人教部编版八年级上册第三单元核心素养评价语文试题

人教部编版八年级上册第三单元核心素养评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点的词语解释全对的一项是（ ）A水击（拍打）循其本（顺着）尽其材（竭尽）B修睦（修养）怒而飞（奋发）食马者（通“饲”，喂）C志怪（记载）学学半（学习）何所营（需求）D自强 （勉励）男有分（职分）惜不得（爱惜）2 . 下列词语书写完全正确的一项是A咄咄逼人 翻来覆去 人迹罕至 沉默寡言B小心冀冀 混为一谈 刨根问底 畏罪潜逃C麻木不仁 花团锦簇 拈轻怕重 淡泊名志D惊慌失措 大相径廷 钦差大臣 杞人忧天3 . 下列句子节奏划分有误的一项是（ ）A自非亭/午夜分,不见/曦月B或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵C虽/乘奔/御风,不以/疾也D清/荣/峻/茂,良多/趣味4 . 对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）B坐断东南战未休（占领，占据）C瀚海阑干百丈冰（浩瀚的大海）D望西都，意踌躇（迟疑不决，这里形容心潮起伏）5 . 下列翻译有误的一项是（ ）A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(马说韩愈)想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？B春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(三峡郦道元)春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了(山石林木的)倒影。C香远益清，亭亭净植。(爱莲说周敦颐)香气传送到远处，更加使人觉得清幽，笔直洁净地种植着。D山水之乐，得之心而寓之酒也。(醉翁亭记欧阳修)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。二、文言文阅读阅读下列文言文，按要求回答问题。（甲）记承天寺夜游记苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友州里。（唯）其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无从。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。（注释）旷日：空费时日。 州里：邻里。 唯：语气助词，无实意。 恶：不好。无从：没有办法。 疾耕：努力耕田。6 . 解释下列加点的字。念无与为乐者（_）7 . 把下列句子翻译成现代汉语。但少闲人如吾两人者耳。8 . （甲）文表达了怎样的思想感情？请简要分析。9 . 解释文中加点字的意思。（1）市 （_）（2）然 （_）10 . 翻译下面的句子。(1）疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。(2）非独猎也，百事也尽然。11 . 读完这篇文章你有什么感悟？三、情景默写12 . 填补下列句子的空缺处。(1)感时花溅泪，_。(2)东风不与周郎便，_。(3)_，似曾相识燕归来。(4)富贵不能淫，_，威武不能屈。(5)李白的渡荆门送别中“_，_”两句用游动的视角来描写景物的变化。(6)李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是：_，_。四、课外阅读山中与裴秀才迪书唐王维近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜舂复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣。无忽!因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。（注释）裴秀才迪：裴迪，王维好友。秀才，唐代对参加进士科考试的人的称呼。下：末尾。故山：指王维旧居的辋川山。过：过访。温经：温习经书。感配寺：寺名，在今陕西省蓝田县。灞：灞水。沦涟：水波纹。舂chng：捣米。疏钟：稀疏的钟声。仄：狭窄。矫：举。雊gu：雄雉鸣。天机：天性。清妙：清远妙悟。黄檗：一种香料植物。不一：不能逐一地详细说。13 . 下列对文中划线句判断正确的一项是A深巷寒犬吠/声如豹村/墟夜舂复与/疏钟相间B深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间C深巷寒/犬吠声如/豹村墟夜/舂复与疏钟相间D深巷/寒犬吠声/如豹村墟/夜舂复与疏钟相间14 . 表明作者写这封书信目的的语句是A足下方温经，猥不敢相烦B北涉玄灞，清月映郭C斯之不远，倘能从我游乎D山中人王维白15 . 小石潭记中同行有五人而作者却说“寂寥无人”，请摘录本文中情形、情感与之最相似的句子。16 . 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是A与山僧饭讫而去选贤与能（大道之行也）B因驮黄蘖人往，不一而或长烟一空，皓月千里（范仲淹岳阳楼记）C然是中有深趣矣问今是何世，乃不只有汉（陶渊明桃花源记）D清月映郭出郭相扶将（木兰诗）阅读下面的文言文，完成下列小题。滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年构亭曰“丰乐”自为记以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。节选自曾巩醒心亭记（注释）：涯：岸边。欧阳公：即欧阳修。构：搭建。直：当，临。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。曾巩（10191083）：北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。17 . 解释下面加点的词。（1）百废具兴_（2）去国怀乡_（3）颓然乎其间者_（4）宴酣之乐_（5）而不知太守之乐其乐也_（6）余强饮三大白而别_18 . 下列选项中断句最恰当的一项是（ ）A欧阳公作州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名之义。B欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名之义。C欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名之义。D欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名之义。19 . 句子翻译。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。（3）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。20 . 曾巩说：“公之乐，吾能言之。”请联系文本，分析“公之乐”的内涵。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。与梦得沽酒闲饮且约后期（唐）白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。（注）白居易（772-846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人。梦得：刘禹锡。白居易与刘禹锡同龄，交情深厚，开成二年（837），两人同在洛阳，刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职。21 . 下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）A首联以“少时”与“老后”相对。“不忧生计”使想见诗人少不更事时的稚气与豪气。老后不“惜酒钱”是一脉相承的豪情，而无丝毫的世事艰难之感。B颔联写两人同沽美酒时真挚热烈的感情，“共把十千”暗示了两人共同的处境和心境，“相看”写两位六七十岁的老人，坐定之后彼此端详的亲切动人场面。C颈联写“闲饮”的细节。两位老友行酒令、引经史、边饮酒边听音乐，不知不觉就喝多了。这一联主要展现了两人高雅芳洁的情怀与满腹经纶的才学。D尾联虚写，诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰，使时间延长了，主题扩大和深化了，“共君一醉一陶然”，使人看到挚友的深情厚谊。E. 全诗言简意丰，语淡情深，从一时“闲饮”，到“且约后期”，既有超脱雍雅的情怀，又暗示对身世际遇的感悟，见出一种炉火纯青的艺术功力。22 . 本诗以“闲饮”为题，表达了诗人哪些复杂的情感？六、语言表达23 . 综合性写作。幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”“当然希望，可是，我没有幸福”“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色_。“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心