《过秦论》校公开课

,贾谊,过秦论,争地以战，杀人盈野,争城以战，杀人盈城,贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。,写作背景,贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。,贾谊,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。李商隐贾生,贾谊，西汉杰出的政论家、文学家。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，后贬为长沙王太傅，不被重用。33岁抑郁而死。,贾谊,所著政论文：过秦论陈政事疏论积贮疏,贾谊井,贾谊祠,文风：议论风发挥洒自如气势磅礴雄辩有力,贾谊论苏轼,夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残而此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。作文素材（静待时机）,贾谊,少年倜傥,贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。毛泽东,连衡（连横）,back,合从,back,全文思路,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(不施仁政),（叙事）,（议论）,论据,论点,仁义不施而攻守之势异也,内容结构,兴亡过程(1-4),分析原因(5),兴,亡,崛起(1)发展(2)极盛(3),(4),过,崛起,地理,据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心,政策,商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯,成功,拱手而取西河之外,雄心,发展,南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。,才多,反衬,秦,诸侯,孟尝平原春申信陵有宁越为之谋；齐明通其意；吴起制其兵。,地广,十倍之地,师众,百万之师,逡巡而不敢进,从散约败争割地而赂秦,追亡逐北伏尸百万流血漂橹,因利乘便宰割天下,战败,对比,极盛,后期：,设想：,前期：,奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴。,焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制。,据高城；临深渊；守要害；传万世。,灭亡,始皇：,陈涉,出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵,结果：天下响应，并起亡秦,余威震于殊俗,分析原因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,对比一,对比二,五、难句翻译,1、外连衡而斗诸侯,对外采取连衡的策略来使（其他六国）诸侯相互争斗。,知识总结,2、于是秦人拱手而取西河之外。,于是，秦国就毫不费力地取得了黄河以西（的大片土地）。,3、会盟而谋弱秦。,（他们便）聚在一起谋划削弱秦国（势力的办法）。,4、追亡逐北,追逐逃亡的败兵和溃败的军队。,五、难句翻译,知识总结,5、信臣精卒陈利兵而谁何,用忠臣的臣子，带领精锐的士兵，陈列着锐利的武器，缉查盘问往来的人们。,6、锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也。,锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利呀！,7、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。,（他们）砍伐树木作为武器，举起竹竿作为旗帜，天下人像浮云一样聚集起来响应（他们的号召），（大家）担着粮食像影子随形那样跟着（他们起来造反）。,五、难句翻译,知识总结,修辞手法“互文”,也称互文见义。是指在意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。,谈笑有鸿儒，往来无白丁