人教版2020年八年级下学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2020年八年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。B烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏腻的丝，一圈圈在我心上缠绕着，叫我心慌。C礼堂展出的师生优秀书画作品令参观者叹为观止。D辩论场上，正方第二辩手屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出贡献。2 . 关于下列语文知识不完全正确的一项是（ ）A战国策是东汉末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书，唐雎不辱使命就出自其中的魏策。B词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。C出师表是三国时期的政治家、军事家诸葛孔明向蜀汉后主刘禅上的一篇表，南宋诗人陆游曾称赞它说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”D剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A朗润（rn）抖擞（so）镶嵌（xing）怦怦直跳（png）B吝啬（ln）争执（zh）高邈（mio）淅淅沥沥（q）C着落（zhu）徘徊（hui）欹斜（q）小心翼翼（y）D菡萏（hn）粗犷（kung）搓捻(nin)混为一谈（hn）4 . 为下列句子选择恰当的一项，使句意准确、完整：（ ）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的雨 ；夏天的雨 ；秋天的雨 ；冬天的雨 。A清新而又娇媚 热烈而又粗犷 自然而又平静 端庄而又沉静B热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静 清新而又娇媚C清新而又娇媚 热烈而又粗犷 端庄而又沉静 自然而又平静D热烈而又粗犷 自然而又平静 清新而又娇媚 端庄而又沉静5 . 下列字形和加横线字注音都正确的一项是（ ）A殷红（yn）骄奢袅袅烟云（nio）弥留之际 B云翳（y）嫌恶一尘不染（ln）豁然开朗C可鄙（b）馈赠蹚蹚鞳鞳（t）鞠躬尽瘁D窥伺（s）妍丽相形见绌（ch）周而复始二、现代文阅读阅读下面短文，完成下列小题。荷兰的历史学家研究发现，从1560年起，一些北欧年轻人就开始记录“朋友圈”了，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说其目的是搭建人脉。如一位名叫迈克尔梵德密尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题（比如爱情）的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。女孩则往往被送去修道院消磨时间，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功打入上流社会。虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版“朋友圈”填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的“朋友圈”则晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。古人旅游途中喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。6 . 选文运用的说明顺序是（ ）A逻辑顺序B时间顺序C空间顺序D因果顺序7 . 选文第段主要使用的说明方法是（ ）A下定义B举例子C打比方D作诠释8 . 下列说法有误的一项是（ ）A选文主要运用作比较的说明方法，从不同角度不同对象介绍了朋友圈由古至今的变化过程。B“这比拍照难度大多了”中的“这”指的是留言页上写的格言、警句、诗歌等。C第主要写男孩和女孩运用“朋友圈”的目的各不相同。D第段对上文起补充作用，使文章内容更加丰富。请你仔细阅读下面的短文，完成后面的题目。 （一）麻雀的心住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它起先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。9 . 联系上下文猜猜母麻雀在说什么(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团(2)母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上10 . 仔细阅读课文，想想，再填空。(1)母麻雀样子的特点是_。小麻雀样子的特点是_。(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语：11 . 读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?12 . 作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么?三、句子默写13 . 默写填空。（1）_，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）将军角弓不得控，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）_，_，有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记）（4）衣带渐宽终不悔，_。（柳永凤栖梧）（5）见余，大喜曰：“_！”（张岱湖心亭看雪）（6）范仲淹在岳阳楼记中赏洞庭湖美景抒发情感的句子有：“登斯楼也，则有心旷神怡_，_，其喜洋洋者也。”四、课内阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。使要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太于即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。14 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A寻向所志未果，寻病终B林尽水源不可知其源C有良田美池桑竹之属属引凄异D便舍船，从口入屋舍俨然15 . 下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）A乃不知有汉乃记之而去B武陵人捕鱼为业不足为外人道也C忘路之远近渔人甚异之D太守即遗人随其往劳其筋骨，饿其体肤16 . 下列对文章理解有误的一项是（ ）A误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，没有压迫没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们发出的主要是对“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝的感慨。C作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者在理想与现实之间的矛盾。D这篇文章内容曲折回环，悬念迭起，记叙层级清楚，环环相扣，结构严谨语言简洁平易，朴实自然。17 . 把文言文的画线句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。五、名著阅读18 . 文学常识与名著阅读。(4分)(1)根据提示，写出对应的古代作品名称。(1分)“史家之绝唱，无韵之离骚” (2)根据阅读体验，回答问题。(3分)“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。(选自高尔基童年)这里的“她”是谁?小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？六、综合性学习阅读下面材料,完成各题。传承文化，走进成语材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。19 . 概括以上三则材料的主要内容。20 . 在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，哪组描述更好？为什么？21 . 仿照例句,补写句子,使其语意相通,构成排比。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔