石家庄市2019-2020年度七年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

石家庄市2019-2020年度7年生前学期第一回月考国语问题(II )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .选择以下下划线的语言表达式分析错误之一：()昨天晚上江苏、常州、武进、浸城等地遭遇了大雪。 (名词排列不当)b .秋天到了，枯叶在天空飞舞。 像雪一样。 (比喻不当)c .突然下起大雨，担心出去买点心的老太太会下雨。 不一会儿，老太太还是像落汤鸡一样回来了。 (无法模仿)d .小明说：“李叔叔，我和你的小姐是同学，请把这本书递给我。 我说(敬语是对的)2 .下列句子的标点符号使用错误的项目是()a .“吹着脸上不寒而栗的杨柳风”很好。 妈妈的手好像在抚摸你。b .“噢，真美。 皇帝说：“我很满意！ 他说C. 鸟选自梁实秋散文集第一集(中国广播电视出版社1989年版)。d闭上眼睛考虑一下。 古老的城镇，山上有水，在阳光的照耀下，温暖的静静地睡着，等待春风唤醒他们不是理想的境界吗二、单词书写3 .读下面一节，回答问题。偶尔在山中的小池塘里，看到红睡莲，从沼泽的浅地里涌出来，发出美丽的音符，好像忽视了周围的污垢。 此时，我想：啊！ 是啊！ 究竟需要什么样的考验，我们能像这朵清莲(摘自林清玄清净之莲 )(1)在文章中加入拼音。沼泽(_(2)文章有错字，找出并修改。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、读现代文阅读下一篇文章摘录，完成下一个小题目。孔乙己鲁迅孔乙己是唯一一个喝酒穿长袍的人。 他高高的苍白脸色，皱纹之间常夹着伤口，茫然的白胡子。 穿的是长袍，脏得破了，好像十几年没有补充也没有洗。 他对人说话总是少言寡语，教人不懂。孔乙己喝了半杯酒，脸红渐渐恢复原样，被问道：“孔乙己，你真的懂字吗？” 孔乙己看见问他的人，显出不屑辩解的精神。 他们接着说：“你连一半学者都拿不到吗？ 孔乙己一下子显出颓废不安的样子，脸上蒙上灰色的层层，嘴里说些什么的这次，每个人都是一样的，不知道是什么。 这时，人们都笑了。 店内外充满了欢乐的空气。孔乙己知道不能和他们说话，只好告诉孩子。 “你读过书吗？ 我点了点头。 他说：“看书，我考你。 茴香豆的茴香字是怎么写的？ 吃饭的人，你觉得也适合我吗？回到脸上，别在意。 孔乙己等了很久，恳切地说：“不会写吗？”我告诉你，记得！ 这些字应该记住。 将来当掌柜的时候，会用来写账本。 他说几次，邻居的孩子听到笑声，热闹起来，把孔乙己围了起来。 他让他们吃茴香豆，每人一粒。 孩子吃完豆子，还没散，眼睛盯着盘子。 孔乙己慌忙伸出五指遮住盘子，弯下腰说：“不多了，不多了。” 直起身来看豆子，自己摇摇头说：“不多！ 不知怎么的，不多。 所以，这群孩子在笑中走散了。孔乙己这样使人高兴，没有他，别人也这样做过。中秋节过后，秋风比一天凉快，看见近初冬我整天靠着火灾，要穿棉袄。 有一天下午，没有一个客人，我正合着眼坐着。 突然，听到“把酒加热一下”的呼声。 这声音虽然极低，但经常听到。 看着没人。 站起身向外一看，那洞乙己在柜台下面朝门槛坐了下来。 他的脸又黑又瘦，穿着已经看不见样子的破夹克，双脚做盘子，下面铺上被子，肩膀上挂着绳子，见到我，还说：“给我烫酒吧。”看守也探头问道：“孔乙己吗？ 你还欠我十九块钱呢！ 孔乙己对颓废的仰望说：“这个下次还清。” 这次是现金，酒很好。 掌柜依旧笑着说：“孔乙己，你又偷东西了！ 可是，这次他没怎么辩解。 只是“别逗我！ 我只是说：“你逗我吗？ 如果你没偷，为什么要把腿摔断？ 孔乙己低声说：“跌倒，跌倒，跌倒”他的眼色好像向店主恳求，不要再说了。 这时已经聚集了几个人，和掌柜一起笑了。 我把酒烫热，端出来，放在门槛上。 他从口袋里掏出一大笔四文钱，放在我手里，看见他满身是泥，他就用这只手来了。 不一会儿，他喝完酒，又在人们的笑声中，坐着这只手慢慢地走去。从那以后，我一直没有看见孔乙己。 到了年底，掌柜说：“孔乙己还欠了十九元呢”，到了卸下粉板的第二年端午节，“孔乙己还欠了十九元呢”。 到了中秋节也不说，到了年关也没看见他。直到现在我才没有看见大约个孔乙己死了。4 .孔乙己主动选出分析“我”写字的深层原因的正确项目()a .他故意显示自己的善良。b .他在社会上的实际处境非常孤独。c .他故意向孩子炫耀自己的博学。d他对短衣表现出自己的蔑视。5 .作者用深刻生动的笔触介绍孔乙己，让你认识他。 你可以配合选文说明孔乙己是怎样的人物形象，举出他的三个性格特征为例。6 .孔乙己是“万般下流，只读书高”的信奉者。 请对照选文的具体语言，说说作者是通过哪个方面的描写来描绘孔乙己这个对象的特征的。7 .有人说孔乙己是喜剧演员，也有人说孔乙己是悲剧人物。 请说说这两种说法分别是从哪个角度说的。8 .书像孔乙己一样与社会不相容，陈腐化后接近废物的读书人读过的程度，可能会有很多感想。 请结合孔乙己的境遇和结局，就“读书和生存”这个问题拓展构想和语言，概括你的意见。读下一篇文章，完成下一个小问题几个学生修理了梅花李光耀在万紫千红的花世界里，梅花是最独特的一种。江南的冬天还没过去，寒风吹雪，树木都在睡觉，梅花就在那时开着树花，向人们报告春天的到来。 她既不想得到桃子和杏子们嫉妒的传闻，也不想得到蜜蜂和蝴蝶们嗡嗡的支持，傲慢地在雪中飞舞，不怕寒冷，一步一步地走在早春。怒吼的暴风不想吹灭她的火焰，复盖天空的大雪不想掩盖她的美丽，她沐浴着霜在雪中更加灼烧着神。 那飒飒的雪似乎成了她玉洁清澈的知音、灵魂印花的伴侣。我在无锡梅园见过梅花。 接近梅花，就会感到诗意如潮涌入心头。 湿润的红梅，瑞雪般的白梅，碧绿的绿梅，鲜艳的黄梅，构成了多彩的梅花世界。 小花似乎不受微尘的影响，静静地像灰尘妖精，真是冰肌肉的玉骨。 普通的桃花、杏花和她们对比，梅花的脱俗越来越显现。 置身于花下，你会被随之而来的宁静的香气包围，立刻就会想“飘着淡淡的香气”。 梅花的香气不像梨花或水仙花那么大，年轻时清逸优雅，委婉。 赏梅枝，姿态优美，有稀疏的影子。 奇怪的崛起，有的是青筋，有的是奔放。 难怪古人说“梅花以形势为先”。我最喜欢看那梅花，但曲盘错误，势如游龙，钢架重叠，古朴枝条绽放。 那强烈的对比给了你心灵的冲击，无法用语言表达。 仿佛眼前的梅花来自悠久的历史深处，她与宋代林和靖并肩守护着，在西湖孤山朦胧的月光下说：“稀疏的影子水浅，暗香漂浮着月暮”，她曾与画家加冕相交，王冠说：“不要被人夸奖，清气干燥她是迷上陆游生的梅花，是王维、苏轼、扬万里、范成大等人多次唱的梅花，她被鲁迅认为是“只有梅花才是好朋友”的那棵树，她被历代有道的君子所钦佩，作为修养的典范，感叹“有人修了梅花”。独特的梅花来自历史深处，塑造了其冰骨韵味、高雅清雅的神圣、傲慢美丽的仙人形象、傲慢的岸贞风骨、凌霜的斗雪意志、早春的气魄、华夏民族的心灵，成为中华民族世代所传承的品格和精神。 站在梅花面前，不能用语言表达自己的心情，擅长陆游，“什么会有千亿日元呢？ 一树梅放出一树翁”。(自青海湖年第2期起，原文有删改)(注释)林与靖：林逋(968-1028 )、字君复、北宋诗人、諡号与靖先生。9 .对下一篇文章的理解和分析，不正确的项目是()a .文章第段连用两个“不”，写了暴风和大雪的方法。 作为梅花的知音和伴侣，只能选择手法。b .文章节中“正确君子”是指仰慕梅花的人们，他们高度关注，以梅花为修养的典范。c .文章引用了很多诗句，表达了作者的心情，丰富了文章的意思，语言典雅，含糊不清d .文章综合运用多种表达方式，巧妙地融合了经验叙述、梅花描写、感情表达、意义表达。10 .作者在梅园观赏梅花时是诗意的，梅花的特征是诗意的吗？ 请结合章节进行概括。11 .请欣赏修辞性地在文章上划线的句子。她既不想得到桃子和杏子们嫉妒的传闻，也不想得到蜜蜂和蝴蝶们嗡嗡的支持，傲慢地在雪中飞舞，不怕寒冷，一步一步地走在早春。文章的第段在全文中有什么作用，请从结构和内容的角度进行具体分析。四、句子默读13 .名文默写。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (苏轼卜算子黄州定慧院寓居作 )(2)可怜的衣服是正钞，_ _ _ _ _ _ _ _ _ (白居易卖炭翁 )(3)如果这里不同的话，_ _ _ _ _ _ _ _ (李白送友人 )(4)一个人有远大的理想和崇高的追求，就有坚强、不牢固、不不利的一个人有坚定的理想信念，站岗变高，心胸开阔，坚持正确的是非观和价值观，用_ 茅屋为秋风所破歌的诗句来回答。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(5)儒家提倡“协和万邦、和平共济、全世界一家”。 这个大国的心，在引人注目的国际舞台上，给世界带来了新时代的自信和力量。 用大道之行也的句子回答。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析五、上课时阅读太丘与友期行陈太丘与友期行，期中，过中至，太丘舍去，离去后至。 元朝时代7岁，是门外戏。 客人问本人：“尊君在吗？ ”回答说：“不等你，已经走了。 朋友生气地说，和人定期去，请一起去。 ”原来是“你和家的君期日。 白天不来，不信的孩子骂父亲是不礼貌的。 ”朋友羞愧地从车上拉下来，忽略了原来的入门。14 .加上措辞白天，我要.15 .翻译句子白天不来，不信的孩子骂父亲是不礼貌的。16 .结合内容分析元方面的形象。六、诗歌鉴赏阅读钱塘湖春行并回答以下问题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云足低。 有些早莺暖树，谁家新燕子沾春泥。乱花逐渐变得迷人，从浅早就没有马蹄。 我最喜欢湖东，绿杨阴处有白沙堤。这首诗描写了什么情景？表达了诗人的什么样的思想感情？18 .诗中的颔连说：“有些早莺温暖树木，谁家新燕在沾春泥”。 中的两个词“争”和“啄”用得不好有什么表达？七、综合学习19 .综合学习(1)成语是中国特有的语言资源，多数成语源于传统古典着作，是中华民族数千年来智慧的结晶，承载着丰富而厚重的人文内涵，具有文化价值，可以说是中华文化的“活化石”。学校以“传承文化，进入语言”为主题进行综合性学习活动，完成下一个课题。中国成语大会在推测节目中，主持人委托同组的两人，一人用二字的语言记述，另一人根据记述在最短时间内进行推测。 猜测“鹤立鸡群”时，甲组选手用“鸟鸟”“超群”记述的乙组选手表现为“站着”“多”，观众一般认为甲组选手描写得很好，新华中学的学生代表晓华不知道原因，请向她解释。/仿照例句写语言。语言是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。 像画一样，用彩笔描绘自然的花红柳绿。像诗一样，用文字描述人生的悲欢离合.(2)你所属的班组织“文化班”的创建活动