人教版九年级第二次调研考试语文试题VIP

人教版九年级第二次调研考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将下面的信息重新组织成符合逻辑、通顺畅达的一句话，排序正确的一项是（ ）并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事。但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去。影片网络妈妈讲述的是花季少女刘雪萍遭遇不幸，双手残疾。在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网。ABCD2 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。（删除“否”）B考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）C“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。（把“就是”改为“而是”）D在这次慈善捐款活动中，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（应把“许多学校老师和同学”改成“学校许多老师和同学”）3 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿chi），却只能在水中成长。此后，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。ABCD4 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A奇葩（p）惬意（qi）毛骨悚然（s）B儒家（r）堤坝（d）谆谆教诲（zhn）C瑰丽（gu）栅栏（shn）文采藻饰（zo）D鞭挞（d）光碟（di）自由不羁（j）5 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）经过，我决定接受老师的建议，改变学习方法，提高学习效率。因为父母都离乡别井外出工作，所以大多数留守儿童只能与爷爷奶奶。学校社团的新成员在“超级演说家”活动中的表现虽有瑕疵，但也足以令人。A深思熟虑相依为命赞叹不已B深思熟虑相濡以沫叹为观止C处心积虑相濡以沫叹为观止D处心积虑相依为命赞叹不已二、现代文阅读吊清明老娘也要去吊清明，子女没想到。记得四年前吧，她说爬不动山，便一直没再上过老头子的坟。约好下午两点在老屋会合，老大还没来。老三有点燥动，他怎么总这样，是不是酒桌上又下不来？老二到了，细妹也到了，不多不少，每家都来了一个代表。不知谁说，他是老大，等等吧。大家就坐了下来。虽然同在一个城，他们其实见面也有限，兄弟聊聊天，玩手机，说房价，也挺好。今天天气奇热，地面有点反潮，坐在通堂背的过道，穿堂风吹得舒坦。堂前依然是老样子，家具还是那张八仙桌，几条旧板凳。条案上永远是那架不走针的座钟，一只花瓶；老头子的瓷板像摆正中，一尘不染。老娘歇不下来，她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少，米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐。她原计划让子女带爱人孩子来吃中午饭，吃了饭再一起去扫墓。都说有事忙！她猜大家是不愿吃她弄的菜。过年全家团圆，孙子就公开叫嚷，奶奶烧的菜越来越难吃。不来就不来，正好有时间帮老头子多弄几道菜，她记得老头子特别喜欢吃她做的红烧猪蹄。老大总算来了，是打电话进来的，说在巷子口等大家。过完年就没落过家，到了家门口也不进来？老娘一边嘀咕，一边让儿女先出去，锁上门，随后走。外面的太阳真烈。老大先领大家去杂货店，买花买爆竹，草纸冥币都要。算好钱，除了娘，大家二一添作五，这个份子钱不能垫。墓地说远不远，老大驾车，一会儿就到达山脚下。冢场人头攒攒，烟雾弥漫。老头子的坟茔在半山腰，老三和细妹搀扶老娘爬山坡，走两步，歇一歇。老大不耐烦，老娘跟来干啥呢？我们来就行了嘛！他提着祭品，带着老二径直往上行。老娘气喘吁吁来到坟前，祭品已经摆就位，点了蜡烛，倒了酒，坟头压了一叠草纸。坟前烧的纸钱也准备就绪，一扎一扎的堆满地，冥府又得出个大富豪。老大点了一炷香，朝着墓碑虔诚地跪下来。他双手合掌，口里念念有词：“老爷子保佑全家身体健康！保佑我们发大财！发了财，我就多给你送纸钱。”说完拜了三拜，香火插在香炉上，又是三作揖。老二老三细妹依样画符。接下来是烧纸钱。老娘说：“前后左右的坟头也敬根香吧！”细妹问：“为啥？”老娘说：“处好邻居关系，老头子不孤单。”老二做了。老娘又说：“找块空地也点根香，烧点纸。”细妹问：“那又是为啥？”老娘说：“游魂野鬼可怜，也给他们一点钱。”老三做了。老二、老三开始烧纸钱，火势猛烈，细妹也折根树枝去帮忙，个个汗流满面。老大擎起细妹的小阳伞，站在三尺外，悠然地点起一根烟。老娘也退在一旁，目不转睛地盯着坟头。纸钱化尽，该收场了。老娘说，我也跟老头子唠两句。她走向前，手扶墓碑道：“老头子啊，我又跟孩子们来看你。你在那边过得好不好？家里冷清我就跟你的照片聊天，你听得到还是没听到，也不托个梦给我。我也不中用了，可能以后再也上不来。”说着说着，老娘眼角溢出了泪。她用袖口擦了擦，接着说：“孩子们都不错，还会经常给你送点钱，你该用的用，该花的花，不要省。孩子们对我也不错，给我的钱也用不完。他们个个都很忙，你可要保佑他们顺顺利利”“好了好了！”老大打断娘的话，还有最后一件事，放鞭炮。老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步，爆竹已经炸响。“噼里啪啦噼里啪啦！”6 . 阅读全文，说说题目“吊清明”的含义。7 . 联系上下文，分析句中加点词的表达效果。（1）老娘歇不下来，她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少，米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐。_（2）老二、老三开始烧纸钱，火势猛烈，细妹也折根树枝去帮忙，个个汗流满面。老大擎起细妹的小阳伞，站在三尺外，悠然地点起一根烟。_8 . 举例分析文中“老大”的人物形象。9 . 请分析小说结尾“老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步，爆竹已经炸响。”一句的含义。阅读下面的文章，完成下列小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10 . 第一段虽写春草，但写了人的动作行为，作者这样写的目的是什么？11 . 作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？12 . 第三自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。第句 A嗅觉 a春风轻柔温暖第句 B听觉 b鸟鸣之宛转动听第句 C触觉 c嘹亮的短笛声第句 D视觉、听觉 d泥土清新的气息13 . “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？14 . 作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？三、文言文阅读（甲）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”(选自隆中对)（乙）蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开群公辟命求英奇于仄陋采贤俊于岩穴。君吴、楚之士，亡国之余，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处？昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔乎？”(选自世说新语)（注释）辟命：征兆、任命。仄陋：指地位底下的人。岩穴：指隐士。亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人，魏灭吴，所以这样说。孟津之河：黄河。盈握之璧：一手握不过来的美玉。常处：固定的地方。苗裔：后裔、后代。15 . 为文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）A幕府初开群公辟命求英奇于仄陋采贤俊于岩穴。B幕府初开群公辟命求英奇于仄陋采贤俊于岩穴。C幕府初开群公辟命求英奇于仄陋采贤俊于岩穴。D幕府初开群公辟命求英奇于仄陋采贤俊于岩穴。16 . 下列加点词语的解释正确的一项是（ ）A凡三往，乃见。凡：凡是B先主遂诣亮。诣：告诉C欲信大义于天下。信：名词用作动词，讲信用D昔武王伐纣。伐：讨伐，征讨17 . 下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（ ）A每自比于管仲采贤俊于岩穴B先主器之君吴、楚之士C而智术浅短有何异才而应斯举D将军岂愿见之乎得无诸君是其苗裔乎18 . 翻译。(1)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。(2)大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处。四、句子默写19 . 根据提示补写名句或填写原句。（1）淮南秋雨夜，。（2）俱怀逸兴壮思飞，。（3）苔痕上阶绿，。（4）浊酒一杯家万里，。（5），乐以忘忧，不知老之将至云尔。（6）白居易在池鹤中用“，”这句诗表达了他对仕宦生活的厌倦和无奈。（7）莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在马说中同样的感慨：，。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。（注）严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。阖闾城，苏州城。青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。20 . 用自己的话概括首联中“水国”春天的特点。21 . 中间两联写景用了哪些表现手法?抒发了诗人怎样的情感?22 . 尾联表达了诗人怎样的情怀，请简要分析。六、综合性学习23 . 说文解字。请根据甲骨文的字形及解析，推测它们对应的汉字，写在相应的括号里。去 立 顾 习a（_）b（_）c（_）d（_）小明与小刚围绕上面“习”这个字，有一段对话，请你补充完整。小明：孔子说的“学而时习之”，这里的“习”就是练习，有点像我们学习了新课，就要做习题巩固。小刚：上面图画框里说的“演练”，有“练习”的味道，但仅仅解释为“练习”是不够的。小明：要么还可以解释为“温习”或者“复习”？学习了新知识，要把它牢记下来，怕遗忘了，所以要时时温习巩固。小刚：老师教给我们新知识，如果我们只是死记