人教部编版语文八年级上册第三单元第11课《与朱元思书》同步练习

人教部编版语文八年级上册第三单元第11课与朱元思书同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。B苏联作家高尔基的海燕是一首散文诗，它把海燕放在暴风雨“来临之前”“逼近之时”“即将来临”三个场面进行刻画。C我的叔叔于勒的作者是法国莫泊桑，这篇小说以主人公“我”的见闻为线索，展现了金钱社会中人与人之间冷酷的关系。D论语是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与孟子大学中庸合称为“四书”。2 . 下列加点字没有词类活用的一项是（ ）A乘奔御风B沉鳞竞跃C横柯上蔽D以为顺流下矣3 . 下列加点词在语句中的解释不正确的一项是（ ）A以其境过清(凄清)B其船背稍夷(平)C窈窕淑女，寤寐求之(睡时)D未果，寻病终(随即，不久)4 . 下列文学常识及课文内容理解表述不正确的一项是（ ）A湖心亭看雪选自明末清初文学家张岱的陶庵梦忆，张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘了西湖雪后的奇景。B雨果是法国积极浪漫主义文学的代表作家，代表作有悲惨世界巴黎圣母院等。C古人用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人，酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。D更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。湖心亭看雪中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。5 . 下列说法正确的一项是（ ）A“突然”“忽然”意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。B“啊，黄河！”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊！”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。C诗句“啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。D“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。二、字词书写6 . 给加点字注音并根据拼音写出汉字。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷（ ）着腿缩成一团。她觉得更冷了。她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣dn（ ）树下。蜷_ dn_三、文言文阅读阅读文言文，完成小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）（注）负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。7 . 下列各组句子加点词语意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心/文正与之同年B去国怀乡/停数日，辞去C或异二者之为/渔人甚异之D不以物喜/卷石底以出8 . 翻译下列句子。(1) 不以物喜，不以己悲。(2) 愤郁颇见辞色。9 . 用原文来回答。（甲）文中体现范仲淹政治理想的句子是：_（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_10 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？课内阅读晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11 . 下面句子中加点词解释有误的一项是（ ）A渔人甚异之(对感到惊异)B无论魏晋(不要说，更不必说)C处处志之(记住)D寻病终(随即，不久)12 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)见渔人，乃大惊，问所从来。(2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。13 . “芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是（ ）A暮春花落时B深秋季节，百花凋谢之时C冬末初春时节，春水暴涨之时D初夏水涨之时14 . 下面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）A误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。15 . 作者描绘了一个怎样的“世外桃源”？请结合选文作答。16 . 请你根据上述语段为“桃花源”旅游开发公司写一段广告词。四、句子默写17 . 填空。 （1）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满怀，写下了富有人生哲理的不朽名句： _，_。（5）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的：“_，_。”两句的意思一致。（6）我们经常说：“取人之长，补己之短”，十则中与此意思相近的句子是：“_，_。”18 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（1）_，然后有千里马。_，而伯乐不常有。（2）策之不以其道，_，_，（3）山不在高，_。水不在深，_。（4）斯是陋室，_。（5）淮南秋雨夜，_。（6）_，相伴过年华。（7）临风一唳思何事？_。五、语言表达19 . 解释下列多义词。市：东市买骏马市：_愿为市鞍马市：_帖：昨夜见军帖帖：_对镜帖花黄帖：_20 . 解释下列句中加点的词。(1)罔不因势象形(2)尝贻余核舟一(3)神情与苏、黄不属(4)其船背稍夷(5)钩画了了(6)而计其长曾不盈寸21 . 文言文翻译讲求“信、达、雅”，“信”指意义不悖原文，即是译文要准确;“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体，简明优雅。下面是一位同学的翻译作业，请你从“信”、“达”、“雅”三个方面帮他修改一下，并说明理由。君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习需要安静的环境，而才干来自学习。所以不学习就无法变多才干，没有志向就无法学问成功。放纵懒散就无法