人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷（模拟）VIP

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）A今年81岁的白先勇神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。B经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。C大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。2 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A如果不是被他的作品吸引过，如果他的作品不曾陪伴过自己的青春，人们不会对金庸如此感念。B天津机场将开通“西港”航线，为“一带一路”搭建更加便捷的空中桥梁，继续拥护国家倡议，履行社会责任。C作家房忆雪所创作的“运河码头”借鉴史料，以写实笔法讲述民国年间运河畔苏北古镇窑湾两大家族的经商故事。D书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。3 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。D通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A辔头（pi）气氛（fn）竹蔑（mi）盘虬卧龙（qi）B严谨（jn）憎恶（zng）门槛（kn）心有灵犀（x）C修葺（q）总揽（ln）累赘（li）忧心忡忡（chng）D炽热（ch）遨游（o）俯瞰（kn）屏息凝神（png）二、字词书写5 . 将下面的两句诗正确、规范、美观地写在答题卡的田字格中。腹有诗书气自华，最是书香能致远。三、现代文阅读记叙性文章燃烧的木棉花杨春山在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。被木棉花染红的春天是幸福的有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。6 . 第一段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。7 . 第段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么？8 . 赏析第段中的画线句子。9 . 有人认为文章量后一段作用不大，可以删去；也有认为这一段很重要，不可删去，你认同哪一种观点？请说明具体理由。10 . 作者的文章给你什么样的启示？请结合自己的经历谈谈你的感悟。阅读下面一篇文章，完成下面小题。浮标看守人尼基塔，住在大森林深处的一条大河的岸边。一天早晨，尼基塔在捕鱼时朝对岸看了一眼，突然惊呆了:在朝霞映照下的湖面上，两只洁白如雪的大鸟在静悄悄地徐徐游动，它们低着长长的脖颈，美丽得像从神话世界飞来的两只仙鸟。“啊，天鹅!”尼基塔惊奇极了。他每年春天和秋天都望着天鹅从上空飞过，但从未见它们在这儿落脚过。这两只天鹅鸟的来临，使他情不自禁地赞美起来。从这天起，尼基塔每天看见这两只天鹅。它们在森林里定居下来，在一个浮岛上筑了个窝。不久，母天鹅下了几个很大的浅黄色的天鹅蛋。尼基塔看见它们孵出了四只小天鹅，又看见它们温文尔雅地教小天鹅觅食，当小天鹅长得有大野鸭那么大时，它们全家又搬到一条通湖的小河里去了。又过了一段时间，森林上空突然又响起天鹅的叫声。尼基塔冲出小屋，只见那一家子六只天鹅全都在湖上盘旋，沐浴在灿烂的阳光中。他久久地欣赏着这些骄傲端庄的天鹅，分不清哪些是老天鹅，哪些是小天鹅。他忧郁地想，天鹅全家就要飞到南方温暖的地方去过冬了。)渐渐地，树叶开始发黄，湖边的水草全都倒下，黑夜越来越冷，西风越刮越烈。森林上空不断传来一阵阵候鸟南飞的鸣叫声。小岛上的六只天鹅也纷纷展翅起飞了。它们先在湖上盘旋一周，然后直插云霄。尼基塔向它们挥挥手说:“一路平安”!忽然，浮标看守人发现，有两只天鹅先后离开了队伍，它们慢慢盘旋着，渐渐向森林上空降落。当它们降到水面上时，尼基塔认出来了，这是两只老天鹅。它们为什么又回来了呢?这件怪事一直萦绕在尼基塔的脑海里。为弄明白原因，尼基塔到湖边去的次数更多了。但他发现不了什么问题，只是那公天鹅偶尔会突然一边鸣叫，一边展翅而起，长时间孤独地盘旋在森林上空，像是立刻要向遥远的南方飞去。然后，它又降落到水面上，游到母天鹅身边，用它黑色的大喙温柔地抚摩着母天鹅的羽毛。最使浮标看守人惊奇的是，这两只天鹅看来并不想飞到南方去了。森林里的候鸟越来越少，天鹅却若无其事地在小岛周围游来游去，遇到刮风下雨的天气，它们就躲避在芦苇丛里。最后一批大雁也飞走了，湖边结起了薄冰。两只天鹅一直蜷缩着身子，一副无精打采的样子。每当有人接近天鹅躲藏的地方，它们就会惊恐地叫着飞起来，在黑暗的林中乱飞乱撞。尼基塔叹着气，心神不定地为天鹅的命运成天担忧。一天夜里，刮起了暴风雪。森林在大声怒吼，干雪向窗玻璃上猛扑，小木屋被埋得严严实实。清晨，暴风雪停了，尼基塔从小木屋里钻出来，踏着齐腰深的雪向湖边走去。河口仍未封冻，湍急的河水还在奔流，只是天鹅不见了踪影。浮标看守人在附近徘徊了很久，用棍子挑开雪层，对每个小雪堆都仔细地看一看。突然，他在小河陡岸避风的地方看见了这两只天鹅，它们紧紧依偎着，一动不动地卧在那儿，几乎很难和白雪区分开来。尼基塔用力拍了一下手掌，天鹅没有动静。他朝前走了儿步，才看清楚，两只天鹅已经冻死了。尼基塔伤心地低下头，久久回想着这两只天鹅在小湖边梦幻般的生活情景。忽然，他像发现秘密似地凑上前仔细一看，母天鹅的翅膀上有一个很大的肿瘤，像是骨头折断后造成的。他微微点着头，沉思着说：“翅膀上有这么重的伤痛，它是不能长途飞行的。”他回想起，在夏天，母天鹅已不大愿意飞起来，即使飞的话，也比公天鹅飞得慢。尼基塔不解:“公天鹅很健康，它为什么不飞到南方去，要留下来过冬呢?”沉默了许久，看着像雪一样白的天鹅，阳光下，老人的眼角闪着晶莹的光，“低声地说:“是的，它们是夫妻。它们永不分离!”(选文有删改)11 . 依据文章内容，完成下面表格内容。事件心情发现两只白天鹅在湖中游动忧郁发现两只天鹅又飞了回来看到两只天鹅冻死在一起伤心感叹12 . 按要求回答问题。(1)森林在大声怒吼，干雪向窗玻璃上猛扑。(从修辞角度赏析句子)(2)只是那公天鹅偶尔会突然一边鸣叫，一边展翅而起，长时间孤独地盘旋在森林上空。(说说加点词的表达效果)13 . 说说第段画线句在文中的作用。14 . 结合全文说一说结尾处老人的泪光中可能包含哪些感情?15 . 为这篇文章选个标题，你会选择下面哪一个?说说你的理由。A永不分离B洁白如雪的天鹅四、句子默写16 . 经典诗文默写（1）白头搔更短，_。（杜甫春望）（2）_，归来倚杖自叹息。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（6）_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（7）凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）（8）你会嗅到这花香，_。（戈尔泰金色花）（9）今晨却开满了，_。（冰心荷叶母亲）（10）_，秋天梦寐在牧羊女的眼里。（何其芳秋天）五、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉(节选自送东阳马生序)17 . 选出下面加点词解释有误的一项（ ）A持汤沃灌汤：热水B腰白玉之环腰：腰间C无冻馁之患矣馁：饥饿D生以乡人子谒余谒：拜见18 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A以中有足乐者不以物喜B有司业、博士为之师乡为身死而不受C言和而色夷杂然而前陈者D日有廪稍之供此庸夫之怒也19 . 下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）A本文选自宋濂全集,是元末明初文学家宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。B选文第段中，作者从自然环境的严酷和物质条件的匮乏两个方面写出了自己求学的“勤且艰”。C选文第段中，作者将太学生优越的学习条件与自己求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。D本文主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，意在告诉马生唯有逆境可以造就人才。六、名著阅读20 . 阅读下面文段，按要求回答问题。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神的小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。（1）本文段节选自古典名著水浒传，作者是元末明初的小说家_。这部名著是中国历史上第一部歌颂_的长篇小说。（2）本文段描写的是武松的故事，故事情节包含在回目中，即：“施恩重霸孟州道，_”。在这个故事里，武松帮助施恩最终夺回了“_酒店”。七、综合性学习21 . 专题与语文实践活动。为优化学校及家庭的阅读环境，保障师生家长同享“悦读人生”