郑州市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题（I）卷VIP

郑州市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。B展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。C鲁迅先生工作起来，常常是夜以继日，废寝忘食。D她这次的考试成绩令老师喜出望外。2 . 下列字形及加点字注音完全正确的一项是（ ）A倔强（ju）侧隐硕果累累（li）芒刺在背B勾当（gu）蓬蒿断壁残垣（yun）遍稽群藉C阴霾（mi）沉湎万恶不赦（sh）心无旁骛D瞰望（kn）馈赠奄奄一息（yn）穷愁缭倒3 . 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。B一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。C今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。D好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。4 . 下列各项中，有错别字的一项是（ ）A一如既往温文尔雅一如既往B视死如归井然有序眼花瞭乱C史无前例不以为然百感交集D形势严峻温顺乖巧如梦如幻5 . 结合所学知识，请选择表述错误的一项是（ ）A论语儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。B从百草园到三味书屋这篇课文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时对自然的热爱对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。C冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。D济南的冬天是一篇充满诗情画意的散文，朗读时，要用舒缓的语速、亲切的语气，读出喜爱的感情。6 . 填入下面横线处的语句依次是（ ）和（ ）（只填序号）。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解了散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。A散文最大的特点是“形散神不散”。B散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式。C要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象。D要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各小题。家 徽余华国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。7 . 请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字）_ 放贼 _ _8 . 细读文本，分析祖父的形象特点。9 . 你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。10 . 批注是一种良好的读书方法，请你按例句的方式批注下面摘录的语句。例：这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。批注：这句话从贼的神态和动作两方面，形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。（1）贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走（2）贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。11 . 文中“我”家已经有了家徽,根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家再作一则“家训”。示例：只争朝夕,奋发图强谢谢你，盛装莅临我的成长汪微微（1）小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。（2）对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。（3）对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字（4）乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。（5）多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。（6）原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。（7）初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。（8）有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。（9）从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。（10）毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”（11）原来，我们最终学会的，是不要错过自己。（12）高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。（13）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。（14）后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。（15）原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。（16）德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长12 . 文中记叙了“我”成长中的三位老师，请简要概括他们的事迹以及对“我”的影响13 . 结合语境，品读下面句子，简要分析其表达效果。 （1）连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。（请从描写方法的角度品析） _（2）他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。（请从修辞角度品析）_14 . 文章的最后一段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要回答。15 . 从内容来看“谢谢你，盛装莅临我的成长”表达了作者什么情感？为什么？16 . 你身边一定有“盛装莅临你成长”的老师，简要说说他们给了你什么样的影响?三、句子默写17 . 填空。(1)落红不是无情物，_。 (2)_，幽径独行迷。(3)_，后天下之乐而乐。四、对比阅读文言文阅读。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（湖心亭看雪（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得。大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道初至西湖记）（注）东阿王：曹植；洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有详细的描写。18 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A湖中焉得更有此人/是日更定矣B上下一白/强饮三大白而别C余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民D湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子19 . 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_和游湖人的_。20 . 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。B文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。C湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。D文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。21 . 翻译下面两个句子。（1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（2）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”22 . 下列关于文章内容理解与分析不正确的一项是（ ）A甲文先从听觉上描写西湖“人鸟声俱绝”的景象，接着从视觉的角度描写夜晚乘船独往湖心亭所看到的湖中雪景，描绘出一幅水墨湖山夜雪图。B甲文在写景之后，笔锋一转，继写湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，写对方的惊讶实际就是写自己的惊讶。C甲文写景，虽寥寥数语，即写出了西湖雪后的洁净之美，却给人一种超凡脱俗之感。乙文写景，运用比喻夸张的修辞手法，突出了晚春时节西湖的神韵之美。D甲乙两文语言都很简省，甲文中的主人公既有遇人之乐，也蕴藏着淡淡的怅惘与哀愁，而乙文中的主人公则完全陶醉在西湖美景之中。五、名著阅读23 . 名著阅读 酒，在文学作品中频频出现。请结合西游记水浒传朝花夕拾三部作品，回答下列问题。（1）酒，有助于人物形象的塑造。西游记中孙悟空乐亦饮酒，如悟空被封为_（官名）时，众监官纷纷为他设宴接风；怒亦饮酒，悟空得知官职低下，怒回花果山，豪饮间立竿张旗，自称_；闹亦饮酒，醉搅蟠桃宴，大闹天宫，这体现了他_的性格。（2）酒，亦可以推动情节的发展。在“鲁提辖拳打镇关西”故事中，尽管提辖拳打镇关西时未饮酒，你能说一说故事的起因与酒的关系吗？（3）酒，还可以影响人物的命运。“他又告诉我现在爱喝酒？于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。”这段文字中“他”是谁？他的命运结局同样有酒助推，请简要叙述。六、综合性学习24 . 近日，学校正在开展“关爱留守学生”行动，请你参与并完成下面的任务。【大家参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，有位同学写 的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句宣传语的理解。_。【我在行动】暑假中，妈妈准备让你用网络资源自学九年级课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？_。七、作文25 . 作文这学期我们通过教材，领略了邓稼先、闻一多、鲁迅等