人教版九年级中考模拟语文试题（一）

人教版九年级中考模拟语文试题（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A猥琐（wi）挑逗（tio）一摞（lu）灼灼其华（zhu）B迸溅（bng）孱头（cn）毋宁（w）荒草萋萋（q）C伫立（zh）轮廓（ku）羸弱（yng）怏怏不乐（yng）D吞噬（sh）屏息（bng）沮丧（j）姗姗来迟（shng）2 . 下列句子中,没有语病的一项是（ ）A通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。C三月的九曲画廊真是徒步的好地方。D为了避免安全事故不再出现，相关部门对校园进行了严格的安全隐患排查。3 . 下列词语中没有错别字的一项是；（ ）A睡眼惺忪中流砥柱乐此不疲浩瀚无垠B鳞次栉比断壁残垣山崩地裂粗制烂造C怡然自得相得益彰遮天蔽日消声匿迹D通宵达旦疲惫不堪吹毛求疵海角天崖4 . 下列对古诗赏析有误的一项是（ ）A崔颢的黄鹤楼“白云千载空悠悠”一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组合起来，催生了作者的乡愁。B李商隐夜雨寄北的结尾两句，通过写眼前想见的实景，表现了作者思归的急切。C水调歌头中词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、亲人远在千里、孤高旷远的境界氛围。D登幽州台歌不借助具体的景或事，而是靠感情表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。淬火之美钱续坤从一条青石板铺成的小径拾级而上，再向东拐五十步，有一株树龄在百年以上的槐花树，老刘师傅的铁匠铺就坐落在槐花树的下面。年少无事，这里是我的天堂春天可以采 花；夏天能够捕蝉，秋天可以游戏，冬天能够取暖。尤其是在白雪皑皑覆盖的那一段时间，每天早晨，我从家里出来的第一件事，就是搓着小手直奔铁匠铺，在那里一呆就是大半天。我喜欢听那铁锤与钢砧相碰的敲击声，喜欢看那锻件与井水相触的淬火景。老刘师傅虽然不善言谈，可是略通文墨，说起话来含蓄风趣，富有哲理。铁匠铺两边的墙上贴着他书写的一副对联：一锻三淬多磨砺，千锤百炼方成才。横批是：欣欣向荣。从对仗的角度分析，这副对联并不怎么工整，但出自一位乡村铁匠之手就非同寻常了，那时我已上了小学四年级，对下联的理解心知肚明，而对上联的“一锻三淬”雾里看花，所以总缠着老刘师傅详细地讲解。他呢，要么故弄玄虚，要幺缄口不语，急得我只好自己去认真地观察。炉膛内的焦炭随着风箱的一呼一吸，使得炉火旺得通红，不时喷出的火焰照亮了黝黑的屋顶，半空悬挂的吊罐呼呼地冒着热气，而炉里的铁件则被烧得红中透白。老刘师傅停止了富有节奏的鼓风，两只手紧握着铁钳，熟练地从炉膛中抽出一件烧得滚烫的铁件，麻利地搁在独角兽形的铁砧上，顺手拿起小锤用力地敲击了一下。一旁的徒弟心领神会，马上举起大锤，使劲落在师傅的敲点上，铁砧周围立时溅出一朵朵缤纷的火花。徒弟手中的大锤随着老刘师傅手中的小锤一次又一次地锤去。师徒两人时快时慢，时轻时重，这时，铁件的颜色也从先前的红中透白，变成绯红、暗红，最后转为铁青。农具的模样也慢慢能看出来了，是在打一把锄头。整个过程是力与力的丁当较量，是人与人的默契配合，像一幅画赏心悦目，像一首诗隽永悠长。面对这样的情景，我总是惊奇得目瞪口呆。不过，淬火的工序是不忍卒看的，尤其是锻打的铁件插入水中的一瞬间，那哧哧的声音总是揪人心弦，升腾的青烟使我凉从骨生。所以，每次老刘师傅的小锤刚一歇下，我要么撒开脚丫，赶紧跑出铺子；要么两眼紧闭，再用双手将耳朵塞紧。老刘师傅显然知道我的“软肋”，淬火时总是稍作停顿，使我的潜意识产生错觉，等到我的双眼微微睁开，他才猛地将铁件插入石槽的水里，结果又是让我心惊肉跳，他和徒弟则乐得哈哈大笑。我气得连着两天没踏进铁匠铺，可那块“磁场”的吸引力太强了,第三天的清晨，我又不由自主地奔向铁匠铺。见我采了，老刘师傅语重心长地说，淬火这道工序是打铁人必须高度重视的环节。你看，刚才如此柔软的铁件，在经历了极其短暂的痛苦之后，霎时就变得无比坚硬和刚强。更重要的是，淬火的火候很关键，把握不好就会变酥变脆，用起来客易发生崩裂，这叫“崩钢”。另外，淬火的用水也有讲究，必须清澈，水一弄脏，淬火后钢铁的硬度和韧度就会大打折扣老刘师傅的话语使我如醍醐灌顶，再仔细端详那淬火的过程，我猛然顿悟：那“哧哧”的声音简直是再生的呐喊，那升腾的青烟是生命的涅槃！其实，在日常生活中，需要“淬火”的方面实在太多；血液经过勤奋的“淬火”，终会学有所成；阅历经过时间的“淬火”，可能丰富多彩；意志经过磨砺的“淬火”，想必坚强刚毅；婚姻经过坦诚的“淬火”，一定固若金汤“淬火”的过程原来就是追求完美的过程这种“美”，是对生活的一种阐释，是对生命的一回历练，是对精神的一次洗礼。淬火之美，将伴随着我，激励、鞭策我的一生！5 . 请你谈谈对该文标题中“淬火”一词的理解。6 . 请从语言运用的角度分析第段中划线句子的艺术魅力。7 . 第段中“面对这样的情景，我总是惊奇得目瞪口呆”，句中的“这样”指的是什么内容？请简要概括。8 . 作者在写淬火工序时，用大量笔墨写了“我”的反应和感受，这属于哪种写作手法？这样写有什么好处？9 . 第段使用了哪种表达方式？有何作用？阅读下面的文字，回答小题。“能吞能吐”的森林森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。10 . 本文的标题简洁、贴切而又颇富新意，文中_既是对森林无可替代的重要作用的高度评价，也是对本文内容的高度概括。11 . 地球生态环境急剧恶化的主要表现是什么？这种表现会给人类带来哪些灾害？12 . 怎样理解森林的“特殊功能孕育了人类”？13 . 根据自己的认识，请就保护森林的具体措施向有关部门写一份建议书。三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）段文言文,回答问题. （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方:“尊君在不?“答曰:“待君久不至，已去。“友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。“元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （乙）郭伋始至行部 ，到西河美稷 ，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来？”对曰:“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事 ，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭 ，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭伋传，略有改动） （注释）:郭伋（j）始至行部郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。 别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。14 . 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A太丘舍去（舍弃、丢下）B则是无信（不讲信用）C及事讫（完毕）D先期一日（约定的日期）15 . 下列语句朗读节奏停顿错误的一项是（ ）A君与家君/期日中B陈太丘/与友/期行C诸儿/复送/至郭外D儿/曹何自远来16 . 用现代汉语翻译下面的句子（1）客问元方:“尊君在不?“答曰:“待君久不至,已去.”_（2）伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”_17 . （甲）（乙）两文告诉了我们一个同样的道理:_。但从选材角度看，（甲）文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，（乙）文选取的是_的正面例子;从表达方式看，（甲）文侧重_，（乙）文侧重叙述。18 . 从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？就一个或两个故事来谈均可四、句子默写19 . 在下列横线处填出相应句子。 桃花源记中描写桃花林景色优美的句子是：_，_。式微式微，胡不归？_，故为乎中露？(诗经式微)_，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(诗经子衿)欲济无舟楫，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。五、语言表达20 . 请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话。（要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限）示例：希望：希望是春天刚探出头的一株小草；希望是夏季酷热难耐时的一阵凉风；希望是冬日大雪纷飞时的一盆炭火。希望是对未来的憧憬。备选事物：爱心谎言绿色六、名著阅读21 . 名著阅读（5分）“气得箭疮再次迸裂，昏沉将死，临终作书与孙权荐鲁肃代己之职，同时，聚众将曰：“吾非不欲尽忠报国，奈天命已绝矣。汝等善事吴侯，共成大业。”死前，仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”此段文字是指三国演义中“”的故事。（1分）“瑜”是指，三国演义中他是的形象。（2分）“亮”是指，三国演义中他是的形象。（2分）七、综合性学习22 . 阅读下面的材料，按要求回答问题。读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，八年级(1)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)（评读书观点）在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；也有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法?请说明理由。(2)（赛小组对联）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝，(3)（赏经典名句）“学习是一种信仰，分享是一种幸福”，同学们主办一个“古诗阅读沙龙”，请你从以下三句古诗中任选一句赏析。(不少于50字)A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。C无可奈何花落去，似曾相识燕归来。八、作文23 . 从下面两个题目中任选一题，写篇文章。题目一