合肥市2020年九年级中考适应性考试语文试题（I）卷

合肥市2020年九年级中考适应性考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）人生的境界也不过如此：小路、野路、绝路、大路。难道不是吗？_走大路，图的是天下为公。走野路，图的是行者无疆。走小路，图的是捷足先登。走绝路，图的是绝处逢生。路，起源于每一个人的第一步，终结于我们生命的消逝。不管我们走多快、走多远，路总是在前面等着我们。ABCD2 . 下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）A鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B新的学期开始了，同学们个个兴高采烈，打扮得花枝招展走在校道上。C花园里，花儿争研斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，生机盎然。D放眼望去，湛江市区高楼大厦鳞次栉比,宽阔的道路上车水马龙，一派繁华景象。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A香菱学诗节选自红楼梦。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。B排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。C关联词语“与其，不如”表示选择关系；“只要，就”和“只有，才”都表示条件关系。D阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。鸟tn（_）目 zh zhu（_） xi（_）带潮x（_）领y（_） yn（_）射5 . 阅读下面语段，根据拼音写汉字，给划线的字注音。春雨贵如油。春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥（_），飘飘洒洒，缠缠绵绵（_）。春雨婀nu（_）多姿，巧笑倩兮，步l（_）轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋三、现代文阅读精准预测天气有多难人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶闪动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要不从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是，个爱添乱的“捣蛋鬼”。何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生的突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。在对种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气像人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时。气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气。二可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。6 . 为什么说精准预测天气不是一件容易的事？7 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）（2）可见错中复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）8 . 文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？9 . 下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼六月二十七日望湖楼醉书）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀约客）10 . 阅读恒久的滋味蒋勋人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。我不知道为什么开始喜欢上了酸味。大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。酸是一种味觉吗？为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然彷佛懂了生命原来除了“甜”，还有别种滋味。但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。 她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤鯮，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦！那时候还没入学，大概四、五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！（1）文章第6段中加点的“惨绿少年”有怎样的含义？（2）在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？（3）本文行文有两条线索，请指出。（4）画线的问句在文中有怎样的作用？（5）年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么？四、文言文阅读（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?(选自范仲淹岳阳楼记)（二）滕子京负大才，为众忌嫉。自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正(文正)患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云“不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。(节选自范公傅过庭录，有删改)（注）负：凭仗。规：劝诫。11 . 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）A然则何时而乐耶而不知太守之乐其乐也(醉翁亭记)B微斯人斯是陋室(陋室铭)C处江湖之远则忧其君略无阙处(三峡)D则有去国怀乡出则无敌国外患者(生于忧患，死于安乐)12 . 翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)愤郁颇见辞色。13 . 语段（一）中第一、二段文字所写的景和所抒的情有什么不同?请简要概述。14 . 从范仲淹、滕子京身上我们能获得哪些启示?五、情景默写15 . 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。，思而不学则殆。（论语八则），禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）长风破浪会有时，。（行路难），老病有孤舟。（杜甫登岳阳楼）临风一唳思何事？。（白居易 池鹤），病树前头万木春。（刘禹锡）王维的使至塞上描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古奇观”的名句是：，。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！16 . 作者赋壮词，“壮”具体体现在哪些词或句子中？17 . 请自选角度，赏析词中画线句子。七、名著阅读18 . 文学常识与名著阅读（1）文学常识填空“伟大”和“平凡”无疑是两个看似对立实则亲密的孪生儿。在战争年代，光未然用组诗_来激发中华儿女的激情澎湃；在峥嵘的建国历程中，物理学家_用他真情的笔触展现邓稼先“许身壮国威,只手撑天空”伟岸形象；而在琐细的日常生活里, 我们还可以从作家杨绛笔下的小人物_身上体味底层社会劳动人民“寓居在平凡的躯体里伟大的灵魂”。（2）名著阅读填空A她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。B他哼了一声，没法子！他知道娶来一位母夜叉，可是这个夜叉会做饭，会收拾屋子，会骂他也会帮助他，教他怎样也不是味儿！他吃开了馒头。饭食的确是比平日的可口，热火；可是吃着不香，嘴里嚼着，心里觉不出平日狼吞虎咽的那种痛快，他吃不出汗来。上面语段选自作家老舍的代表小说_。语段中加点字“她”指的是_，结合上述语段和原著，可见她是个_的女人。八、综合性学习19 . 崇文中学九年级（2）班开展“致敬传统文化”专题学习活动。活动一：观剧怡情5月10日下午2:00在学校剧场演出昆剧浮生六记，请你以学校团委的名义，发一个通知，邀请全体七年级学生参加。_活动二：走进民俗请写出朝花夕拾中一处有关民俗的描写，