合肥市2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷

合肥市2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（ ）A驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。B铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的陋室铭。C叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说倪焕之稻草人等。D科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣带上她的眼睛。2 . 下列各语句中没有错别字的一项是（ ）A法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面频有建树。B经济学家帕西，他建立了促进国际仲栽的各国议会联盟。C1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨颚收入。D诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A学校开展了学雷锋的高潮。B现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。C随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。D尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。4 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A瞥见（pi）翘首（qio）业已诚皇诚恐B颁发（bn）仲裁（zng）溃退眼花撩乱C镌刻（jun）由衷（zhng）浩瀚摧枯拉朽D悄然（qio）桅杆（wi）泄气沓无音信5 . 下列说法有误的一项是（ ）A冰心的小说、散文、诗歌以“满蕴着温柔” 的的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。B小说的三要素是人物、故事情节、环境。C在沁园春雪这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。D阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。二、字词书写6 . 请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。宝剑锋从磨砺出三、现代文阅读阅读下面的短文,完成后面小题书法的人文精神与价值取向书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。柳公权曰：“心正则笔正。”苏轼说：“古文论书者，兼论其平生。苟非其人，虽工不贵也。”明末项穆在书法雅言中说：“论书如论相，观书如观人。”古往今来，强调书家的人格地位,书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。书法作为一门独立的艺术,与其他艺术一样,各自有属于自己的美学内涵与价值，它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。但是,书法是一种标榜的艺术,书法作品在彰显艺术魅力的同时，书法家的人格、学识等因素也会凸现出来。所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未免不可。世上没有纯粹的艺术，尤其是书法这门必须承载汉字,并通过汉字以表达事项和情感的艺术。那么，书家的作品，即使是书写他人原创的作品,首先也是经过书家的人格认可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的,每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙印。艺术家提供的产品必须能满足人们的精神需要，这就是艺术家的良知与社会责任。艺术家为了能生产合格的产品,必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、填充、调试,甚至是反复地加工提炼，艺术的修炼必须是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵养。作为书家,恪守做人的原则,充分把握作品的思想与艺术性，这是必须要做到的。人文精神是人文知识分子应有的一种品格,一种情怀,是这个阶层的精神特征。中国有传统文化所坚持的以社会为本位,以仁爱为中心,以修身、养心、齐家、治国、平天下为目的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、平等、博爱为口号的人文精神。由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式。书法是一门人文气息非常浓厚的高雅艺术,如果不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质，一味地浮躁铺张,只能消耗书法的艺术生命。眼下有人提出了书家“学者化”的口号，提倡加强书家人文素质和传统国学的综合修养。有人说：“读书以养性，书画以养心，不读书而能臻绝品者，未之见也。”书法作为传统文化优秀的组成部分，古代文化人的一切活动，须臾不离笔墨。文化人以儒、以道、以释、以诗词文章，以其人生的全部经历模铸了书法,书法也全息地影射了文化人的生存状态。有人这样说书法：“少年比才气，中年比传统，晚年比学养。”一个“学养”，道出了文化底蕴的积淀，不唯需要熟读经史，留心艺事，更需要长时间含涵体察。书法作为传统文化的一部分，其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。作为当代,多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注、公共知识分子的社会良知,用关注文化国粹的热情来关注书法的发展，这是我们今天必须做到或者极力追求的。7 . 作者在第段中举柳公权、苏轼等人的论述是为了说明什么?下列表述恰当的一项是（ ）A古人对书法的人文精神多有论述。B书法是有着自身美学内涵与价值,不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术。C书法艺术是一种饱含人文精神的艺术。D书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。8 . 对“书法的人文精神”的有关理解,下列表述不正确的一项是（ ）A人文精神也应是书法类知识分子的一种精神特证。B中国的人文精神以仁爱为中心,比西方追求个性解放的人文精神层次更高。C书法家从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印,方能创作出有人文精神的作品。D书法作为传统文化优秀的组成部分，其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。9 . 作者认为,在当代怎样做才称得上一个当代真正的艺术(书法)家,下列表述错误的一项是（ ）A多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注。B要有知识分子的社会良知与责任感。C用关注文化国粹的热情来关注书法的发展。D淡泊名利,乐观旷达,不浮躁铺张,不消耗书法的艺术生命。阅读下文，完成小题。我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！（选自感悟2007第五期）10 . 读第段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语。11 . 第段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。12 . 从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？13 . 结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。14 . 在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。四、句子默写15 . 我会填。_，红旗飘飘把手招。_，左右流之。_，_。_，并怡然自乐 。自云先世避秦时乱，_，_，_。_，凄神寒骨，_。青树翠蔓，_，_。五、课内阅读阅读下文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？16 . 本文的作者是_，字梦得，_代文学家 。17 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）惟吾德馨（_）（2）谈笑有鸿儒（_）（3）往来无白丁（_）（4）无案牍之劳形（_）18 . “苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特点？请从炼字的角度对这一景物描写的句子加以简要赏析。19 . 本文是从哪几个方面突出陋室不陋的？请用简洁的语言概括。20 . 陋室铭 通篇八十一个字，情与景会，事与心谐。细读此铭，不觉此室之陋，更觉此室之雅。请你谈谈“陋室”雅在何处。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。21 . “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表达了怎样的内容？22 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”的言外之意是什么？七、课外阅读阅读下面一篇文章，完成题目。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会中值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头中，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（注）陶公：陶侃，字士行，晋期鄱阳人，曾任特中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事；处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。23 . 解释文中加点词的含义。（1）咸不解其意（2）值积雪始晴（3）听事前除雪后犹湿（4）悉以作钉24 . 请将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）陶公性检厉，勤于事。（2）悉用木屑覆之，都无所妨。25 . 文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。八、综合性学习在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。26 . （积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。数字成语：_生肖成语：_季节成语：_27 . （了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。 为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。请你写出你熟悉的一个传统节日和与之相关