔王碧伯妻丧，术者言某日子刻回煞，全家皆避出，有盗伪为煞神，逾垣入，方开箧攫簪珥，适一盗又伪为煞神来，鬼声呜呜渐近，前盗皇遽避出。相遇于庭彼此以为真煞神皆悸而失魂对仆于地。黎明家人哭入，突见之，大骇，谛视乃知为盗，以姜汤灌苏，即以鬼装缚送官。沿路聚观，莫不绝倒。据此一事，回煞之说当妄矣。(选自阅微草堂笔记，两鬼相遇)（注）回煞：这是迷信说法。煞，凶神。人死后，会有一天死者的鬼魂要回家一趟，但是要由煞神(凶神)押着回家的，称做回煞。筐：藏物的小箱子，多为竹蔑编制。饵：用珠玉做的耳饰，如耳环。谛：仔细审察。13 . 用“”为下列句子划分停顿(每句划一处)。遇于庭彼此以为真煞神皆悸而失魂对仆于地。14 . 解释下列加点字的意思。(1) 家无井而出溉汲(2)宋君令人问之于丁氏(3)逾垣入 (4)以姜汤灌苏15 . 下列句子中加点的词意思或用法相同的一项是（ ）A皆悸而失魂学而不思则同B乃知为盗去后乃至C以姜汤灌苏可以为师矣D对仆于地闻之于宋君16 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)得一人之使，非得一人于井中也。(2)即以鬼装缚送官，沿路聚观，莫不绝倒。17 . 甲文是一则寓言，乙文是一则笔记小说，但你可以将乙文当作甲文一样的寓言来读，其中蕴含着深刻的寓意。请分别写出甲、乙两文给你的启示。五、句子默写18 . 默写。（1）万钟则不辩礼义而受之，_。（孟子鱼我所欲也）（2）欲渡黄河冰塞川，_。（李白行路难）（3）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（4）_？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（5）爱国是一种坚定的情怀，正如范仲淹在岳阳楼记中抒发的政治抱负：“_，_”；爱国是一种执着的行动，正如范仲淹在渔家傲秋思中面对思乡和报国矛盾时，他用“_，_”两句展现自己的爱国行为；爱国是一种难忘的记忆，正如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中始终难忘激烈战斗的场景是“_，_”。六、课内阅读阅读下文，完成小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。19 . 孟子，战国时期的著名思想家，是_家学派的代表人物之一。请写出他的一句名言（本文之外的）：_。20 . 翻译文中划线句，注意加点字。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。21 . 下列对本文的理解，有误的一项是（ ）。A开头列举了六个事例，意在说明个人要成大器、担重任，必须经受磨炼。B第段中的“故”字引出后文，表明从六个事例归纳出带有普遍性的结论。C第段从正面论述经受磨炼的益处，论证了论点“生于忧患而死于安乐”。D首先列举六个实例，再依据实例讲道理，最后总结全文，归纳中心论点。七、名著阅读22 . 名著阅读。儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇_小说，作者以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。请以范进这个典型人物为例略作分析。八、综合性学习23 . 请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过30字。 近日，由中国红十字会副会长王汝鹏、赈济救护部救护处处长郭建阳、筹资与财务部筹资处副处长苗慧波组成的慰问组，在重庆市红十字会常务副会长吴静、副会长毛荣志、秘书长徐伟等陪同下，到丰都县三合街道双庙村开展博爱送万家活动，为当地困难群众送去温暖包和慰问金。王汝鹏一行首先来到三合街道双庙村，入户看望慰问居住在这里的徐均、秦光荣以及周登怀三户困难家庭，仔细询问他们的生活和身体状况，为他们送上红十字温暖包及慰问金，向他们表达来自红十字会的关心和祝福。王汝鹏表示，红十字会进村入户走访慰问，要让困难群众感受到来自红十字会的爱心力量，把温暖送到需要帮助的人心里，让他们过一个欢乐祥和的春节。九、作文24 . 阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在初