人教部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习

人教部编版九年级上册第一单元第5课我看同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A“我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B“科技发达” “今天星期二”“ 中国工人”“这本书20元”都是主谓短语。C“五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念” 。D“看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。2 . 阅读如下请柬，加点处表达不得体的一项是（ ）A寒舍B寿宴C寿辰D务必3 . 下列加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）(2分)A迤逦(y)矫揉造作(jio)寒喧一筹莫展B缜密(zhn)汗流浃背(ji)迁徙手屈一指C提防(d)扣人心弦（xin）脏款崭露头角D挑剔(t)锲而不舍(qi)震撼所向披靡4 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A教科书是一门课程的核心教学材料，是必须经过严格审查的。B为提高二环线周边道路通行效率，昨天，武汉市交管部门公布了新的交通改善方案。C当今世界各国都面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等环境问题。D武汉市交管局近期将陆续投放大约1100辆左右的纯电动出租车。5 . 阅读下面文字，选出各项中分析有误的一项（ ）北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的特点。英国设计师受古丝绸之路的启发,用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物园艺是文明沟通与对话的桥梁,正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离。”在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将神采奕奕地绽放在世界文明的百花园。A第句中“而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的特点”是病句。B第句将园艺比作“桥梁”，运用比喻，生动地表现了园艺在沟通中西方文明方面所起的重要作用。C第句里“中国正在拉近世界各国的距离。”中的句号应移至下引号外。D第句中，“神采奕奕”多形容人精神饱满的样子，用在此处不恰当。6 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A秀（xu）气静谧（m）高邈（mio）憔悴（chu）B澄（chng）清整宿（s）贮（zh）蓄绿（l）茵茵C干涸(h)涨（zhng）红竦峙（ch）酝酿（ning）D着（zhu）落散（sn）落晕（yn）车咄（du）咄逼人7 . 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香_；_。淡黑的起伏的连山，_，_，但我还以为船慢。月色便朦胧在这水气里 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的夹杂在水气中扑面的吹来 都远远地向船尾跑去ABCD二、字词书写8 . （题文）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。snzh（_）（_） ji（_）石澹澹（_）萧瑟（_）（_） 子规啼（_）残夜（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，回答小题。丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石多碍地面哟，多时把它搬走吧。于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家做一台石磨。奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了”。天文学家说。“真的，是太丑了”。“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。9 . 为何说它是“丑石”？10 . 请你鉴赏第段的划线句子。11 . 如何理解第段划线词语“小心翼翼”？12 . 第段说“奶奶脸红了，我也脸红了”，我为什么脸红？13 . 本文在写法上有什么典型特点？请你说说运用这种写法的作用。阅读你看，回答问题。14 . 诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。15 . 结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。16 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情？四、诗歌鉴赏我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉17 . 第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?18 . 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?19 . 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?20 . 诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?五、语言表达21 . 根据下面句子的意思，仿造划线写一句话。没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害已误国，贻人笑柄？六、综合性学习22 . 综合性学习。七(2)班学习了老王这篇课文后，开展了以“关爱弱者”为主题的活动，请完成以下任务。(1)根据下面的情节，填空。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。选段出自_，作者是_，文中的他是指_。(2)如果祥子是我们身边的一位不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？示例：_(3)现在社会上出现了做好事反而遭诬陷的现象，比如救助被撞倒的老人，却被家人认为是撞人者。因此就出现了“见危不扶”“见死不救”的现象，对此，你怎么看？示例：_23 . 请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。【活动一：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少使用一种修辞手法;不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;50字左右。【活动二：表期盼】下面是同学改写的送别。请根据活动内容补全诗歌。长亭外，古道边，芳草碧连天;晚风拂柳笛声残，夕阳山外山.天之涯，地之角，知交半零落;一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离;经年此去杳无音，。同窗谊，恩师情，天涯若比邻;他年此地重相逢，。24 . “我爱你，汉字”综合实践活动。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动