人教版2020年（春秋版）七年级上学期第二次联考语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期第二次联考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项括号中的内容表述有误的一项是（ ）A宇宙有多少奧秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中国天眼”在巡视着，仰望着。（此句标点符号运用正确）B共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。（主语是“共建一带一路”）C唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。（此句有语病）D以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。（“以植物为媒”中的“为”是动词）2 . 下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B这个孩子天生胆小，在大庭广众的场合更不敢说话了。C吴锦泉是一个名副其实的好人，他仅靠磨刀为生，却累计捐款 37000 多元，并于2016年2 月 14 日被评为“感动中国”十大人物之一。D虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)全班同学正在春游，可突然下了暴雨，班主任忧心忡忡（_），不知天黑前能否顺利返回。(2)小狗的腿受伤了，经过包扎后恢复了很多，只是走路还是有点蹒跚（_）。(3)一到节假日，各大商场就开始_(chu hu)活动，努力吸引顾客。(4)在哪种环境，就要守哪种_(gu j)。这也就是“入乡随俗”吧。三、现代文阅读阅读草鞋人和皮鞋人一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。4 . 本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。5 . 第一段景物描写，在文中起了什么作用？第四段写了“鞋”的变化，目的是什么？6 . 请用简洁的语言概括文中叙述的事情。7 . 简要概括“草鞋人”这一形象。8 . 对于文中的人物（草鞋人或皮鞋人），你有没有什么想对他说的呢。阅读下文，完成各题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。9 . 选文从三个方面高度赞扬了白求恩的精神品质，请用简洁语言把这些精神品质概括出来。10 . 品味第段划线句子，分析其表达效果。11 . 联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点？课内阅读理解中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。12 . 从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是和两件事。13 . 第一段中第一句用了什么修辞？表达了作者怎样的情感？14 . 第三段中写“这一声却特别听得刺耳”请分析“刺耳”的原因？15 . 第三段中写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时”是指 “那地”是指“意见”指“变化”指16 . 画线句子表现了“闲看者”什么样的精神状态？四、对比阅读阅读下面甲乙两段文言文，完成各题。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣初奉先帝资仰于官不自治生。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（节选自自表后主）注伏念，俯伏而思念。 寰宇，天下，宇内。寰，通环。宇，空间。屏黜，罢免。屏，除去，赶走。黜，贬斥。17 . 解释下列句中加点的字词。（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙 ：_（2）遂许先帝以驱驰驱驰：_（3）约己爱民约：_（4）悉仰于官悉：_18 . 下列对文中句子朗读节奏划分正确的一项（ ）A臣初奉先帝资仰于官不自治生B臣初奉先帝资仰于官不自治生C臣初奉先帝资仰于官不自治生D臣初奉先帝资仰于官不自治生19 . 翻译下列句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。20 . 甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了两条什么建议？这两条建议对当今的领导干部来讲有何现实意义？阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（乙）陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。注释：陈谏议：姓陈，谏议是官名。驭：驾驭马匹。蹄：名词活用动词，踢。啮：咬。贾人：商人。遽：马上，赶快。汝：你。直：通“值”，价值。21 . 用“/”给下列句子划分朗读停顿。（1）非 淡 泊 无 以 明 志（1处）（2）时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风（1处）22 . 解释下列句子中加点的词。（1）非学无以广才（_）（2）年与时驰（_）（3）不见是马（_）（4）贾人安能蓄之（_）23 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）戒仆养之终老。24 . 读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。五、情景默写25 . 根据课文默写陈涉发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是_！则有心旷神怡，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）范仲淹在岳阳楼记中教会我们，面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，应拥有 “_，_”的平和心态。我国古代的散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，_，_”描写出桃花林之景；范仲淹用“长烟一空，皓月千里，_，_”描写洞庭湖月夜美景。六、语言表达26 . 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。七、作文27 . 以下文题，任选其一。文题一：真情在生活中流淌文题二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。“往山顶走，固然可能风