江苏省徐州市贾汪区建平中学高中数学 1.2子集、全集、补集教案1 苏教版必修1_第1页
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文档简介

问题1.2子集，完备集，补集1总小时数部分教学目标1.进一步理解集合的含义，理解集合之间的包含关系，掌握子集和适当子集的含义；2.理解两个集合之间的等价关系可以准确地确定两个集合之间的包含关系。教学中的重点和难点焦点：理解子集的含义将决定两个集合之间的关系。难点：区分元素和集合、集合和集合之间的关系。教学参考教科书、教师教学方法激励，教导教具多媒体特殊教室教学过程设计教学习第二课准备自学第一1.检查和合并：用枚举替换以下由描述表示的集合：=；=；=2.课前准备：仔细阅读本书的第8页，直到示例1结束。合作调查探索1。观察以下各组集合，指出各组集合A和集合B中元素之间的共同特征是什么？ A=1，2，3，B=1，2，3，4，5 ； A=N，B=R；(3) a=x x x是矩形，B= x x x x是平行四边形；摘要：子集的属性：(1)；(2)(3)；(4)教学过程设计教学习第二课准备探索2，(1)写出集合1的所有子集：(2)写出集合1，2的所有子集：(3)写出集合1，2，3的所有子集：(4)写出集合1，2，3，4的所有子集：摘要：包含元素的集合的子集数量为：固有子集数量为：非空固有子集数量为询问3。用适当的符号填空。(1)；(2)；(3)；(4)；(5)3，5_1，3，5，7 ；(6)2，4，6，8_2，8 ；(7)_1，2，3 ；(8)；(9)探索4、已知，如果，找到所有满足条件的真正价值。课堂小结霍尔测试1、如果集，和BA，都满足真实值的条件。2.让m满足1，2，3 m 1，2，3，4，5，6，并找到满足条件的所有集合m。
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