辽宁省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷

辽宁省2020年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句的表述，不正确的一项是（ ）A“巴望着那清凉的雨露”中“巴望”是动词，“清凉”是形容词，“雨露”是名词。B“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”中“热烈”有“强烈”“热情四溢”的意思。C“令尊”“见教”是敬辞，“愚兄”“拙见”是谦辞。D“虚心”与“骄傲”是一对反义词，“疲倦不堪”与“疲惫不堪”是同义词。2 . 下列句子排序正确的一项是（ ）而语文教师，面对的是自以为的“已知者”所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟、探索和发现自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知再雄辩地揭示深刻的奥秘，让他们恍然大悟，就可能辜负了教师这个光荣称号ABCD3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经济损失排名第一的有害生物。B为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院将承办31场精心策划的演出活动。C“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其繁荣与形成必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。D辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是由于辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢使人产生快感决定的。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，回答小题。名人与凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩。凡人就是jio辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫ho饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（1）给加横线字注音，根据拼音写出相应的汉字。逸事（_）强词夺理（_）jio（_）辨ho（_）饮（2）文中“不修边幅”的意思是：_（3）选段运用了_的修辞手法。三、字词书写5 . 请在田字格内用正楷字体临写下面的古体诗。四、现代文阅读也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。进入腊月，天寒地冻。太阳挂在空中，很明艳，却总好像放不出一点热量的光芒。一排排落尽树叶的杨树树梢吱吱地奏着寒冷的冬曲，更加衬托出寒彻刺骨。街上行人渐稀，都给寒冷的北风逼仄到温室里去了，只剩下一天一地的寒潮。这时日，一场大雪铺天盖地的降临，那真是一个粉妆玉砌的世界。天寒又见梅花开。我家室内阳台上的那株腊梅又开花了。正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”。寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。深吸一口，就吸进了梅花诗意盎然的气息。到过广州南雄梅岭的游客或许知道，在梅关古道南坡的“半山亭”旁，安放着一块勒石，上面镌刻着何香凝的一首咏梅诗：“南国有高枝，先开岭上梅。临风高挺立，不畏雪霜吹。”初绽的梅花让何香凝想到北伐战争的艰难曲折和革命志士的坚定的革命精神。1926年12月7日，何香凝来到广东大余县时，正值冬日，梅岭为大雪覆盖，只有红白的梅花盛开，美丽的景色深深吸引了何香凝，以致她在岭下等船时，又独自返回梅岭观赏。梅花傲立雪中，悄然开放，何香凝感慨无限，赋诗一首重游大庾岭：“十月重观岭上梅，黄花笑雪傲霜开。梅兰菊竹同时会，羡煞庾山独占魁”。表达了自己相信革命终有一天要胜利的信念。见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事。“飘零到此成何事，结得梅花一笑缘”。感受了梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，这些，与人的品性如此相融，一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满的就会是春的消息。梅开与不开，也总会让人生发缤纷的联想。“乱写梅花纵复横，千株万株虬如铁。”这是当年武将彭玉麟看梅的感觉。“霜月正高花下饮，酒阑长啸过梅关。”陈元晋对月饮酒后，酒壶一甩，吼着嗓子走向了梅关，这是文人的感觉。清代著名词学家张惠言的水调歌头（五首之一）：“我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。”“香雪”，指梅花，他说我有江南的铁笛，我要靠近一枝香雪的梅花，而且要“吹彻玉城霞”，使我的笛声一直飘到天上，飘到“玉城”的云霞之中。张惠言说，因为我受了感动，所以我要让铁笛声音一直传到天上的玉城，让那玉城上的云霞都受到感动，这是多么美好的理想啊！我赞美梅花，我崇尚梅花高洁的品格。由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部门工作。一听她的名字，就让人想到梅花，她的人品犹如梅花。那是去年冬天梅花盛开的时节，她的年已80岁的婆婆被摔倒跌成重伤造成骨折，卧床不起，需要照顾。她的85岁的公公因腹部主动脉血管瘤，亟需手术治疗。这当儿，工作上一向要强的王梅，一边劝身体还在养病的丈夫，一边联系潍坊人民医院需手术治疗的大夫。等到潍坊人民医院进行手术，已是腊月二十三小年了，公公作为85岁高龄虽然手术成功，但身体极度虚弱。三天后，医院下了病危通知书。公公拉尿在床，都由她一个人收拾，不明内情的病人家属夸这位老人有个“好闺女”！过年回家后，需要24小时看护，这副重担又几乎全部落在了这位柔弱的女子身上。俗话说：“久病床前无孝子”。可对王梅来说，“公婆就是俺爹娘”。在她看来，“照顾好公婆，才是俺做儿媳的本分呢！”有同事这样赞美她道：“王梅心中有大爱，困难面前不言败；伊人心中有大德，绚丽梅花朵朵开！”别样梅花别样情。辗转斗室，静观梅花，无言诉说着倾慕，尽情享受着心灵的纯净安然。此情此景，我的情牵梦绕，我的心中充满了浓浓的春意。6 . 请阅读第段，分点简述梅花给人带来的影响。7 . 根据要求，回答下列两小题。（1）请简要分析第段划线句子的表达效果。（2）请从内容和结构两个角度分析第段的作用。8 . 文章以“天寒又见梅花开”为标题有哪些作用？请分点简析。阅读下面语段，回答小题。快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小荼碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕？他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着哪！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我兵不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竞变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。9 . 请将下面的词语正确、工整地抄写方格中。，饱满稚气10 . 阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活围了几圈揭他老底“我”高二暑假漏洞百出11 . 品析下面的词或句，回答括号内的问题。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着哪！”（连用三个感叹号，有何作用？）12 . 从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。结构上：_ 内容上：_13 . 下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。“你输了！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”“怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”14 . 标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。五、对比阅读阅读下文，完成小题。（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。15 . 解释下列句中加点词语（1）土地平旷，屋舍俨然（2）率妻子邑人来此绝境（3）念无与为乐者 （4）但少闲人如吾两人者耳16 . 翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17 . （甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？18 . （乙）文表达了作者怎样的思想感情？六、句子默写19 . 默写。（1）黄鹤楼中，对仗最为工整的一联是_，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，_。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（李白行路难）（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）_，_。天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾南乡子何处望神州）（5）在江城子密州出猎中，苏轼是以_，_，_这样一个外部形象率领众人出城打猎的。（苏轼江城子密州出猎）（6）语文课上，大家以“秋”字开始了飞花令，有诗，有词，不亦乐乎。A同学：我言秋日胜春朝B同学：_C同学：洛阳城里见秋风D同学：_七、诗歌鉴赏古诗阅读。赠孟浩然（唐）李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。酬张少府（唐）王维晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。注释：中圣：“中圣人”的简称，即醉酒；揖清芬：向清高的人品致敬；自顾：自念，自视；穷通：能不能当官。20 . 赠孟浩然表达的是李白对孟浩然的敬慕之情，酬张少府则抒写了王维对闲适生活的快意，这两种不同的情感可分别从两诗中的“_和_”两字中看出来。21 . 两首诗歌的抒情方式是截然不同的，请你结合两首诗的尾联说说你的理解。八、语言表达22 . 阅读下面文字，补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，；，。九、名著阅读23 . 通过昆虫记的阅读，你一定了解了许多昆虫的习性。请将下列昆虫与其习性搭配起来。昆虫：蝉 螳螂 杨柳天牛习性：A像个吝啬鬼B“潜伏”地下四年C懂得利用“心理战术”制服敌人_ _ _十、综合性学习综合性学习某中学七年级(1)班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。24 . 为了引导同学们树立正确的生日观，班级准备邀请该校王校长12月20日上午九点到班级做报告。作为班长，需要你去邀请王校长来参加活动，你该怎么说？请写出你邀请的话语。25 . 某同学生日到了，请你仿照前面的句子，在横线处再写两句话，作为送给他的生日祝福。只有懂