人教版八年级上学期期中段考语文试题

人教版八年级上学期期中段考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。周易是中国经学元典“六经”之一，并被汉书艺文志推为群经之首。这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感中。ABCD2 . 下列各组句子中，加点词语的字形和加点字的读音都正确的一项是（ ）（2分）A恪尽职守，无私奉献。慷慨(ki)激昂，勇往直前。（摘自“国旗下讲话”）B锲而不舍，风雨兼程！爱栖(x)心头，情满人间。（摘自“毕业赠言”）C成绩下滑，忧心冲冲。高楼大厦，鳞次栉(ji)比。（摘自学生作文）D与众不同，别俱一格。一马当先，独领风骚(sho)。（摘自户外广告）3 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A他很娴熟地就靠上了岸，这对他来说只是雕虫小技而已。B微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一片柔嫩的绿草，给大地无限生机。C由于缺乏烹饪技巧，他做的土豆丝不仅外形上焦黑一片，而且口感上也味同嚼蜡。D公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。4 . 下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一项是（ ）A毕业时您送给我的照片和礼物，我一直惠存着。B我们学校门口设有解说台，欢迎各位教师垂询。C广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。D我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您的事告诉我了。5 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A故乡是鲁迅先生写的一篇小说，选自小说集彷徨。B席慕蓉的长城谣是一首咏物抒情、反观历史的抒情诗。C清兵卫与葫芦是日本散文家志贺直哉创作的。D孤独之旅是我国著名作家秦文君的作品。6 . 下列词语中字形和拼音完全正确的一项是 （ ）A楦头（xun）保佑B菜畦（q）人声鼎沸C蝉蜕(tu)消释D桑葚（shn） 优然自得7 . 下列各项没有语病的一项是（ ）A“国通会”和“国统纲领”的出现是两岸关系发展到一定历史阶段的必然产物，体现了台湾岛内相当程度上的反对“台独”、追求和平和双赢的主流意识。B总体而言，黄金投资的大幅增长可以归因于诸多宏观经济，也归因于黄金的基本因素表现强劲。C经过班主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息下来，勉强露出一丝开心的微笑。D从2016年开始，原本用于城市的低保救助体系开始覆盖农村，除了原来的特困户、五保户，低保救助体系还救济其他类型的困难家庭。二、现代文阅读辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一种茄科辣椒属植物。辣椒属为一年或多年生草本植物。果实通常成圆锥形或长圆形，未成熟时呈绿色，成熟后变成鲜红色、黄色或紫色，以红色最为常见。辣椒的功能多样。辣椒能刺激口腔黏膜，引起胃的蠕动，促进唾液分泌，增强食欲，促进消化。辣椒也具有杀菌作用。当人摄入辛辣食物后体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者杀死有害细菌。辣椒还能暖胃驱寒。食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果遇寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。同时，辣椒也具有燃烧脂肪的功能。辣椒含有一种成分辣椒碱，它可以通过扩张血管，刺激体内生热系统，有效地燃烧体内的脂肪，加快新陈代谢，使体内的热量消耗速度加快。据测算：进食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里热量。辣椒为什么会辣呢？最近，科学家解开了这个秘密。这种让吃不惯辣椒的人眼泪直流的灼痛感觉，可能是辣椒保护自己的种子不被哺乳动物吃掉的一种策略。辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。科学家研究发现，辣椒果实被小型哺乳动物吃掉，种子经消化排出之后，几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的作用。辣椒不想让动物（哺乳动物）把它们的果实吃掉，所以才在辣椒果实里产生了辣椒素，这样吃不了辣的动物就会放弃。而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，辣椒素能给它们清爽的感觉，还有止痛的功效。所以鸟类吃起辣椒来像在嚼口香糖，而果实中的辣椒籽则会完整地经过鸟类的肠道排泄出来，完成一次又一次的播种。辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛排”，墨西哥人将辣椒视为国食。在我国，辣椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没有它就无法下饭。这是为什么呢？这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统会反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增加、肠胃蠕动增快而加倍“工作”；同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内腓肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内腓肽。内腓肽会促进大脑内另一种物质多巴胺的分泌。多巴胺是一种脑内分泌物，它相当于每个人体内的“奖励系统”的物质基础，是一种类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。于是享乐主义的大脑让我们吃辣吃上瘾了，以至于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。8 . 本文-段的说明层次是：先说明，再说明，最后说明。9 . 阅读下面两则材料，借助文章相关内容，分析下面材料中所写的现象各印证了辣椒所具有的什么功能，并作简要解释。材料一：吃完辣椒后，让人汗水直流，身体里像包裹着一团燃烧的烈火，欲罢不能，越吃越爱吃。近些年来，有人尝试食用辣椒或辣椒制品来减肥。在日本，就已经出现了多种适合女性食用的辣椒制品。材料二：热带地区气候炎热，很容易滋生各种病原体和寄生虫，使人染上疾病。科学家发现，生活在炎热气候条件下的居民懂得用吃辣椒的办法来解决这一难题。据美国国家地理杂志报道，一般来说，生活在炎热地区的居民（如泰国、印度）相对于其他地区的人更喜欢吃辛辣食物。阅读散文父爱的高度，完成题目。好多年都没有看过露天电影了。记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看白蛇传，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都水漫金山了！”一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”“你不去？”“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。10 . 选文自然段叙述了一件事情，请概括出来。（14字内）11 . 选文第自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？表达了父亲怎样的情意？12 . 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A这是一篇优美的散文，所叙的事情紧紧围绕感情线索“父爱”来展开。B作者在第段运用倒叙的手法,虽然写的是另一对父子，但能更好地表现文章的主题。C文中“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，采用动作描写。借此表现对父亲浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来。D文中“是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，”中“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。13 . 文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。14 . 阅读下面文字，回答问题 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 A我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，便进来坐下，我的眼泪又来了。背影赏析品味文中AB两处画线句子。 （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子“父爱如山”的话题多得说不完。但本文却将这“如山”的父爱聚焦在父亲小小的“背影”上。请说说这种“从小处落笔，聚焦小处”构思的妙处。三、文言文阅读阅读下面课外文言文，回答问题。王淮传王淮，字季海，婺州金华人。幼颖悟，登绍兴十五年进士第，时郡守萧振一见奇之，卜为异日伟器。淮与李彦颖同行相事时，淮曰：“授官当论贤否，不事形迹。诚贤，不敢以乡里故旧而废之。”上称善。上尝言武臣岳祠之员宜省，淮曰：“有战功者，壮用其力，老而弃之，可乎？”时辛弃疾平江西寇，王佐平湖南寇，淮皆处置得宜，论功惟允。上深嘉之。枢密都承旨王抃恃宠为奸，淮极陈其罪，谓：“人主受谤，鲜不由此。”上即罢之。章颖论事狂直，上将黜之，淮曰：“陛下乐闻直言士大夫以言相高此风可贺也。黜之适成其名。”上说，颖复留，淮拜左丞相。（注释）王抃：人名，南宋时期人物。15 . 给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断2处）陛 下 乐 闻 直 言 士 大 夫 以 言 相 高 此 风 可 贺 也。16 . 解释下列句子中加点的词。上称善黜之适成其名上说，颖复留时郡守萧振一见奇之17 . 用现代汉语解释下面的句子。有战功者，壮用其力，老而弃之，可乎？18 . 孝宗帝对王淮评价极高，曾对王淮说：“陈康伯虽有人望，处事则不及卿”，结合选文内容说说你对王淮的看法。四、句子默写19 . 古诗文名句默写。（1）_，在河之洲。（诗经）（2）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官最京）（3）问渠哪得清如许？_。（朱熹观书有感）（4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀川）（5）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（6）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（7）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像爱莲说中的“莲”那样“_，_。”（8）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“_，壮士一去兮不复还”；“箫”则指一种乐器，如“_，衣冠简仆古风存。”五、对比阅读阅读两个文言选段，完成下列小题。 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” (刘禹锡陋室铭)（乙）无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤?无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。(子玉座右铭)（注释）纪纲：法度;行动准则。 隐心而后动：三思而后行。 谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢? 。 暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子。慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。20 . 解释下列加点的词语。惟吾德馨无案牍之劳形世誉不足慕守愚圣所臧行之苟有恒21 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2) 施人慎勿念，受施慎勿忘。22 . 乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来?23 . 对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是（ ）A学习甲文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃逃避现实的落后思想。B乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话是“在涅贵不缁”，比喻品格高尚，不受外界污染。C甲乙两文语言上都表现为文辞蕴藉、语言精辟，对偶 工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。D甲乙两文都用比兴开头，甲文以山水引出陋室，突出“德馨”二字；乙文用道理引出为人处世的态度。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。24 . 本诗中“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请对其加以赏析。25 . 用自己的话描绘“齐鲁青未了”这一画面。七、综合性学习26 . 综合性学习某校七年级