人教版2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷（练习）

人教版2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中,加点成语使用有误的一项是（ ）A学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。B虽然没有名师传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。C春节期间,当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时,世界上最遥远的距离就变成了“我看着你你却在抢红包。”D餐厅的菜油放得多，菜放在餐桌上显得油光可鉴。2 . 下列句子语序合理、语意连贯的一项是（ ）我久久凝视着三峡广场上“船工号子”群雕，浮想联翩：三峡不仅有的豪迈，还有的惊险；不仅有的畅快，还有的艰难。上行时逆流而上、寸步难移枯水期时水落石出、险滩急湍下行时朝发白帝、一日千里丰水期时江水浩荡、一泻千里ABCD二、字词书写3 . 在下面句子的括号中，给加点字注音。（1）这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（_）首而望、屏声敛息的一刹（_）那。（2）每逢骤雨猝（_）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒（_）息。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题牵着妈妈的手去旅行郭泽涵（1）“妈妈的手老啦粗啦，你的小手还是那么嫩那么小。”每次见面，妈妈都要握着我的手说。（2）从小学到硕士，每年寒署假妈妈都会带我旅游，从内蒙古到海南，从鼓浪屿到西藏很多个知名城市都印刻着妈妈和我的足迹。（3）妈妈是一位中学政治老师，她总是会很认真严肃地跟我说，人要活得精彩，不要只看生命的长度，还要看生命的厚度。不光要了解不同地域的文化，还要用心去感受当地人的生活方式，好的生活方式要借鉴。（4）翻开泛黄的照片，一些令我印象深刻的场景总是历历在目。（5）1992年，不到一岁的我第一次去郑州时高烧惊厥。突然看见我翻着白眼不能动弹，把妈妈吓坏了。那时有个船夫看到这种情况后，主动前来帮助。他带我们摇船沿水路来到最近的医院。妈妈后来感叹，如果没有那位好心船夫的帮助，我可能就没命了。她时常说，看到别人困难时要主动帮助。你一点小小的帮助，说不定能成为别人的及时雨，甚至能帮别人捡回一条命。（6）2004年暑假，妈妈带着我来到了花果山，在景点“水帘洞”旁边，一位杂耍人手上站立着一只小猴，只见它头戴金箍，腋窝里夹着一根玩具金箍棒。妈妈跟这位杂耍人商量，说能不能让我和小猴合影，杂耍人爽快地答应。我开玩笑地问妈妈，拔它的一根猴毛，会变出猴儿来么？我妈妈先是一怔，然后笑道：它可不是孙大圣，你千万别尝试拔它猴毛，别拔得它呲牙咧嘴的，然后咬你一口!（7）我4岁时妈妈带我第一次游览了故宮， 7岁第一次在开封吃到鲜荔枝，8岁第一次看到大海，11岁第一次看到窑洞妈妈每年带我旅游，早已成为习惯。妈妈说，每次旅游回来虽然累，但是视野会更开阔、心情会更好，会给生活增添许多滋味，给人生留下很多美好回忆。（8）上海世博会期间，我担任世博会园区志愿者。因为工作服是绿色的，游客们亲切地称我们为“小白莱”。2010年八月十五中秋夜，我正在给游人指路和讲解，突然在人群中看到了妈妈。她怕影响我工作，还准备在我给游客讲解完之后再叫我。在这风雨交加、寒风刺骨的夜晚让我泪流满面。（9）随着我渐渐长大，出门旅游从她带着我，逐渐变成我带着她。（10）2011年，妈妈得了肺病，身体素质急剧下降。”我手里握着自己当家教挣的九千元和奖学金八千元，心里盘算着用这钱带妈妈出国旅游的计划。妈妈一开始说不用我的钱，我说现在轮到我照顾你、牵着你的手去旅游了。妈妈抱着我亲了一口，眼圈红了。那是我第一次带妈妈去旅游，我牵着妈妈的手去新加坡看鱼尾狮，看马六甲海峽，在马来西亚乘坐缆车在山林间呼吸新鲜空气，感受马来西亚华人过年放鞭炮、贴春联的中国文化的魅力看着妈妈神清气爽、心满意足的神情，我感到安心和值得。（11）2018年春节期间，我用攒的工资带妈妈自驾游，牵着妈妈的手去南京、杭州等地游玩，一路上带妈妈做鱼疗，吃芡实糕，划船，观灯展，住临河民宿，感受江南春节气氛。妈妈说，以后和我团聚的时间越来越少，她要把身体锻炼好，这样才能在旅游时不拖后腿。（12）寒来署往，冬去春来，一年又一年的岁月侵蚀了妈妈柔软白暂的双手，连续不断的忙碌工作和操持家务使这双手的角质变得坚硬，不再光滑。可是，就是这双历经风雨的手牵着我走过人生最需要帮扶、最需要长见识的阶段，带着我一路欣赏美丽的风景，带着我走出泥泞，踏上坦途。我会继续牵着妈妈的手去旅游，就像小时候妈妈的大手牵着我的小手去旅游一样。在旅游中，一起拥抱亲情、体会人间真滋味。4 . 请用简洁的语句概括文章的主要内容5 . 品析第（10）段划线句子中加点的词语有何表达效果？ 妈妈抱着我亲了一口，眼圈红了。6 . 结合文章内容谈谈，以“牵着妈妈的手去旅行”为题，有何妙处？ 7 . 分析第（12）段在文中的作用8 . 习近平总书记在2015年春节团拜会上的讲话中引用唐代诗人孟郊的游子吟：慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。从孝道的角度，展示了中华民族孝老爱亲、尊老爱老的传统美德。请结合本文，联系实际谈谈你对孝心的理解。阅读下文，完成各题。换面（1）母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来，大着声朝着对面竹林里喊。脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。接着，钻出一个泥猴似的少年来。（2）连生手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，随连生一路叫过来。母亲将一个装了麦子的提箩交给连生，去换面吧，二婶家也要换呢，你一起带去换了。连生一把提起那两个装了麦子的提箩，高兴地出门去了。（3）夏日的午后日头正毒。连生两只手提着两个提箩，只好把蝉埋在麦子里。蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，一点一点地往上爬。途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩，大步往前走。蝉得到机会，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。连生想再去捉蝉，又怕耽误了换面，看了一阵，不舍地转身走了。（4）面房很快到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。二先生人品好，老少无欺，从不短人斤两。又牵得一手好面，细如丝，白如霜，又劲道，又瓷实，很好吃。人们说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子也平添了几分滋味。（5）连生一进门，慈眉善目的二先生就过来招呼说，将一个大蒲扇递给连生。然后有条不紊地称麦倒麦，称面装面。很快忙完两份面。连生心里惦记着那只飞走的蝉，提着两提箩面，连跑带跳地往回赶，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下。树上有好几只蝉在叫。听到蝉声，连生走不动了，放下提箩朝树上看。（6）刚才那只飞走的蝉也正在使劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮。连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，悄悄地爬向那只蝉，突然手一扑，捉住了，满心欢喜！他是不会让蝉再次逃走的。于是，用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提箩上，蝉只能围着提箩打转转了。（7）连生高兴地站起身，看了一眼两个提箩，心不由一紧：面，好像少了。他记得，从牵面房出来时，两只提箩都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二婶家那个暗花提箩，好像浅得更厉害！（8）莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，偷面了？连生看了看四周，连个人影都没有。只有一轮白花花的太阳，毒毒地炙烤着大地。他有些急了，自家的面少了还好说，二婶家的面不能少！二婶像母亲一样爱自己，可不能对不起二婶啊。连生看看自家的提箩，又看看二婶家的提箩，弯腰从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里。二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家的面浅了。（9）那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，却发现母亲的碗里没面了，最后，母亲只喝了面汤。为此，他责怪了自己好多天。这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。（10）那不行！连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，拿出来，又重新放进自家的提箩里。可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了：二婶家提箩里的面，少得他不敢看了。他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。（11）连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里。可看了自家的提箩，他又心痛了。他想将那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。（12）此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，解开麻绳，放了那只蝉。（13）母亲回来了，见他像个蔫茄子，惊讶地问，不舒服？连生不答，母亲很疑惑。这时，二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称错了。母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来很准。二婶笑了笑，说，这次不准了。（14）母亲看了一眼连生，又转头看向二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，一称，还真是重了。母亲接过秤，也称了自家那箩面。一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？母亲和二婶一齐把目光转向连生。连生满脸晴朗瞪大两眼，看着两提箩面。儿子情绪好转，母亲的心情也好了，毕竟跟儿子比起来，少半斤面太小菜了。（15）不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听完，母亲和二婶都大笑起来。连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙撞没了，看着就浅了。连生一下子跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上到我家吃面呀。（16）没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蝉鸣。9 . 围绕“换面”这件事，连生主要做了哪些事？请将相关情节填写在横线上。（1）在去换面的路上，连生怕耽误换面，任由捉到的蝉飞了；（2）_；（3）_；（4）知晓面没少的原因，连生飞进竹林。10 . 结合全文内容，说说文中画线部分对“二先生”的介绍有什么作用。11 . 根据括号内的要求，赏析文中两处画线的句子。（1）脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。（从修辞的角度）（2）他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。(从描写方法的角度) 12 . “蝉”在文中多次出现，请分析其作用。四、句子默写13 . 请将下面古诗文语句补充完整。（1）烽火连三月，。（杜甫春望）（2）大漠孤烟直，。（王维使至塞上）（3），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）（4），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子）（5），不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）（6）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记）五、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒揶坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？14 . 下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A一讲学家/设帐/寺中B岂能/为暴涨/携之去C必于石/下迎水处/啮沙/为坎穴D可据理/臆断/欤15 . 解释下面句子中加点词语的意思。（1）山门圮于河（_）（2）棹数小舟（_）（3）是非木柿（_）（4）盖石性坚重（_）16 . 翻译下面句子。（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？17 . 阅读本文后，你有何启示？六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面这首古诗，然后回答问题。十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。七、语言表达19 . 修改下列病句。能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。八、名著阅读20 . 写出与下列情节相关的主要人物。a风雪山神庙_b大闯野猪林_c大闹清风寨_d斗浪里白条_e智取生辰纲_f