人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题（I）卷（测试）

人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A溃退(ku )阡灭（jin）锐不可当(dng)一丝不苟(gu)B悄然(qio )仲裁(zhng)屏息敛声（bng）如梦初醒（xng）C娴熟（xin）紧崩(bng)震耳欲聋(zhn)惟妙惟肖(xio)D推崇(cng)丘壑 (h)自出新裁 (ci )巧妙绝伦 (ln)2 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A若夫淫（yn）雨霏霏（fi），连月不开。（岳阳楼记范仲淹）B酿（ning）泉为酒，泉香而酒洌（li）。（醉翁亭记欧阳修）C雾凇沆（hng）砀（dng）。（湖心亭看雪张岱）D暂（zn）凭杯酒长（chng）精神。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）3 . 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）汉字可以引发想象和联想。汉字以“形”表“意”，使用汉字时可以观其“形”而得其“意”，如“日”“月”等象形字。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发我们想象和联想的强大作用值得我们重视。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。并非仅仅由象形字直接演化过来的字能使人产生想象和联想。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人靠着树歇息”。ABCD二、现代文阅读阅读下面几段材料，完成小题材料一:2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦峨四号探测器，开启了中国月球探测的新旅程。2018年12月12日16点39分，嫦娥四号探测器结束地月转移段飞行，按计划顺利完成近月制动，并成功进入环月椭圆轨道。2018年12月12日16时45分，嫦娥四号探测器到达月球附近，成功实施近月制动，被月球捕获，进入了环月轨道。2018年12月30日8时55分，嫦娥四号探测器在环月轨道成功实施变轨控制，顺利进入预定的着陆准备轨道。2019年1月3日10点26分.嫦娥四号月球探测器成功软着陆。这是全人类首次成功登陆月球背面。材料二:今天(15日)，嫦娥四号上搭载的生物科普试验载荷发布了最新试验照片，照片显示试验搭载的棉花种子已经长出了嫩芽，这也标志着嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。此次在月球上进行的生物科普试验选择了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物作为样本，将它们的种子和虫卵带到月球上进行培育。最新传回的图片显示，棉花的嫩芽长势良好，这是在经历月球低重力、强辐射、高温差等严峻环境考验后，在月球上长出的第一株植物嫩芽，实现了人类首次月面的生物生长培育实验。据了解，此次科普试验的生物物种筛选有着非常严苛的要求。由于载荷大小有限，要求里面的动植物不能占用过多空间。因此首要条件就是“个子小”。同时，还要能够适应月球表面的极端条件，要求动植物能耐高温、耐冻，并且能抗辐射和抗干扰。后续，这株成功培育出的植物嫩芽还将继续生长，有望成为月球上的第一片绿叶。材料三:1983年，多伦多星报邀请阿西莫夫回答了一个问题:2019年的世界会是怎样?“我们会进入太空生活。”阿西莫夫如此声称。大体上他是对的:人类在太空中建造国际空间站已经有18年了。但对于未来社会的空间技术进展，阿西英夫有点太乐观了。他预言说，到了2019年，人类能够“大规模登月”进行采矿工作，建造工厂以利用宇宙中的特殊资源，并建设天文台，甚至太阳能发电站，并将能量通过微波传输回地球。阿西莫夫还认为，我们有望在月球上建造人类定居点。“到了2019年，人类第一个太空聚居地将出现在设计蓝图上，或许已经投入了实际的建设，”他写道，“它可以容纳成千上万的人，此后也会有更多这样的定居地被建造起来。在这些定居地里，人类可以建造各种各样的小社会，为人类文明创造更多的可能。”NASA(美国国家航空航天局)确实计划在未来十年将更多宇航员送往月球，但对于地球上任何一个国家来说，在月球上建造一个永久的定居地都需要花上更长的时间。（注）艾萨克阿西莫夫是世界上最具盛名的科幻小说家之一。他的作品中，以“基地系列”最为人称道，其他主要著作还有“银河帝国三部曲”和“机器人系列”，三大系列最后在“基地系列”的架空宇宙中合归一统，被誉为“科幻圣经”。4 . 材料一中出现了多个时间记录，试归纳其特点(至少两个)并说说作者这样安排的用意。5 . 阅读材料二，给这则新闻拟一个标题。（不超过20个字）6 . 根据材料二的内容，推测材料三中说“在月球上建造一个永久的定居地都需要花上更长的时间”的原因。像小鹿奔跑着回家腊月二十三，小年，我在舅舅家。18岁的冬天，我待在舅舅家的小城，过着和以往不同的日子，新鲜而自由。家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关。那一年的夏天，我是一个落榜的高中生，用一种决绝的姿态抗议复读。我和父母发生了18年来最大的一次争执，我倔强地对他们说，我可以自食其力，不需要你们养活然后我在第二天早上离开了家。舅舅在小城的电影院工作，舅妈就在影院门前摆了桌球，卖点杂志和小食品。我帮着他们做事，不和父母联系，用这样的方式证明不读大学照样生活；而他们，也不联系我。时间就这样进入腊月，舅舅问我，过年回家吗？不，我回答得简单而坚决。黄昏时分，舅舅说，收摊，咱也回家过小年。是从什么时候开始有些慌乱的？听到小城的某个方向忽然传来鞭炮声，我的眼前浮现出一幅画面：落满雪的院落，一屋暖色灯火，一桌丰盛饭菜。厨房里有红蜡烛和香火，贴上灶王爷的对子，爸郑重地给画上的神仙斟上酒，鞠躬，您老人家上天言好事，下地降吉祥。然后我们去到院子，点起一串长长的红鞭炮毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来，我从不曾在家以外的地方过年，我也不想在家以外的地方过年。但舅舅已经和父母说好了吧？他们并没有要求我回去吧？舅妈已经买好了我新年的衣服我有些怨了，怨父母不来带我走。我委屈极了，随着新年的一天天临近，我的慌乱迫切而明显。腊月二十八中午，舅舅和舅妈去同事家串门，八岁的表弟也跑了出去。我左思右想，用最短的时间简单收拾了衣服，奔往客运站破旧的中巴车载着极少的乘客晃荡在狭窄的公路上，我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。那个黄昏，许多人都看到了一个怀里抱着小背包的女孩，小鹿一样在街上奔跑，朝着一个方向。直到跑到转向家门的小路口，我骤然停止了脚步我看到了妈妈。她站在深冬的苍凉暮色中，正努力张望。那时候，舅舅还没有回家，妈还不知道我已经从舅舅家逃跑的消息，她站在那里，不是有备，不是偶然。原来，她从小年那天开始，每天都从午后一直站到夜晚。她说，万一我忽然回来，不想我回家的这段路没有人等待。我还知道了那个冬天，我那倔强的爸爸，每个周末都会坐三个半小时的中巴车，来到我在的小城，远远地看看我。而我足够庆幸的是，在那一年的春节前，我赶回到他们身边。从18岁开始，每一年，我都会按时踏上回家的路。我再也没有让那个日渐苍老的身影在那个回家的路口无望地等待过。（选自意林文/青玉案）7 . 文中的我离开家到舅舅家的原因是什么？8 . 第7段写“我”想象的家中过小年的画面有什么作用？9 . 品味下列语句。（1）我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。（“我”为什么“不觉得冷，也不觉得孤单”？）（2）中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。（句中的“终于”一词能否去掉，为什么？）10 . 文章第2段说“家在一百公里之外的小县城，与我18岁的整个冬天无关”，请结合文章内容说说家是否真的与“我的18岁的整个冬天”无关？并谈谈你从中得到的感悟。三、文言文阅读文言文阅读(一)水益涩，曳舟不得进。陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。雪窦游志节选(二)金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?松风阁记节选（注释） 涩：不通畅。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。髹(xi)书：用赤黑色的漆写。石潄(li)：沙石上的急流。上人：和尚。汩(g)：乱。11 . 下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A率妻子邑人来此绝境率十问仅得二三B佛印绝类弥勒僧多读书，不类城府C高可二黍许观于松可以适吾目D不足为外人道也方舟上人为阁其下12 . 对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（ ）A其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。B其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。C其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。D其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。13 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）水益涩，曳舟不得进。（2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。14 . 结合选文内容，按要求回答下面两题。（1）用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。 （2）找出语段(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。四、情景默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，却话巴山夜雨时。 （夜雨寄北）（3）_，禅房花木深。（题破山寺后禅院）（4）读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并一需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在送杜少府之任蜀州中的名句：_，_。（5）三峡中间接写水流之急的句子是：_，_，_，_，_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读唐朝王维的汉江临泛，回答问题。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（1）下列对本诗赏析有误的一项是（ ）A首联语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。B颔联以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。C颈联正当诗人极目远望，突然间风起浪涌，所乘之舟上下波动，眼前的襄阳城郭也随着波浪在江水中浮浮沉沉。D全诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，于诗情画意中寄托了诗人高尚追求美好境界、希望寄情山水的情怀和强烈的爱国主义情感。（2）颈联“都邑浮前浦，波澜动远空”中“浮”和“动”这两个动词用得很好，请联系诗歌内容作简要赏析。六、名著阅读17 . 阅读阿长与山海经中的选句，回答问题。但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（1）选句中的“这些”在文中指_，选句中的“这”在文中指_。（2）作者对阿长的情感由起初的“不大佩服”和“不耐烦”，最后转变成“新的敬意”。这是写作手法中的先抑后扬。在朝花夕拾一书中，还有谁让作者在回忆时也采用了先抑后扬的写作手法，请结合相关作品内容具体分析。_七、综合性学习18 . 参考所给示例，从下列事物中任选一个写在括号中，分别从正面和反面立意，写两个有寓意的句子。（示例）事物：火柴正面：为了