人教版七年级上学期半期学情调研语文试题

人教版七年级上学期半期学情调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A亵渎(xi) 呢喃(ln)枉然(wng)自惭形秽(su)B广袤(mo)瞥见(pi)游弋(y)红装素裹(gu)C嘶哑(s)鲜妍(yn)冠冕(min)矫柔造作(jio)D娉婷(png)箱箧(xi)妖娆(ro)自吹自擂(li)2 . 下列句子中没有语病的一项是A我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。B狠抓有偿补课活动能否见成效，就要看全市各校在后一阶段贯彻的力度。C通过系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军。D学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。3 . 选择成语填空，恰当的一项是（ ）最富有的时候，你的生活也是最贫穷的。的人即便在天堂也能挑出不足。一个安心的人在哪都可以过的生活，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。A吹毛求疵随心所欲B无中生有自得其乐C吹毛求疵自得其乐D无中生有随心所欲4 . 下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）A云宵小心翼翼人生鼎沸花团锦簇B诅咒众目睽睽不求甚解截然不同C微簿人际罕至获益匪浅混为一谈D绝别晃然大悟心旷神怡 废寝忘食5 . 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A说和做一文围绕闻一多先生的“说和做”选取了典型事例刻画闻一多先生作为学者和革命家的形象。B阿长与选自鲁迅先生的朝花夕拾。朝花夕拾是一部回忆鲁迅先生童年、少年和青年时期生活的散文集。C孙权劝学采用侧面烘托的手法，表现吕蒙读书后的惊人变化，说明读书学习对提高人的素质的重要性。D土地的暂言是作家端木蕻良在“九一八”事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题烟雨江南佚名回到乌镇的那一天天气很冷，又开始一个雨季的纠葛，绵绵延延淅淅沥沥。看着灰色瓦沿上渐湿的流光，我突然想到了，这个儿时久居的江南小镇在漫长的时光中已经斑斑驳驳，一瞬间，我产生了将她重新在心里细细描摹一遍的想法。看看脑海中零零碎碎的记忆与而今的乌镇有多少已经渐远难寻。从车站走到东栅，我路过茶馆，最终驻足在乌镇戏台，纵然阴雨绵绵依旧阻挡不了游客高涨的兴致。现下已经是午后了，花旦青衣正上演着不知名的越剧，一步踏尽一树白，一桥清雨一伞开，那一场悲欢离合依稀是旧时的模样，却不知台上的老旦可还记得当年粘着听他低吟浅唱的小女孩。台上乱红飞溅相约三生情缘，台下人面不知时光流转多少年。戏台下方有乐师的耳房，有演员化妆的屋子，屋子外有棵银杏树，有人戏说是唐朝将军留下的传奇。前头最大的就是看客的广场，在这戏台下的广场上，南朝昭明太子驻足过，唐朝乌赞将军流连过，宋朝的陈与义、明朝的茅坤、清初理学家张杨园都顺着戏台边的车溪河走向天下，而我们所熟悉的茅盾先生沈雁冰也经久多年地在锣鼓短笛中走向震荡的中国。戏台边上沿着车溪河走进去的小巷深处就是茅盾故居，是典型的江南水乡的建筑，黑瓦白墙前后两进，幼时的我还不知茅盾先生何许人也时也曾到过这里，看到大片大片的人生轨迹刻画也只觉得索然无味，可再一次到达这里，却觉得这三间屋子是那么令人肃然起敬。茅盾先生将人生的少年晚年都留给了这沾着水滴的屋檐，林家铺子的传奇也在这现世中或多或少的上演。有道是，船过乌镇读茅盾，子夜红灯照天明。林家铺子今犹在，甩手当年掌柜人。虽然依稀是旧时风景，可多年来也渐染了甚嚣尘上。当时明月在，曾照彩云归；而今明月在，往事不堪追。从东栅走到西栅也是一段挺长的距离，我挑着僻静的小巷走，有时是在人家后院，有时是在沿河低地，这一路每次在经过路口时终归还是喧闹的，而在走进小巷的深处便也就清净了。这条路，我以为我早已遗忘，再走一遍却发现原来已经深深地嵌入了脑海。渐渐地天色更加暗沉起来，有几户人家已经燃起了煤球拎到外面，一股熟悉感涌上心头，我看着炊烟渐起笼罩在雾色迷蒙中的这个小镇，那些旅客匆匆忙忙到来又无一例外急急离开的这个小镇，她依旧延续着多年多年以前祖祖辈辈留下的生活方式，迈着平静的步调看着人们上演一出出悲欢离合、世事浮沉，瞬间我明白了其实她始终没有忘却最初的江水如蓝，宁静悠远。到达西栅时天色已大晚，有车辆来来去去，我踌躇着是否应该再进去看看。看看我打着褐黄油纸伞奔走的青街小巷是否还是眉眼如初，看看两相对望的风雨石桥上是否留着青苔苍苍，看看那一间老房子的格子窗上是否还留着我贴下的窗花不过，父亲的到来打断了这次仓促的旅程，他发梢上挂着雨，突然想到颇有些风雪侯归人的意味。乌镇作为而今少数仍有原住民生活的古镇，我们不可否认，旅游业的兴起打乱了她的宁静悠然，但是我们却不能苛责，毕竟走在小桥烟雨中，走在沉静古巷间，走在青石铺路上，我们确实还能够看到她淋湿的灵魂。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，或许并不能完全描摹她的眉眼，可我想说，时隔多年，我再次找到了，乌镇我心目中的，烟雨江南。（有删改）6 . 文章重点描写了作者重游乌镇时哪几处景点？7 . 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。(1)当时明月在，曾照彩云归；而今明月在，往事不堪追。（请分析这个句子的表达效果。）(2)毕竟走在小桥烟雨中，走在沉静古巷间，走在青石铺路上，我们确实还能够看到她淋湿的灵魂。（理解加点词“淋湿的灵魂”的含义。）8 . 文章第2段列举了各个时代的有名人物，有何作用？9 . 有人建议把题目“烟雨江南”改成“重游乌镇”，你觉得哪个更好？结合文章内容简述理由。阴影与阳光14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜”小佳边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小佳妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话，儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；甚至可以赖掉，因为我没有凭证；还可以发现后马上溜走，不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!谁说这世上没有好人!”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。10 . 请概括小佳遇到的两件倒霉事 。11 . 他被唤到教务处谈话的理由是什么？尽可能用原文内容回答。12 . 妈妈叫小佳接受怎样的教训？理由是什么？13 . 文章题目中的“阴影”与“阳光”分别指什么？这个题目好在哪里？14 . “爸爸”虚构10元与100元的故事，他这样做对不对，请阐述你的观点和理由。三、句子默写15 . 古诗文名句默写。 （1）_，若出其里。（曹操观沧海）（2）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（3）人烟寒橘柚，_。（李白秋登宣城谢脁北楼）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（6）独自莫凭栏，无限江山。_。（李煜浪淘沙）（7）杜甫江南逢李龟年一诗中，“_，_”两句蕴含着作者个人的身世之悲以及对一个繁华年代落幕的感慨。（8）孔子在论语中感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意的句子是： “_，_。”（9）我国古代诗歌中有许多诗句含有动物名，如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”请你再写出古代诗歌中含有动物名的诗句（写出连续的两句）。“_，_”。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。” 太丘曰：“尔颇有所识不？” 对曰：“仿佛志之。” 二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”。注释：诣：拜访。进火：烧火。著箅：放置蒸食物用的竹屉。釜：锅。馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。糜：比较稠的粥。识：记住。志：记、记住。易夺：补充。但：只，只要16 . 解释下列句中加点的字期日中： 元方入门不顾：俱委而窃听： 尔颇有所识不：17 . 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A陈太丘/与/友期行，期日/中B友人/惭，下车/引之C太丘/使/元方、季方/炊D二人/进火，俱委/而窃听18 . 翻译下列句子与人期行，相委而去。如此但糜自可，何必饭也？19 . 回答问题（乙）文讲述了“蒸饭成粥”这一成语故事，陈元方、陈季方为何将饭煮成了粥呢？请用原文的语句准确地回答出原因。原因：，。，。读完这两则故事，你看到了一个怎样的陈元方？请结合具体的内容简要分析陈元方这个人物的特点。（至少两点）五、诗歌鉴赏阅读张仲素的秋夜曲，完成下列小题。秋夜曲丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。注：张仲素：中唐诗人，诗歌语言清婉爽洁，悠远飘逸，以写闺情诗见长。丁丁：拟声词，计时的漏壶滴水的声音。20 . “秋逼暗虫通夕响”中“逼”字用得神妙，请作简要赏析。21 . “征衣未寄莫飞霜”是点睛之笔，全诗表达了主人公什么样的思想感情？六、综合性学习22 . 阅读下面的材料，完成任务。某市在创建文明城市期间，有名中学生骑自行车通过人行道时，没有推车通过，而是骑车横穿人行道。执勤的交警把这名中学生留下罚站，学生顿时被吓得哇哇大哭。路人纷纷过来围观，劝交警道：太阳这么大，况且是小孩，还是让他先回去上课，告诉他下不为例就行了。但交警说，这位学生已经多次违反同样的错误，属于屡不改，如果就这样让他离开了，对他以后的人生观、价值观不好。也有围观者认为交警有点儿太较真了，认为这是创文明期间的形式主义。对于以上事情，你怎么看?请给交警、中学生或者围观者写一段话，表明你的态度，阐述你的看法。要求(1)观点明确，理由充分。(2)表达得体，语句通顺。(3)120字左右。七、作文23 . 从下列两题中任选一题作文。题一：世界上没有什么给予是理所应当，也没有什么接受是心安理得，只有心存感恩，才能让给予更加美好，让接受更有意义。一缕宽容的微笑、一次善意的提醒、一声由衷的鼓励、一顿简单的早餐、一次无意的搀扶，甚至令我们猛醒的批评、催我们奋进的重责，都应令我们牢记心间，成为我们感念的记忆。同学们，生活离不了感恩，人的成长离不了感恩，有了感恩，我们会心存美好，有了感恩，我们更会顺利前行。请以“携恩前行”为题，写一篇文章。题二：阅读下面的材料，然