人教版2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级10月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A清明小长假，高速公路又迎来了拥堵高峰，让人毫发不爽。B灯光戛然而止，舞台陷入一片黑暗之中，她空灵的歌声却悠悠传来。C茱萸湾公园里的小动物们，或爬树，或觅食，活灵活现，可爱极了!D有评论者认为电影驴得水讽刺社会鞭辟入里，剖析人性淋漓尽致，值得一看。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在提高课堂效率的问题上，新华中学的老师听取了广泛同学们的意见。B开发商张经理说，如果要是有人来买这栋房子，他将把价格下调10。C为了防止麻疹疫情不再大规模扩散，美国各级政府都及时采取了措施。D盐城新区的建设，对进一步提升盐城对外开放新形象具有重要的意义。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）扬州之旅，不虚此行。泛舟瘦西湖，周围花团锦c，绮丽的风光扑面而来，让人心旷神（y）；漫步东关街，扬州老字号的典雅风（yn），使人流连忘返；徜（yn）个园，假山叠石堪称艺术的精髓，令人叹为观止。还有酸甜美味的淮扬菜，精美绝伦的扬州漆器三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题燕子初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盘然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。直到去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！（注）席慕蓉，台湾知名画家、文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。4 . 作者在文中记叙了两件事，请用简洁的语言分别进行概括。5 . 当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”的分别是什么？6 . 本文以“燕子”为题记叙了两件事，但第一件事却与“燕子”无关，作者为什么要这样写？作者通过这两件事悟出了什么道理？7 . 联系全文和作者经历，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”。一个人躺在软绵绵的草地上，呼吸着青草与泥土混合而成的独特的气息，看着头顶湛蓝的天色，感觉有点清爽，有点倦意。这时大人们都干活去了，留我一个人自由活动。小时候，我常常一个人来到村南这一片篮球场般大的草地玩耍。现在觉得这片草地很小，但对于一个六、七岁的小孩来说已经是很大很大的了，大到可以承载他整个童年的生活。记得很多时候，都是母亲把我从草地上唤醒。至于当时是什么时候，我已经不大清楚了，也并不关心。隐约记得四周天色已暗淡下来，远处地平线还残留一些浅红的花朵，身旁的蚊子似乎叫得凶。就这样跟着母亲磨磨蹭蹭回到家中。此时饭菜已经摆上了桌面，一般是青菜和豆腐，很少有肉吃。青菜是自家种的。豆腐也是自家做的。自家的豆子，自家的石磨。母亲泡豆，我和姐姐磨豆，父亲负责煮豆浆，并压成豆腐。父亲的这一道程序最讲经验和技术。豆腐有时做得老，有时做得嫩。其实当时我也分得不清楚。印象中，每一次豆腐都那么好吃。有好多次，我扒在饭桌上睡着了。父亲在旁边轻轻摇着我的肩膀，乐呵呵地说着至今让我终身难忘的俗语：“醒一醒，猪肉和豆腐饼。”这些在当时对于我们家来说是多么地具有诱惑力和吸引力啊。尽管如此，我的睡意仍沉。隐隐约约，母亲还在唠叨着，我已经在父亲的搀扶下回到床上睡着了。当然，也有精神好、不睡觉的时候。一般是七八月份，碰上母亲到集市上卖自家种的黑甘蔗时，我便有活干了。父亲负责数钱，我负责记帐。帐本不像现在印刷得那么精美，是父亲用白纸做的。油灯下，我拿着一支跟筷子一样长的毛笔，蘸上满满的墨汁，迟迟不敢下笔。父亲爽朗地鼓励着我：“大胆地写，别怕，错了，再重写。这东西便宜，不值钱。写完了我再做。”于是，我抖抖地在帐本记了下来*年*月*日*元*角*分。具体不大记得了，但是有一点可以肯定：8字我老写不好，不是头重脚轻就是东歪西倒。父亲耐心地给我矫正了好几遍。从此，我在同龄人中多了一份自信。父亲的毛笔字写得很好，但是从不以此做营生。偶尔有人托他写个对联什么的，他总爽朗地答应下来。钱是不收的，只要带红纸来就行。如今，我的字远不如父亲，但在他的教育影响下，我握笔心神俱定，从容闲适，不再发抖。有时晚饭过后，一家人把凳子搬到小天井上乘凉。仰望着湛蓝深邃的天空，我的思绪总那么活跃，于是问起一些哲学家们现在还思考的问题：我是怎么出生的，我从哪里来啊。对于这个问题，妈妈是不会回答的，她没有读过书，是个文盲。父亲读过书，见识也广。他这时就像一个老师在给我讲课。他把生命的来源给我讲得清清楚楚。我于是知道，地球开始还没有人类只是有一些微生物。人类是从猿人进化而来的。古人生吃东西，寿命很短。有时比我小两岁的妹妹也插上一句问道：那我从哪里来的啊？父亲就会煞有介事地说：你是从石头里蹦出来的，路边拣来的。我笑了，姐姐们也都笑。此后，妹妹一不听话，妈妈就教训说：再哭，把你放回路边去。这招还真灵。妹妹就不敢再哭了。最有趣味的还是听父亲讲故事。他讲得很精彩。有时让我们哈哈大笑，有时让我们捏了一把汗，有时让我们义愤填膺。妈妈在旁边也听得有味。一个小孩子对世界能有多深刻多全面的理解呢？听故事也只是一个催眠剂，很快我又进入了梦乡。所以至今我也没有能够完整地讲述一个我父亲给我讲过的故事。然而在我的脑海里最终还是存下了一些历史小说、民间故事的人物，比如：薛仁贵、孙悟空等等。我的童年多是在独自仰望着那湛蓝的天空中度过，无论是白天还是晚上。如今我已接近而立之年，走在草地上再也不会轻易躺下；吃豆腐时也总找不回先前的味道；吃饭桌上再也没有人和我讲讲那些令人心酸的俗语。偶尔想起童年的那些记忆片段，总是让我的内心温暖而感动。8 . “偶尔想起童年的那些记忆片段，总是让我的内心温暖而感动。”请概述文中所写的关于童年的那些记忆片段。（不少于4点）9 . “父亲就会煞有介事地说：你是从石头里蹦出来的，路边拣来的。”联系上下文，说一说加点词语“煞有介事”的表达效果。10 . 阅读全文，结合具体内容说说父亲是个怎样的人？（写出两点即可）11 . “如今我已接近而立之年，走在草地上再也不会轻易躺下；吃豆腐时也总找不回先前的味道；吃饭桌上再也没有人和我讲讲那些令人心酸的俗语。”从这句话中你感受到怎样的情感？阅读下面的文章，完成下列小题。消失的故乡这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。A井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调，那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。B把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。（选自谢冕随笔集流向远方的水）12 . 综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_、_的情感。13 . 阅读段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_，_；长满水草的河渠，_；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，_等。14 . 根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。15 . 本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，简要点评。A井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。B把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。16 . 请你就文章所运用的一种写作手法进行简要赏析。四、文言文阅读（二）文言文比较阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。赵普节选【注释】阖：关闭。 箧：箱子。薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。习：熟悉。17 . 解释下列加点的文言词语。（1）但当涉猎（_）（2）大兄何见事之晚乎（_）（3）及为相（_）（4）手不释卷（_）18 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？ _（2）普少习吏事，寡学术。 _19 . 仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（写2个方面）阅读下面的文言文，回答问题。 （甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（节选自袁枚黄生借书说）20 . 下列加点词在文中的意思不正确的是（ ）A穷冬裂风（深冬，隆冬）B至舍，四支僵劲不能动（学舍、书馆）C腰白玉之环（用作动词，在腰间佩戴）D为一说，使与书俱（为了）21 . 下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）A当余之从师也 /惟予之公书与张氏之吝书若不相类B归而形诸梦 /乃记