北师大版七年级上学期期中语文试题

北师大版七年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识描述正确的一项是（ ）A史记的作者司马迁，东汉史学家、文学家。他用毕生的经历著成了我国第一部纪传体通史史记。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B出师表选自汉魏六朝百三名家集.诸葛丞相集。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。C温庭筠，唐代山水田园诗人，望江南，词牌名，又名“忆江南”“梦江南”。D江城子。密州出猎作者辛弃疾，选自稼轩词编年笺注，密州出猎是题目。二、基础知识综合2 . 阅读下面文字，按要求作答。萧瑟的秋风吹向大地。树叶k黄，百花dio零，活跃在田间地头的昆虫也都甲（A销声匿迹 B杳无音讯），唯独菊花依然傲霜挺立，为清冷的深秋增添了一抹生机。你看，她们开得那么热烈潇洒，那么无羁无绊！她们簇拥着、欢笑着、摇曳着，婀娜多姿，乙（A明媚 B妩媚）动人。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。活跃（_）无羁无绊（_）k（_）黄dio（_）零（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。为什么母语学得这样好儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢？让我们把学习母语的儿童和学习外语的成年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童，另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩要的伙伴，另一方却有受过训练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得不完善、不准确，甚至连在其他方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢？有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就学会正确发音，而是要犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。儿童学习母语的时间是最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语，吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。可以这样说，儿童一年到头都有家庭教师在给他们上课；而学外语的成年人每周则只有有限的几小时，就这仅有的几小时通常还是和别人共事。另外，儿童所学的母语，都伴有正确的手势和面部表情，这里毫无不自然之处；而在学校的语言课上通常会遇到这种情况，在六月酷暑时谈论冰雪，在一月严寒时谈论炎热。而且，儿童所听到的通常是能够引起他们兴趣的东西，当他们一次一次成功地表达了自己想说的东西时，他们的愿望总是得到理解，得以实现。虽然儿童的“教师”可能没有受过语言教学训练，但是他们总是对儿童表现出深切的关怀。他们竭尽全力使他们教的东西易懂、有趣，他们总是一次次地重复同一短语，而且，嘴里说什么，同时就做什么。他们为儿童所取得的每一微小进步而高兴，儿童的每一尝试都得到关注和鼓励，这样在学习语言的过程中最困难的环节都变成了一个个游戏。不幸的是，这些常常未引起语言教师的重视。他们要求学习语言的人从一开始就将语言使用得无懈可击。他们让学生用过多的时间死抠某个问题的细枝末节，因而常常扼杀了学生学习语言的兴趣。或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。这样，大量的语言材料会在他们的头脑中自行排序，而无须学习太多的形式技巧，也无须听取不厌其烦的讲解。3 . 为什么说“这样的比较既有意思又有启发性”？请用精练的语言概括说明。4 . 读第段，回答：有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点？5 . “在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人”一句中，“在于儿童本身”体现在哪两个方面？6 . 下面句子中画线部分的含义分别是什么？或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。（1）语言的海洋：_（2）自己学会游泳：_阅读下列语段完成后面小题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去仿膳，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好地活（作者：史铁生）7 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”含义并不完全相同。B第段中写到“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，说明儿子只知自己的病痛而对母亲的病痛视而不见，母亲经常为此感到痛苦和无奈。C第段中写母亲竟高兴得坐立不安是因为我的回答点燃了母亲心中希望的火花。D本文既表现了作者对母亲深切的怀念，又蕴含作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。8 . 第段说：“母亲进来了，挡在窗前。”对母亲的这一动作理解正确的一项是（ ）A“我”居住的是平房，门和窗在同一方向，“母亲”进门之后自然而然地站在窗前。B“母亲”挡在窗前，是为了挡住一些秋风。由此可见母亲对儿子的无微不至的关怀。C“母亲”挡在窗前，是怕窗外秋叶飘落的景象使“儿子”的情绪更加消沉。D“母亲”挡在窗前，目的是使儿子想象外面菊花开放的情景，提高儿子去北海看菊花的兴致。9 . 下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）A本文从作者的残疾写起，以看秋菊为情节推进的主线，全文重点贯穿的是母亲和我对比似的描写，在看似平静的叙写中把故事写得高潮迭起、波澜起伏。B作者对母亲的刻画以简练传神的细节描写为主，藏而不露的细节刻画细腻地写出了母亲对儿子的深情，使母亲的形象异常丰满、高大。C文章的第二段虽然短小，但在全文中的地位却是不可或缺的，它是情节发展的一次重要转折，对母亲的形象也起到很好的突出作用。D依景寄情、景中寓理，本文和我与地坛都用得极为成功，地坛古老而充满生机，秋菊凌寒而烂漫开放，启发作者真正理解了自己的母亲。四、诗歌鉴赏10 . （4分）送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。10.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）(1)首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（2分）(2)三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2分）五、课外阅读阅读下文，完成下面小题。范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子日：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁齐侯知贤而桓子服义也又爱晏子之仁有等级而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田，贤于平仲；其规模远举，又疑过之。（节选自钱公辅义田记）11 . 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）A择其亲而贫、疏而贤者云归而岩穴暝（醉翁亭记）B方贵显时方七百里归（愚公移山）C以养济群族之人盖以诱敌（狼）D今观文正之义田可远观而不可亵玩焉爱莲说）12 . 给文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）A予尝爱晏子/好仁齐侯知贤/而桓子服义也/又爱晏子之仁/有等级而言有次第也B予尝爱晏子好仁/齐侯知贤/而桓子服义也/又爱晏子之仁有等级/而言有次第也C予尝爱/晏子好仁齐侯/知贤而桓子服义也/又爱晏子/之仁有等级而言有次第也D予尝爱晏子/好仁齐侯知贤/而桓子/服义也/又爱晏子之仁有等级而言有次第也13 . 用现代汉语翻译文中画直线的句子。14 . “观文正公之义田”，作者为什么认为他“贤于平仲”？请用自己的话概括。六、名著阅读15 . 阅读下面的文字，回答问题。朝花夕拾中幼年鲁迅听到“长妈妈讲长毛的故事”时，“对她发生过空前的敬意”，此事过后，又使幼年鲁迅“发生新的敬意了”的事件是什么？前一次敬意的发生是因为幼年鲁迅“年幼不懂事，十分幼稚，以为阿长说的是真的，这时产生的只是一种盲目的，短暂的崇拜。”那后一次事件中使幼年鲁迅对长妈妈“发生新的敬意了”的原因是什么？时迁再入到城里，买了些晚饭吃了，却踅到金枪班徐宁家，左右看时，没有一个好安身处。看看天色黑了，时迁捵入班门里面。是夜，寒冬天色，却无月光。时迁看见土地庙后一株大柏树，便把两只腿夹定，一节节爬将树头顶上去，骑马儿坐在枝柯上，悄悄望时，只见徐宁归来，望家里去了。只见班里两个人提出灯笼出来关门，把一把锁锁了，各自归家去了。早听得谯楼禁鼓，却转初更时迁伏在厨房外张时，见厨房下灯明看那卧房里时，见梁上果然有个大皮匣栓在上面时迁多看在眼里。约至二更以后，徐宁收拾上床时迁自付道：“眼见得梁上那个皮匣便是盛甲在里面。我若赶半夜下手便好；倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事？且捱到五更里下手不迟。”小说在人物形象的塑造上，是让人物按照自己固有的感情逻辑和性格逻辑去行动。请结合选文内容分析作者如何塑造时迁这一艺术形象的？七、作文16 . 写作。（一）片段练习：联想与想象训练。本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在