人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷(检测)

人教版2020年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读以下文字，完成各题。开学以来，语文学习的内容丰富多彩。消息二则高屋建瓴，气势磅礴，是新闻作品中的瑰宝；藤野先生向我们讲述了那个特殊的年代里感人至深而又发人深省的往事；那清幽秀丽，雄奇险拨的三峡风光，令人不禁想做一次三峡之旅；与朱元思书以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，难道无不令我们向往吗?（1）给文中加粗的字注音瓴 （_）隽（_）（2）文中有一个错别字的词语是_，这个词语的正确写法是 _（3）文中有一病句，改正后抄写在横线上 _（4）“隽永”的意思是：_（5）本段文字运用的修辞方法有_和 _二、字词书写2 . 根据拼音填写词语，或给加点字选择正确的注音。亲爱的同学，本学期我们的语文之旅已过半。在这次旅途中，我们跟随朱自清走进（hu tun jn c）的美丽世界，去看看那（chng qng）的水、（jio mi）的花，心中便有了着（zhu /zho）落：我们随着鲁迅徘徊（hu / hui）在冬日的百草园，倾听与轻风相应和（h/h）的蝉鸣，体验永恒的童真、童趣；我们走近海伦凯勒，去发现成就她伟大的（o m），那是莎莉文老师和蔼的话语，是海伦（yu rn r shng）、源源不断的求知欲，我们看到了她变得（ji rn b tng）的生命我们相信：后半段的旅行将更加精彩！三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。匠心季柏林世界再嘈杂，匠人的内心都是宁静的。他们仿佛是生活的艺术家，即使身边车水马龙，他们眼里也只有手里的物件。他们用一双巧手，把原本平凡的东西变得生动起来，使破损的东西仿佛完好如初。记得小时候，村子里经常来蔑匠，补鞋匠，修伞匠。篾匠编竹席，很多孩子跑去看，旁边的人吵吵嚷嚷，篾匠却不说话，只是埋头认真地编着。竹篾在他怀里有节奏地跳来跳去，编得那样整齐、美观。篾匠不光会编凉席，还会编竹篮、竹篓样样都是艺术品。补鞋匠在腿上摊开一块破布，戴上老花镜，便开始一针一线地缝，不急不躁。旁边的人递过一杯水、一根烟，他都会摆摆手说:“手头忙着呢。”他不会因为身边人的谈话乱了自己的节奏，永远都是不紧不慢，鞋子上的针脚也是不长不短，恰到好处，把残缺慢慢修补成原来的样子，仿佛弥补生命中的缺憾。时光流逝，许多人离开了村子，那些手艺人也仿佛随着人流消失了，不再有“补鞋”“修伞”的吆喝声响彻整个村子，也不再有那么一双手将竹篾变成精致的竹席。很少有人再用手工编织的席子，很少有人再穿缝补过的鞋子，很少有人再在天睛之时等候修伞匠。那些手艺仿佛消失了。如今，一切都是高科技的流水线，人们用机器替代了双手机器迅速、简单、整齐，却少了匠人的情怀，也许手艺代表着缓慢少量、辛苦，可手艺是有温度的。它背后隐藏的是技艺，是专注，是对艺术的执着，是对完美的追求。古人云:“观众器者为良匠，观众病者为良医。”成就匠人的远不是技艺那么简单，还有勤奋，还有纯粹。匠心是没有捷径、不讲究天分的，需要十年磨一剑，需要“冬练三九，夏练三伏”。匠人的世界没有粗制滥造的功利，只有虔诚的态度；没有投机取巧，只有一步一个脚印。每个匠人都倾尽全力，每件物品都有它的灵魂。匠人都把它当作生命的一部分，让它接近完美。写作的人应该也是如此吧！你要走很多的路，遇很多的事，读很多的书，悟很多的理，甚至要经历一些风雨，忍受一些孤独，才能向世界阐述你的观点，表达你的情怀。可见，写作的技艺也如同编竹席，只有用宁静和专注把思想编织起来，才能使作品外表美观，内在充盈。技艺之美，在于匠心。从容地经营生活，温柔地对待岁月，执着地对待信念，不管身边风风雨雨，只听从内心的声音，静心做好每一件事，让执念推着自己前行。（选自思维与智慧2018年第13期有删改）3 . 结合全文，分析“那些手艺仿佛消失了”的原因。4 . 第段在文中有什么作用？5 . 从修辞的角度赏析第段中画线的句子。6 . 联系上下文，理解下列句子中加点词语的表达效果。补鞋匠在腿上摊开一块破布，戴上老花镜，便开始一针一线地缝，不急不躁。也许手艺代表着缓慢、少量、辛苦，可手艺是有温度的。7 . 无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“匠心”的理解（不少于50字）。阅读下面文章，完成问题 小心涂改液伤着你目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。8 . 本文的说明顺序是_。9 . 第段的画线句子运用了什么说明方法，作用是什么？10 . 第段中加点的“逐渐”一词可以删掉吗？为什么？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（一）洪武初，欲于南京狮子山顶建阅江楼，楼未造，太祖先今儒臣作记。即日文成，上览之曰：“乏人矣！昔唐太宗繁工役，好战斗，宫人徐充容犹上疏言：地广非久安之道，人劳乃易乱之源，东戍辽海，西役昆丘。诚不可也。今所答皆顺其欲，则唐妇人过今儒者。”又曰：“昔与君同游者，皆和而不同，今与我同游者，皆同而不和。”楼竟不作，乃试作记者耳。（二）太祖尝弹雀于后，有臣称有急事请见。太祖亟见之其所奏乃常事耳上怒诘其故。对曰：“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。【注释】洪武：朱元璋的年号。太祖：明太祖朱元瑋。徐充容：唐太宗的妃嫔，其匕疏事在贞观二十二年。和而不同：和，和睦。同，苟同，包庇。太祖：指宋太祖。11 . 下列句子中加点词的解释正确的两项是（ ）A上览之曰：“乏人矣”（使困乏）B则唐妇人过今儒者（超过）C自当有史官书之（写，记载）D上既惧又说（劝说，解释）12 . 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A太祖亟见之/其所奏乃常/事耳上怒/诘其故。B太祖亟见/之其所奏/乃常事耳/上怒诘其故。C太祖亟见之/其所奏乃常事耳/上怒/诘其故。D太祖亟见之/其所奏乃常事/耳上怒/诘其故。13 . 用现代汉语写出下列句子的意思。楼竟不作，乃试作记者耳。_其人徐俯拾齿置于怀，上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”_14 . 历史上的明太祖和宋太祖都是明君，请结合两则选文中的人物言行分别阐述。_五、句子默写古诗词名句填写（1）鸟向檐上飞，_。（2）_，思君不见下渝州。（3）_，_。深林人不知，明月来相照。（4）春夜洛城闻笛是诗人在客居洛阳的一个夜晚，诗中听到笛子吹奏折杨柳曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情的一句是_，_。（5）逢入京使是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。与“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”有异曲同工之妙的诗句是：_。（6）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏15 . 阅读下面的一首诗，回答问题。长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。注释薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：比喻昂贵的柴米。（1）从描写的角度，赏析颈联的妙处。（2）全诗具体写出了诗人的哪些忧愁？七、名著阅读16 . 阅读名著选段,回答问题。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就要喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。选段出自名著_作者是_。这里所写的是_(写出人名)他最大的梦想是：_。17 . 名著阅读（1）填空那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”这段文字中的“罗刹”指的是西游记中_的妻子，行者钻进她肚子里捣乱，目的是_。（2）填空这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。上述文字中的他是谁？_文中的他还在朝花夕拾中哪些篇目里出现过？（至少写两篇）_ _八、综合性学习学习金字塔是一种现代学习方式的理论。它是由美国学者、著名的学习专家爱德加戴尔首先发现并提出的。18 . 请你用简洁的语言，从上面图表中归纳出主要信息。19