语文九年级下册第三单元 单元检测VIP

语文九年级下册第三单元 单元检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A所欲有甚于生者/受地于先王B大王加惠，以大易小/徒以有先生也C行道之人弗受/无奔走之劳矣D言和而色夷/挺剑而起2 . 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A客此(客人)拥毳衣炉火(裹着、围着)B上下一白(全)雾凇沆砀(白气弥漫的样子)C余拏一小舟(撑)强饮三大白(大杯酒)D湖中人鸟声俱绝(全，都)及下船(等到)3 . 下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）A前人之述备矣B览物之情C予尝求古仁人之心D属予作文以记之4 . 下面加点词语解释有误的一项是（ ）A不蔓不枝（名词活用为动词，生藤蔓、生枝茎）B陶后鲜有闻（鲜）C竟不可得（终了，最后）D独怆然而涕下（眼泪）5 . 下列句子中加点词解释错误的一项是A尝贻余核舟一(赠)B启窗而观，雕栏相望焉(看)C明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙)D而计其长曾不盈寸(曾经)6 . 下列翻译有误的一项是（ ）A小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）译文：大大小小的诉讼案件，即使不能一一弄清楚，但我一定根据实情（合理裁决）。B若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（诸葛亮出师表）译文：如果有做奸邪事情、触犯法律条文后及时成为忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。C山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。D是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）译文：这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫作丧失了人的本来思想。二、文言文阅读甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被古冠服随车后。乡里儿竟遮道讪笑,冕亦笑。7 . 用“/”标出下列句子的朗读节奏。（只标两处）不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也8 . 解释下列句中加横线的词。（1）无从致书以观（_）（2）从乡之先达执经叩问（_）(3)听已，辄默记（_）（4）安阳韩性闻而异之（_）9 . 下列各组句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A每假借于藏书之家不求闻达于诸侯B以衾拥覆依僧寺以居C当余之从师也吾妻之美我者，私我也D足肤皲裂而不知广起，夺而杀尉10 . 请将文中划线句子翻译成现代汉语。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至_儿痴如此，曷不听其所为？_11 . 宋濂后来成为明代的“开国文臣之首”，刘基也曾赞许他“当今文章第一”。他能取得这样的成就，其根本原因是什么？（用自己的话进行概括总结）12 . 乙文中的王冕是一个什么样的人？他后来的结果是什么？（用原文中的话回答）课外文言文阅读太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也?”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。【注释】太祖：指曹操。比：连续。之：指张绣，东汉末年的军阀。诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。促：赶快。亟（j）：赶紧。敌：对手。纵：纵然。13 . 给文中画横线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故14 . 用现代汉语翻译翻下面的句子。不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?15 . 你怎样评价文中的贾诩？三、句子默写16 . 古诗文名句填空。青青子衿，_。纵我不往，子宁不嗣音。（诗经）_，志在千里。（曹操龟虽寿）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）孟浩然“_，波撼岳阳城”一句与王维的“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲 同工之妙，八百里洞庭不仅宏大磅礴，而且充满活力。网络时代，我们缩短了地域之间的差距，实现了“_”式的便捷，可若没有 “_”般将心比心的心意相通，人与人之间的距离依旧遥远。（请选用王勃送杜少 府之任蜀州中的句子填写。）四、诗歌鉴赏满江红小住京华（秋瑾）小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！17 . 下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ）A“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表明作者对贵妇人的生活恋恋不忘，又为了革命不得不离开家的矛盾心情。C“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。D“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。18 . 请从用典的角度说说“莽红尘,何处见知音?青衫湿! ”妙处。五、综合性学习19 . 综合性学习。广饶县某中学七年级（2）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）（创办班刊）班上准备创办一份班刊。请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名并简要说明其含义：_。（2）（创设栏目）请为这期班刊策划两个栏目：_。（3）（班级朗诵会）班主任拟开办班级朗诵会。在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈。如果让你去朗读本册语文课本中的一篇文章，你会读_，是献给的_。（4）班长把七年级传统文化第9课煮粥侍姊的故事推荐给第一期的班刊，你认为班长是想通过这个故事告诉我们_的道理。六、作文20 . 作文梦想，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。请以“我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇作文。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。21 . 作文十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的