人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是A桃花源记的作者是东晋诗人陶渊明，他的古体诗饮酒（其五）以风格自然、语言质朴凝炼、意境隽永而为世人所称道。B范进中举选自我国明代的长篇讽刺小说儒林外史，该书主要描写了科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。C春是朱自清的散文名篇，他还著有抒情散文背影，这两篇文章的艺术性都具有典范意义。D动物笑谈是一篇科学小品文，作者是法国的动物行为学家康拉德劳伦兹，他的代表作是所罗门王的指环。2 . 下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ） A“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。C为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。D经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。3 . 下列选项中读音和写法完全正确的一项是（ ）A憔悴（qio cu）决（je）别B祁（q）祷咄咄（du du）逼人C徘徊（pi hu）菡萏（hn dn）D匿（n）笑攲（q）斜4 . 下列选项中字形和注音全正确的一项是（ ）A差使（ci）俯瞰佝偻（lu） 踌躇（ch）B飓风（j）狼籍濒临（pn）惬意（qi）C刽子手（gu）蹒跚荫庇（yn）虬须（qi）D鸡枞（cng） 遏制倒坍（tn）紊乱（wn）5 . 下列表述不正确的一项是（ ）A贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。B小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”C小雨走到办公室问老师问题，说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”D李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”6 . 下列句子不是比喻句的一项是（ ）A月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。B月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。C我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。D蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。二、现代文阅读阅读下面语段，回答下列各题。伞大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。它们似乎知道自己的美丽，不像冬天的雪往往在夜里下，它们喜欢白天时从天庭下来，安抚着人们渴慕的眼神。我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。去年四月中旬的一个下午，我在工作室写作长篇额尔古纳河右岸。正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说：“我就在你楼下，下雪了我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。”没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我A_地对妈妈说：“雪有什么可怕的？我用不着伞，你回去吧。”妈妈B_地说：“我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧!”我挂断了电话，听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地往回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开嘴，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉，从地上的积雪看得出，它来了有一两个小时了，确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪，做母亲的，怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，偶尔几只鸟儿飞过。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，抒写世态人情。我想它今天捕捉到的最心酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。多年来，母亲最惦念的一直是我这个女儿。在外读书时，每次拿起电话，里面都是她的询问叮咛；后来独立在社会闯荡，难免遇到磕磕绊絆，她总能给我慰藉；结婚后，不谙柴米之道的我仍要她操心。父亲去世后，母亲大病一场，衰老了许多。近两年母亲似乎很少笑了，对我也愈加依赖。而四十多岁的我，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，半嗔半怒地数落了我一句：“以后你再写东西时，我可不去惹你!”母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。（原文有改动）7 . 请将下面的词语正确、工整地抄写在方格中。消逝偶尔8 . 根据下面的提示，概括文章的主要情节。_“我”拒绝母亲送来的伞_母亲原谅了“我”9 . 选文第段画线的句子运用什么描写方法？有什么作用？10 . 按要求回答下面问题。(1)在选文第段A、B两处分别填上两个字的词语，表现人物的动作或神态。(2)第段中“半嗔半怒地数落了我一句：以后你再写东西时，我可不去惹你!”一句反映了母亲怎样的心理？11 . 选文中的“我”是怎样的一个人？请结合文章内容简要分析。（谈出两点即可）12 . 在选文中，“伞”不仅是遮蔽雨雪的工具，还承载着美好的情感。在你的成长历程中，一定有其他事物也曾给你带来过类似的体验，请写下来，不超过45字。阅读文段，完成下面小题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!13 . 用简洁的语言概括第段所写的四件事。14 . 下面两个句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2）轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。15 . 试从修辞手法的角度品析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。16 . 作者写美女蛇的故事有什么目的？17 . 分析第段有何作用？三、文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 （生于忧患，死于安乐）【乙】上问侍臣:“创业与守成孰难？”房玄龄曰:“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏徵对曰:“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰:“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言，四海之福也。”（选自 资治通鉴唐纪）【注释】上：指唐太宗。草昧：此指开创国家。及此言：说到这个道理。18 . 解释下面句中加点的词语。 （1）故天将降大任于是人也是：_（2）国恒亡恒：_（3）创业与守成孰难孰：_（4）与群雄并起角力而后臣之臣：_19 . 下面句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）A故天将降大任于是人也故知创业之难B必先苦其心志其如土石何C征于色，发于声，而后喻人不知而不愠D管夷吾举于士是故所欲有甚于生者20 . 用现代汉语翻译文中画线句子。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。21 . 用斜线为下列句子标出两处停顿。征 与 吾 共 安 天 下 常 恐 骄 奢 生 于 富 贵 祸 乱 生 于 所 忽22 . 乙文中能表达甲文观点的句子为_。23 . 从乙文中你看出唐太宗是个怎样的君主？四、句子默写24 . 古诗文默写。（1）_，终岁常端正。（2）攀条折其荣，_。（3）使至塞上中写塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是：_，_。（4）渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满了浪漫主义色彩的诗句是：_，_。（5）钱塘湖春行中写莺燕报春的诗句是_，_。（6）写出两句有关“乡愁”的古诗句：_，_。五、诗歌鉴赏古代诗歌阅读后面小题送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。25 . 这是一首情深意长的_（题材），作者在颈联中巧妙的借用浮云和落日作比来表明心意，表达了对朋友的_。26 . 古人写诗非常讲究炼字，请从修辞手法的角度赏析“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”的表达效果。27 . 发挥想象，用简明形象的语言描绘“浮云游子意，落日故人情”两句诗所展现的画面。六、名著阅读28 . 名著阅读。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。（1）上面这段文字出自_(人名)写的_一文，上文中的“他”作者称之为_。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（_）A格列佛游记中格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到布罗卜丁奈格国王的赏识。B在小王子中，作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的目的。C西游记向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。D钢铁是怎样炼成的中的保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。E水浒传是中国历史上较早用文言文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口。七、综合性学习下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”、“和谐瞭望”三个环节，请你参与，完成以下各题（和谐演讲）29 . 下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。（1）划直线句子中（_）句有语病，可修改为：_（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：_（和谐行动）30 . 下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中横线处填上恰当的词。拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。拥有_才会有和谐。因为她能让师生