部编版八年级语文下册第六单元 第23课《马说》 课时同步练

部编版八年级下册第六单元 第23课马说 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语的意思解释有误的一项是（ ）A经纶（筹划）世务者，窥谷忘反。（与朱元思书）左佩刀，右备容臭（气味，这里指香气），烨然若神人。（送东阳马生序）B急湍甚箭，猛浪若奔（这里指飞奔的马）。（与朱元思书）又间（私自，偷着）令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）C醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（醉翁亭记）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得（通“德”，恩惠，这里是感激的意思。）我与？（鱼我所欲也）D其言兹若人（此人，指五柳先生。）之俦乎？（五柳先生传）怀怒未发，休（不祥）祲降于天，与臣而将四矣。（唐雎不辱使命）2 . 下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A虽有千里之能安求其能千里也B其真无马邪策之不以其道.C鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D祗辱于奴隶人之手学而时习之3 . 下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。A或以为死或：有的人B今诚以吾众诚：果真C为天下唱唱：同“倡”，倡导D吴广以为然然：这样4 . 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A艾青我爱这土地诗中的“鸟”象征诗人，一个拼尽全力用生命去歌唱的形象。B余光中乡愁一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发，表现了诗人对家乡、对祖国的深情思念。C敬业与乐业文中谈到“有业之必要”时，作者列举了百丈禅师的例子进行证明，这就使用了道理论证的论证方法。D论教养文章论述清晰，从有无教养的现象说到有教养的本质，再论述有教养的重要表行文活泼、灵动。二、文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。5 . 下列句中加点词的解释不正确的一项是 （ ）A治经为博士邪(成，当)B但当涉猎(然而，却)C蒙乃始就学(于是，就)D鲁肃过寻阳(经过)6 . 用现代汉语翻译下面的句子。 蒙辞以军中多务。7 . 作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。三、句子默写8 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。大漠孤烟直，_。（王湾次北固山下）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）八百里分麾下炙，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2）根据提示写出相应的名句。文天祥过零丁洋表现出他的民族气节和舍身取义的生死观的语句是“_，_。”韩愈马说中表明文章主旨的句子是“_。”四、课内阅读阅读大道之行也，完成下列各题。大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。9 . 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A大道之行也，天下为公大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度B选贤与能，讲信修睦修：培养C是故谋闭而不兴是故：因此D是谓大同大同：大家一样10 . 下面句子中有通假字的一项是（ ）A选贤与能，讲信修睦B使老有所终，壮有所用C是故谋闭而不兴D故外户而不闭11 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。B首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。C“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。D“故人不独亲其不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。五、综合性学习12 . “24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“24节气”文化出谋划策。材料一：2016年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。材料二：“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。材料三：但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为Tomb - SweepingDay（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？（采自