人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试语文试题D卷

人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成烦躁、焦虑等不良情绪。B导游提醒大家，接着是一段嶙峋的山路，要格外留意脚下以免滑倒。C“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。D对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了宝贵的青春时光。2 . （题文）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）A格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多大科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。B保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。C在茶馆，许云峰敏锐地察觉到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎向抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。D杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情：借很多镰刀给同学们劳动，让“怪”人毛鸭开船送人，活灵活现地表演了屠桥中的伪军连长杨大秃瓢。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光，烘托出安静而和平的一片夜。B通过收看感动中国的节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。C沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。D互动课上，大家讨论并阅读了钢铁是怎样炼成的，感触很多。二、字词书写阅读下面的文段，完成下列小题。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治（bo）负，“位卑未敢忘国忧”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的 ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 ，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的 等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。领导干部还应该了解一些文学知识，通过提高文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。总之，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、（bin）是非。我们不仅要了解中国的历史文化，还要放眼世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。4 . 文中加点字读音和括号内应填写的汉字，完全正确的一项是（ ）Acuzh报辨Bcuy抱辨Czy报辩Dzzh抱辩5 . 对“忧”字和“避”字笔顺，判断完全正确的一项是（ ）A“忧”的第二笔是竖 “避”字的第三笔是撇B“忧”的第二笔是点 “避”字的第三笔是捺C“忧”的第二笔是竖 “避”字的第三笔是捺D“忧”的第二笔是点 “避”字的第三笔是撇6 . 文中、处填入的词语依次是（ ）A献身精神 浩然正气报国情怀B报国情怀浩然正气献身精神C浩然正气献身精神报国情怀D献身精神报国情怀浩然正气7 . 根据拼音写汉字。精su_ 阴hu_ 探l_得珠8 . 给下列加点字注音或根据拼音填汉字。漫溯（_） 曲肱（_） shn（_）自 竦zh（_）三、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。钓虾 鲁彦每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了，拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来，扯去了管旁的细毛，把鸡毛管剪成几分长的五截，穿在线上，加上小小的锡块，用铜丝捻成小钩，钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地，掘出许多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗装了，拿着一只小水桶，就到墙外的河岸上去。“又要忙啦!钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一次试验。倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又很快地上钩了“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。到了中午，我的小水桶里已经装满了。“看你怎样吃得了！”母亲又欢喜又埋怨地说。她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地埋怨我。“算了吧，大热天，坐在房子里不好吗?你看你面孔，你头颈，全晒黑啦!”但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走到河边去了。夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水桶回来。直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进石洞里，不大出来，我也就把钓竿藏了起来。但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。“还留到明年吗?一年比一年大啦，明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦，把你送给渔翁，一生捕鱼过活!”待下一年的夏天到时，我的新钓竿又做成了：比上年的长，比上年的直，比上年的美丽，钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话，老是把虾儿煮熟了送给人家吃。(选自散文钓鱼，题目有改动，文章有删改)9 . 读完全文，请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。10 . 文章第二段中连续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。11 . 请结合加点的词赏析下面句子。让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。12 . 结合上下文，揣摩下列语句，分析“我”的心理。(1)石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。(2)“又要忙啦！钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。13 . 请结合文章内容分析母亲的形象。14 . 下面对傅雷教育原则理解正确的一项是（ ）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为_，次为_，再为_，终为_。A钢琴家、艺术家、音乐家、人B人、钢琴家、音乐家、艺术家C艺术家、音乐家、钢琴家、人D人、艺术家、音乐家、钢琴家四、文言文阅读阅读下面文言语段，完成问题。（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？”噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记（乙）弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，作美芹十论献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，此议不行。后辟江东安抚司参议官。留盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。选自宋史辛弃疾传，有删改（注）辟：征召（为官）。留守：官职名，中国隋代以后，临时驻守京师、陪都或险要地区之职。15 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）则有去国怀乡国：（2）宠辱偕忘偕：（3）甚备备：（4）无徒恃平盗之兵徒：16 . 完成下列选择题。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.欲望陛下/深思致盗之/由讲求弭盗之术B.欲望/陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术C.欲望陛下深思/致盗之由/讲求弭盗之术D.欲望/陛下深思致盗之/由讲求弭盗之术（2）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A.处江湖之远则忧其君齐之历城人B.或异二者之为而贪吏迫使为盗C.不以物喜，不以己悲以讲和方定D.后天下之乐而乐乎后辟江东安抚司参议官17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是进亦忧，退亦忧。（2）盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。18 . 甲文所写古仁人“忧君忧民”的政治情怀在乙文中如何体现？请结合乙文分析。五、句子默写19 . 根据课文默写古诗文。(1)食不饱，力不足，口口口口口。（韩愈马说）(2)口口口口口，口口口口口。开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）(3)门前流水尚能西！口口口口口口口。（苏轼浣溪沙）(4)王维使至塞上中描写边塞所见的意境开阔的奇丽景致的名句是“口口口口口，口口口口口”。(5)默写王安石登飞来峰。口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。六、诗歌鉴赏钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。20 . 诗歌在描绘春天钱塘湖美景时，写出了春天里洋溢的活力与生机。请结合“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联试作简要分析。21 . 下面一首诗也是描写春天景色的，试比较分析两首诗所描写的景色特点的不同之处，并说说两诗分别表达了怎样的情感。春 寒（宋）梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。七、语言表达22 . 按照画线句的形式，再写两句，构成排比。祖国是我们成长的坚固的后盾，使我们放心地前进。我们也要尽我们的力量，来为祖国效力：假如我是一株小草，我愿为祖国献上一盛嫩绿；_，_；_，_。八、综合性学习23 . 学校准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”请问划线句子有什么言外之意？ _。【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 桃枝插在天门上，出门一一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。（2）请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。_。九、作文24 . 汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了,如