人教版2019年中考试语文试题D卷

人教版2019年中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是A春节晚会上残疾人表演的千手观音令人叹为观止。B从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。C2008年5月12号那天，近9万条生命在汶川大地震中戛然而止。D他自信这一席话委婉得体，尤其最后一段接得天衣无缝。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。忆 读 书（冰心）一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢，她的那几个叠字“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。2 . “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？3 . 根据文章内容概括作者读书的收获或体会。读水浒传_。读红楼梦_。读茶花女遗事_。4 . 文意探究：作者喜欢读书的原因是什么？5 . 从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？6 . 阅读下面的连环画，完成小题。1孙侦探押着祥子到他房里，硬逼着他拿钱买命。祥子手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏出来。侦探一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱，心要裂开。2孙侦探把这些钱揣在怀里，又来翻祥子的身上，把虎妞前不久给祥子送来的三十多块钱也搜查出来了3因为没有地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服和五块钱；连被褥都混没了！静寂的雪夜里，祥子在大街上待了很久。4他又来到曹家，回到被抢劫后的屋子。破闷葫芦罐儿还在地上扔着，他拾起块瓦片看了看，照旧扔在地上，想起曹先生的嘱咐，扛起铺盖从后院跳到王家去了。（1）连环画中有“侦探一把将瓦罐接过来，往墙上一碰”一句。当初祥子买到闷葫芦罐儿往里存钱时，心里说“这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；啪嚓，现洋比瓦片还得多！”这两个“碰”分别写出了祥子内心的和。（2）在祥子“跳到王家”后，骆驼祥子原著中对祥子的心理有这样的描写：“买车，车丢了；省钱，钱丢了。自己的一切努力只为别人来欺侮！”这里的“丢”其实是指；从后一句可以看出祥子认为。三、句子默写7 . 古诗文默写（1）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）神龟虽寿，_。_，终为土灰。（龟虽寿 曹操）（3）相顾无相识，_。（野望 王绩）（4）_，终岁常端正。（赠从弟 _）（5）晴川历历汉阳树，_。（ _崔颢）（6）_，万里送行舟。（渡荆门送别李白）（7）晓雾将歇，_；_，_。（答谢中书书陶弘景）四、对比阅读（五）（阅读经典古文）阅读下面（甲）、（乙）两段文言文，完成后面的题目。（共14分）（甲）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（选自墨子公输）（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（注释）齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。弋（y）：将绳子系在箭上射。烛邹，齐景公的臣仆。8 . 解释加横线的词。A邻有敝舆而欲窃之（_） B宋无长木（_）景公好弋（_） 使吾君以鸟之故杀人（_）9 . 下面句中划线词的意义相同的一组是（_）（2分）A诏吏杀之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富B汝为吾君主鸟而亡之公输盘为我为云梯C邻有短褐而欲窃之以其罪而杀之D臣以王吏之攻宋也使吾君以鸟之故杀人10 . 翻译下面各句。（4分）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_数烛邹罪已毕，请杀之。_11 . 理解填空。（4分）同样是为了达到劝谏的目的，（甲）文中墨子采用的是_的方法劝说楚王，而（乙）文中晏子则采用_的方法来劝说景公，虽然方式都很委婉，但结果不同，从中可以看出楚王是个_的人，晏子是个_的人。12 . 这两段有关劝谏的选文，对我们今天的人际交往有何启示？（2分）_五、诗歌鉴赏课外古诗文阅读秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。注：刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。“引”是古代的一种诗体。13 . 一二两句，写出了秋天_的特点。14 . 评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？阅读下面的诗歌，回答后面的问题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。15 . 上片写景，下片写_，通过悲秋伤别来抒写词人的_。16 . “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人称为“绝佳”，试赏析其语言特色。六、名著阅读17 . 运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_。（2）下列选项与钢铁是怎样炼成的内容不符的一项是（_）A保尔13岁时就开始参加革命活动。B书中描写了保尔怎样对待战争、工作、爱情、友谊、疾病、挫折等情节。C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D钢铁是怎样炼成的曾被邮差弄丢过。七、作文18 . 作文（二选一）（1）请以“我最尊敬的人”为题，写一篇600字记叙文。（2）请以“我的烦恼”为题，写一篇600字记叙文。要求： 卷面清晰整洁，字迹工整。19 . 作文从小