人教版九年级下学期第一次教学质量检测语文试题

人教版九年级下学期第一次教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。五月的榕城，蓝天碧水，万物葱茏（Alng BIng）。第二届数字中国建设峰会在福州开幕，政府官员、行业领袖、企业精英云集有福之州，展示数宇中国发展新成就，甲（A描摹 B描绘）数字中国建设新蓝图。在这场“敷字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目。对于福州来说，峰会带来的是一股乙（A锐不可当 B势不可挡）的数字发展浪潮，一次新兴技术的产业赋能升级，一场颠f 2（A复 B覆）生活的社会巨大变革。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。_ _（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。_二、现代文阅读阅读陌生人的善意，完成下列小题。陌生人的善意庄玮11月初的一天，我看到波士顿市中心公园的树上，挂着帽子、手套、毛衣等保暖用品，还有一张字条“如果你被困在寒冷的户外，请随意取用保暖。”接下来几天的所见所闻更让我确信：人世间最美好的礼物是来自陌生人的善意。圣诞节前一个周末的晚上，我在带着女儿开车回家的路上，不小心把车开进一条石沟，车头下垂、后车轮悬空必须动用保险公司的急救服务了。打通电话，很快有人开着带有拖车设备的大卡车过来了。那师傅将我的车拖回马路上，并帮忙检查，居然完好无损。他告诉我，动用了拖车设备，超出了保险公司单次急救服务的定额，本来需要我额外付费，不过他说不会让我付费。“节日快乐！”他和我握了握手就走了。那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖。“脸书”上一位朋友贴的故事，更是让我对陌生人的善意感到震撼。故事的主角叫玛丽金，是华盛顿大学医学院遗传学系的女教授。1981年，她还在加州大学伯克利分校任教时，丈夫突然说要和她分手。金教授当时听了无言以对，其心中的震惊和所受的伤害可想而知。第二天她照常去上课，上完课被系主任告知，她已经拿到了终身教职。她从幼儿园接了5岁多的女儿爱米莉回家，发现家里遭小偷洗劫，满地狼藉。在这一连串的戏剧性经历之后，最让她犯难的是：如何既当好妈妈又做好本职工作？当时她马上要去华盛顿参加一个学术会议，接受研究基金会的面试，可是谁来照顾她的女儿？她只好请她母亲从芝加哥飞到旧金山来帮忙。母亲是个老派人，在接她从机场到家的路上，一听说孩子的父亲已经离家出走，完全不能接受这个现实，也无法控制自己的情绪。老母亲一路抱怨，然后便开始数落自己的女儿：“在眼下这样的时刻，你怎么能丢下孩子不管，去参加什么学术会议？不行，我不能照看爱米莉，你必须自己照看孩子！”金教授一看这情形，便只好给她的导师打电话，说没法去参加学术会议了。导师当时已经到了华盛顿，一听她的境况，便建议：“你把爱米莉带来一起开会吧。我和爱米莉很熟，在你面试的时候，我可以陪爱米莉玩啊。”“可是爱米莉都没有机票。”“没事，我马上给她和你母亲订机票。对不起，我得挂电话了，订机票去了。再见！”第二天一早，金教授和母亲、女儿三人去旧金山机场，她得先把母亲送上回芝加哥的飞机，然后和女儿一起飞往东海岸。可是那天去机场的路很堵，本来45分钟的路走了快两小时。当时离她们的航班起飞已剩下不多时间，而且为她女儿办登机手续还得排长长的队。“爱米莉，你自己在这儿排队，妈妈得先送外婆再回来。”她母亲一听又急了：“你怎么可以把孩子一个人留在这里？”就在此时，她身后传来了一个男人的声音：“爱米莉有我在，不会有事的！”她一转身，看到是一位男士，便赶紧对他说：“感谢你！”她母亲说：“你怎么可以把爱米莉交给一个素不相识的人？”她灵机一动：“如果你不能信任乔德蒙奇，还能信谁？”男士会意，向爱米莉伸手自我介绍说：“你好，我叫乔。”爱米莉和他握手，说：“我是爱米莉。”送完母亲，她看见爱米莉和“乔”在那里有说有笑，手续已办好。她道谢，“乔”行了一个军礼就走开了。金教授终于按时上了飞机。她的面试很顺利，得到了研究基金。就是这笔基金，使她最早发现导致乳腺癌遗传的基因变体BRCA1，由此让医学界意识到乳腺癌其实是可以家族遗传的。不能想象，如果那天没有那位好心的“乔”的帮助，人类有关乳腺癌的诊治史是否会被重写。2 . 本文写了哪几件事来表现陌生人的善意？请对每件事各用一句话加以概括。3 . 文中画横线的句子在结构上起到了怎样的作用？4 . 作者为什么说“那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖”？“寒风”在这里起到了怎样的作用？5 . 你能推断出帮助金教授看护孩子的陌生人的身份吗？你是怎么看出来的？父爱不矮小第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：“这丫头好文采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长6 . 请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。 （1）六一节前夕，她因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。（2）中学时期，她经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的埋怨还结在心里。（3）_（4）_7 . 结合语境，品味段中两个画线句中“似乎”的含义。 （1）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。 （2）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。8 . 第段画线处是一个细节：“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动，用第一人称写出来。9 . 文中多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？三、句子默写10 . 根据提示补写名句或填写课文原句。见善则迁，。 ，下自成蹊。可怜身上衣正单，。山舞银蛇，。辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是,；现在人们常用周敦颐爱莲说中的，来比喻洁身自好、不同流合污的人。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成各题。（一）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之要私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（二）优旃者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。始皇尝议欲大苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。始皇以故辍止。（节选自史记滑稽列传）11 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A徐公何能及君也及郡下，诣太守B由此观之，王之蔽甚矣此则岳阳楼之大观也C我与城北徐公孰美孰视之D暮寝而思之怀民亦未寝12 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。13 . 邹忌是如何“讽”齐王的?14 . 文中两人的劝谏方式有什么相同和不同之处?结合语段内容简要分析。并说明这两种劝说方式对今天人际交往的启示。五、名著阅读15 . 名著导读。这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（1）、以上文字选自中国现代著名作家 _的小说_。（2）、请根据选文内容，说说祥子是一个怎样的人。_（3）、请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。_六、综合性学习16 . 为丰富学校的文化生活，进一步传承、弘扬优秀的民族文化，推动本地戏曲文化的发展，2017年安庆市在全市全面开展的“黄梅戏进校园暨高雅艺术进校园”活动在安庆二中东区拉开帷幕。为此，安庆市某中学八年级(1)班开展了以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(1)下面是在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请用简洁的语言概括主要信息。喜爱程度不喜欢无所谓比较喜欢非常喜欢占百分比11%32%52%5%_。(2)为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以学校团委的名义向黄新德老师发一封邀请函。_。(3)活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。【A】长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤，或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚，我为牛郎织女而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。【B】那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦绕在我的心头。【A】处画线句有成分残缺的语病，应在“_”后面加上“_”。【B】处画线句存在