《祖父的园子》PPT课件

菜园，菜园，喜欢这样的园子吗蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓，蚱蜢，祖父的园子，你喜欢祖父的园子吗，肖邦(19111942 )中国现代着名女作家。 黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。 1935年上海名作生死场出版时，开始将肖邦作为笔名。 l940年发表了着名的长篇小说呼兰河传。 肖邦在不到十年的创作生活中，在祖国文学宝库中留下了近百万字的作品，深受众多读者喜爱和深刻影响。 接近作者，肖邦的呼兰河传是对故乡的回忆录。 在写完这篇文章的一年中，这位女性从这个世界上消失的只有31岁。 但是，她把她对乡土农户的依恋，把她对生活的认真想法传达给了她的读者，世世代代的读者。 在呼兰河传，她用很多文字写自己的童年，特别重点描绘家庭，称之为祖父园，自己的后院。 为什么她不忘记这么读园子呢？ 这个园子给儿时的肖邦留下了什么呢？结合作者美好的回忆，让我们一起进入她的灵魂被梦想包围的祖父的园子吧。 自主学习策略： (1)用自己喜欢的方法读课文，读到通顺。 (2)一边读一边画生成的单词的新词，多次读，在同一个桌子上研究文本中难以理解的单词。 学习任务1 :首先读课文，自学单词，理解语义，蚱蜢韭菜，挠破倭黑猩猩的盲目，抓住(杰米)(韭菜)、(zha )(蚱蜢)、(su )(谷穗)、(w素描) (倭瓜)、(h ) (蝴蝶)、(Xi允) (胡说)、(chn ) (链地)、(p oo ) (扔) 我可以读，蜜蜂蝴蝶，蜻蜓，倭瓜，黄瓜，玉米，谷穗，摘花，种草，扒菜，扒地，第一段(1-3) :我认为是第二段(4-15 ) :“我”和祖父在院子里。 模仿祖父的工作，随心所欲地玩耍。 第3节(16-19 ) :感受园中一切生命的自由。 (植物动物)第四段(20 ) :用麦草帽遮住脸睡觉。 迅速阅读，总体感觉，1 .理解上下文，概括段落的意思。 快速看，总体感觉，想一想。 感觉到这个是什么样的园子的时候，在课题的旁边用语言记录下来。 充满彩色生气自由快乐，仔细研究文本，悟性特征：一、感悟园的有尽藏，充满彩色生气，再次快速阅读文本，找到能够表现这些特征的句子后，请引用这篇文章，横写。 这叫劈注。 我家有一个大院子。 这个花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和蚱蜢，什么都有。 蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。 这只蝴蝶很小，不太漂亮。 漂亮的是红蝴蝶，全身沾满了金粉。 蜻蜓是金的，蚱蜢是绿的。 蜜蜂嗡嗡地飞，毛茸茸的落到一朵花上，胖胖的，圆圆的，像个小毛球，停在上面一动不动。 重点文，蝴蝶有白蝶，黄蝶。 这只蝴蝶很小，不太漂亮。 漂亮的是红蝴蝶，全身沾满了金粉。 蜻蜓是金的，蚱蜢是绿的。 蜜蜂嗡嗡地飞着，毛脚落在一朵花上，胖胖的圆的像小毛球一样动弹不得。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 这些蝴蝶极小，不太漂亮。 漂亮的是红蝴蝶，全身沾满了金粉。 蜻蜓是金的，蚱蜢是绿的。 蜜蜂嗡嗡地飞着，毛脚落在一朵花上，胖胖的圆的像小毛球一样动弹不得。 “我”对于院子里的昆虫，简直就像孩子折断了手指一样，显示了她的丰富，其满足和骄傲的表情在纸上飞舞。当然，拥有这样的庭院，对孩子来说，那是童话般的色彩，值得炫耀。 特别值得一提的是，作者写小昆虫，不仅关注其颜色，还关注“白、黄、红、金、绿”，仔细观察蜜蜂的样子和姿势，丰富的色彩感和形象感，让你眼前明亮。 (2)花园里明亮，红色，绿色，新鲜美丽。 请注意这个词的“闪闪发光”一词。 这是园子留在作者记忆中的颜色，这颜色明亮健康，精神饱满。 在文本中，蜜蜂有很多词汇叫做“胖的，圆的”，狗尾草有“毛噗噗”的，天空有“蓝的悠久”的，有感情的颜色，从这些词汇可以看出“我”爱眼睛里的东西。 作者用诗意的语言，生动地描绘了老榆树高大不可忽视的榆树活力。 (3)这棵榆树在园子的西北角，风来了，榆树先叫，雨来了，榆树先冒烟。 太阳一出来榆叶就发光。 像沙滩上的贝壳一样闪闪发光。 充满活力：园子里有很多昆虫。 当我们鼓掌时，. 黄瓜_、玉米_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 一般来说，一个人所做的往往承担着这种喜悦和自由。 让同学们拿着笔，圈出圈来，萧红在园子里做了那些事？ 交流：种蜻蜓拔草拔花捕蝗田种黄瓜睡黄瓜，1、赏小昆虫。 跟着祖父种花，拔草，种蔬菜，捞田地。 不要误将狗尾草作为谷穗留下来驱除。 4 .摘黄瓜，追蜻蜓，捕蚱蜢。 用舀子舀水飞到天空。 6、沐浴阳光，感受花、鸟、水果、虫的自由。 用麦草帽遮住脸睡觉。 在祖父的园子里玩耍的景象、交流、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的喜悦。 请描述家庭，因为我在家里吃黄瓜，或者在家里吃黄瓜，或者在家里吃黄瓜，或者在家里吃黄瓜，或者在家里吃黄瓜。 蝴蝶蜻蜓虎蚱蜂杏树榆树松杨树油桐倭瓜黄瓜小西红柿追蜻蜓捞草种花，文章中的“我”是什么样的孩子？祖父是什么样的老人？在文章中找出相关的词句做了总结。 爷爷铲地，我也铲地。 我太小了，拿不动锄头，爷爷拔掉锄头，只把那锄头的“头”给扒了下来。 其实哪里是铁锹，趴在地上，只用铁锹挂了一会儿。 哪个是秧苗，哪个是草，经常将谷穗切成野草，将狗尾草留作谷穗。 我没详细看，请随便承认。 抬头看到黄瓜长大了，我就跑掉，去吃黄瓜了。 黄瓜还没吃完，我又看见一只大蜻蜓在旁边飞，扔掉黄瓜追赶蜻蜓。 蜻蜓飞得这么快，为什么能赶上呢，幸运的是，它跟着蜻蜓跑了几步，还没有放弃要做别的事情。 拿走一朵南瓜花，抓住绿蚂蚁，用线捆蚂蚁的腿，绑了一会儿，线头上系着脚，蚂蚁消失了。 厌倦了，我又去找爷爷闹事了。 爷爷往蔬菜里倒水，我也倒水，但不是往蔬菜里倒水，而是拿着水瓢儿，竭尽全力，把水炸到天上，叫着“下雨啦”的雨呀！ 我累了，在家下面找个阴凉的地方睡觉。 没枕头没榻榻米，把草帽遮在脸上睡着了。 (恶作剧)爷爷发现我捞的地方还有狗尾草，“这是什么？ 问道。 “谷子。爷爷笑了，笑了，拔了草，“每天吃的是这个吗？ “是的，”他说，“我看见爷爷在笑，“别相信，拿到房间里给你看。”我去房间拿谷穗，远远地扔给爷爷，“这不是吗？”爷爷叫我，说谷子有芒针(温柔，温柔，充满对孙女的爱)，仔细研究课文，悟性特征：2，自由阅读课文17的自然段落。 这个段落中反复出现一个句子的是哪一个？南瓜愿往上爬，愿往上爬。 黄瓜喜欢开花，喜欢开花，喜欢做甜瓜，喜欢做甜瓜。 不愿意的话，甜瓜也不结，花也不开，谁也不听。 不管玉米有多高，只要它愿意长到天上去，谁也管不着。 蝴蝶随意飞，从墙上飞来一只黄蝴蝶，从墙上飞来一只白蝴蝶。 他们是从谁家来的，又飞到谁家去了？ 太阳也不知道这个。 南瓜愿意爬上去，愿意爬上去。 黄瓜喜欢开花，喜欢开花，喜欢做甜瓜，喜欢做甜瓜。 不愿意的话，甜瓜也不结，花也不开，谁也不听。 不管玉米有多高，只要它愿意长到天上去，谁也管不着。 蝴蝶随意飞，从墙上飞来一只黄蝴蝶，从墙上飞来一只白蝴蝶。 他们是从谁家来的，又飞到谁家去了？ 太阳也不知道这个。 祖父的公园和我家有很大的公园。 这个园子有. 在这个公园里我很高兴。 乐意做。 乐意做。 乐意做。 花开了。 好像. 鸟飞来了。 好像. 虫子叫的像是_。 一切都活着，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，一切都是自由的！ 我累了，在家下面找个阴凉的地方睡觉。 没枕头没榻榻米，把草帽遮在脸上睡着了。 这些孩子气的话，同样富有诗意，在孩子心中描绘着世界的样子，在她心中，南瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是灵性的，都是自己的主，自由快乐，不受束缚，靠自己的脾气长大的。 他们的事，人不干涉，太阳也不听。 这种感觉当然和作者自由的喜悦是分不开的，用自由的灵性的心感受到的东西是这样无拘束的！ “我”在公园里度过着自由的童年。 和祖父一起在园子里种花、拔草、种白菜、捞田地、浇水，当然是小时候的游戏内容，不是真正的工作，而是“暴风”，采摘黄瓜、追蜻蜓、采摘南瓜花、抓绿蚂蚁、玩儿童游戏。 我玩累了，所以要在院子里睡觉。 当然，让作者感受到自由喜悦的不仅仅是祖父的园子，也是仁爱的祖父。 他给了孩子心灵的自由，允许孩子随意玩耍，把爱和耐心倾注在孩子身上。 他的爱释放了孩子的本能，被他温暖的爱包围着，孩子的自由，幸福，幸福的童年诞生了。 正因为作者的心是自由的，所以在她的孩子眼里，一切都是自由的，幸福的，连梦想的颜色都洋溢着。 明白了，在园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫自由飞舞的花、草、树、瓜、充满活力的蓝天、白云、清风、悠然散落我在这乐土上放下童心，无拘无束，自然的人性对天真无邪的童年感兴趣。 请写一些短语，赞美祖父的园子。 如果你一两天在院子里，你会有什么感觉？ 不回答，先去看看呼兰河传，看完了，你的心情不一样。我们悄悄离开这个园子，用眼睛看时，文章的祖父和我的有趣的事给我们留下了深刻的印象，相信你和你的家人和朋友也有很多有趣的事情。 学会捕捉，扩大细节，让你的文字也像肖邦一样自然流淌，记住爱和温暖的故事，一起分享快乐的童年吧！ 作业：推荐读书，叙事诗，多彩风土画，悲歌系列。 茅盾，肖邦(19111942 )中国现代着名女作家。 黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。 1935年上海名作生死场出版时，开始将肖邦作为笔名。 l940年发表了着名的长篇小说呼兰河传。 肖邦在不到十年的创作生活中，在祖国文学宝库中留下了近百万字的作品，深受众多读者喜爱和深刻影响。 接近作者，肖邦的呼兰河传是对故乡的回忆录