辽宁省2019年中考模拟语文试题（一）（I）卷

辽宁省2019年中考模拟语文试题（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A邓稼先是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情。B孙权劝学节选自北宋司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴，卖油翁选自北宋政治家、文学家欧阳修的归田录。C韩麦尔先生瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西带走似的。（这是个比喻句）D在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（句中加点的“在”是介词，两个“最”是副词）2 . 下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）A因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”B这些正值的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。C2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。D老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A他刚搬到这个小区，交往面有限，很多邻居还不认识。B王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学霎时渐渐受到全世界关注。4 . 请选择下列形似字注音组词有误的一组（ ）A供n（供给）拱n（拱桥）B洨xio（洨河）皎jio（皎洁）C载zi（记载）裁ci（裁剪）D肖xio（肖像）俏qio（俊俏）二、现代文阅读阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）积极应对气候变化，是中国实现可持续发展的内在要求，也是深度参与全球治理、打造人类命运共同体，推动全人类共同发展的责任担当。自1992年联合国环境与发展大会后，中国政府率先组织制定了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书，并从国情出发采取了一系列政策措施，为 （减弱、减缓）全球气候变化做出积极贡献。党的十八大以来，我国加快推进生态文明顶层设计和制度体系建设，大力推动绿色发展，发布中国落实2030年可持续发展议程国别方案，实施国家应对气候变化规划（20142020年），推动生态环境保护。（材料二）“十二五”时期，我国单位CDP二氧化碳排放量累计下降20%左右，超额完成先前确定的17%的目标。根据“十三五”规划纲要，我国要在“十三五”期间实现单位GDP二氧化碳排放量累计下降18%这一约束性指标。而2017年，我国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降了46%，相当于减少二氧化碳排放40多亿吨，已经超过对外承诺的到2020年碳强度下降40%45%的上限目标。国内生产总值（GDP）二氧化碳排放及其与国外对比表（材料三）2017年年底，我国印发了全国碳排放权交易市场建设方案（发电行业），标志着全国碳排放交易体系正式启动。作为环境保护的倡导者，中国在全球应对气候变化领域的领导作用十分突出，在全球气候治理中的“领跑”作用广受赞誉。美国芝加哥大学能源政策研究所2018年3月发表的报告称，2013年至2017年间，中国空气中细颗粒物水平平均下降32%。报告称赞短短4年间，中国治理空气污染取得的进步不管从哪种标准说都相当 （优越、卓越），而美国完成同样的任务用了数十年。在推进生态文明建设过程中，中国创造了很多机遇和经济增长点，提供了很多新的思路，有助于各国在世界范围内应对气候变化。中国长期致力于引导应对气候变化国际合作，努力成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。除了积极参与气候变化谈判，以大国外交和多边合作方式推动巴黎协定达成，并积极引导推进巴黎协定后续谈判进程，中国还通过切实行动推动和引导建立公平合理、合作共赢的全球气候治理体系，推动构建人类命运共同体。过去十多年的实践证明，中国正在探索一条应对气候变化，保护环境与实现经济增长多赢的发展路径。我国还将团结其他国家，加强南南合作，并与国际组织、多边金融机构等加强合作，凝聚共识、落实行动、合作共赢，为应对全球气候变化贡献“中国方案”。5 . 从（材料一）和（材料三）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，处应填_，处应填_。6 . 阅读（材料二）的图片，写出两条最重要的结论。7 . 从三则材料中可以发现，我国应对全球气候变化做出的主要贡献有_、_、_。（每空不超过10字）阅读文段，回答问题论藏书读书的习惯是人类学得知识的最重要的方法之一。我们在阅读属于自己的书时所得到的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态度来对待。你务必使它完好无损，使它在你家里时不遭破坏，你不能漫不经心地随手乱放，你不能在书里做记号，你不能折书页，你不能随便使用它。而且，有一天你得将它归还原主，尽管你很少做到这一点。但是你自己的书是属于你的，你可以毫无拘束地用一种深情的亲昵态度来对待它们。书是为了用，不是为了炫耀。你所拥有的书不应该使你害怕做上记号，或害怕摊开来和翻转过来放在桌上。在书内你所喜欢的段落标上记号的一个重要原因是，这样可以使你更容易地记住那些重要的话，很快地找到它们，若干年后再读到时，那就像重访一个你曾在树皮上刻过印痕的森林，你会有一种踏上了熟悉的土地的乐趣，回忆起思想上接触过的景色和你本人曾有过的自我。每一个人都应该在青年时期就开始搜集和收藏书籍。人占有私有财产的这种基本的本能，在这里得以有百利而无一弊地加以培养。人们应该有自己的书柜，书柜应该没有门，玻璃窗或锁，它们应该是开放的、方便的，眼一见到即可伸手取得。最好的墙壁饰物是书，它们的颜色和外观丰富多彩，胜过任何墙纸，它们的图样设计也更有吸引力。它们还有一个最大的好处：集中了许多各不相同的名人。当你独自坐在室内炉火旁时，你会觉得身边围聚着不少知心朋友，你知道一眼就能看到他们，这是令人既激动又振奋的。你不必读遍全部藏书，我的室内生活多半是在一间存放着6000册书的房间里度过的。对于陌生人提出的一个千篇一律的问题“这些书你全都读过了吗？”我有一个常备的答案 “有些书读过两遍。”这个回答既真实，又出乎他们的意料。我们最好的朋友当然是活生生的，能喘气的，有血有肉的男男女女。我对读书的挚爱从未使我成为遁世的隐士，这是怎么做到的？书籍是人所拥有的，由人使用的，为人服务的。文学是历史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。书籍朋友较之有生命的朋友有着这样的长处：任何时候只要你愿意，你就可以接触到世界上最真实的气质高贵的人们。已故的伟人是我们无法亲身接触的，而活着的伟人通常几乎也是同样地无法接近的，至于我们个人的朋友和熟人，我们也不能经常看见他们，他们或许已经就寝，或许已经出门旅行去了。可是，在你的私人图书馆内，你可以在任何时候同苏格拉底或莎士比亚，或卡莱尔，或大小仲马，或狄更斯，或萧伯纳，或巴里，或高尔斯华绥交谈。而且，毫无疑问，在这些书里，你可以看到这些人正处于他们的最佳状态，尽力以最好的东西使你高兴，给你一个好印象。就像观众对演员是必要的一样，你对这些作家是必要的，只不过你不是看见他们戴着面具，而是一直看到了他们内心的最深处。8 . 有同学根据行文内容，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。9 . 文章第段中的画线句有两种译文，你觉得哪种译文更能体现演讲稿语言的特点？请说明理由。A. 一本借来的书就像是家里的一位客人，必须小心翼翼地，以惟恐引起别人不高兴的一种拘谨态度来对待。B. 借来的书，就如同家里的宾客，必须要细心、体贴地对待。10 . 演讲稿一般都要动之以情、晓之以理。请分析这篇演讲稿是如何体现的。阅读陌生人的善意，完成下列小题。陌生人的善意庄玮11月初的一天，我看到波士顿市中心公园的树上，挂着帽子、手套、毛衣等保暖用品，还有一张字条“如果你被困在寒冷的户外，请随意取用保暖。”接下来几天的所见所闻更让我确信：人世间最美好的礼物是来自陌生人的善意。圣诞节前一个周末的晚上，我在带着女儿开车回家的路上，不小心把车开进一条石沟，车头下垂、后车轮悬空必须动用保险公司的急救服务了。打通电话，很快有人开着带有拖车设备的大卡车过来了。那师傅将我的车拖回马路上，并帮忙检查，居然完好无损。他告诉我，动用了拖车设备，超出了保险公司单次急救服务的定额，本来需要我额外付费，不过他说不会让我付费。“节日快乐！”他和我握了握手就走了。那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖。“脸书”上一位朋友贴的故事，更是让我对陌生人的善意感到震撼。故事的主角叫玛丽金，是华盛顿大学医学院遗传学系的女教授。1981年，她还在加州大学伯克利分校任教时，丈夫突然说要和她分手。金教授当时听了无言以对，其心中的震惊和所受的伤害可想而知。第二天她照常去上课，上完课被系主任告知，她已经拿到了终身教职。她从幼儿园接了5岁多的女儿爱米莉回家，发现家里遭小偷洗劫，满地狼藉。在这一连串的戏剧性经历之后，最让她犯难的是：如何既当好妈妈又做好本职工作？当时她马上要去华盛顿参加一个学术会议，接受研究基金会的面试，可是谁来照顾她的女儿？她只好请她母亲从芝加哥飞到旧金山来帮忙。母亲是个老派人，在接她从机场到家的路上，一听说孩子的父亲已经离家出走，完全不能接受这个现实，也无法控制自己的情绪。老母亲一路抱怨，然后便开始数落自己的女儿：“在眼下这样的时刻，你怎么能丢下孩子不管，去参加什么学术会议？不行，我不能照看爱米莉，你必须自己照看孩子！”金教授一看这情形，便只好给她的导师打电话，说没法去参加学术会议了。导师当时已经到了华盛顿，一听她的境况，便建议：“你把爱米莉带来一起开会吧。我和爱米莉很熟，在你面试的时候，我可以陪爱米莉玩啊。”“可是爱米莉都没有机票。”“没事，我马上给她和你母亲订机票。对不起，我得挂电话了，订机票去了。再见！”第二天一早，金教授和母亲、女儿三人去旧金山机场，她得先把母亲送上回芝加哥的飞机，然后和女儿一起飞往东海岸。可是那天去机场的路很堵，本来45分钟的路走了快两小时。当时离她们的航班起飞已剩下不多时间，而且为她女儿办登机手续还得排长长的队。“爱米莉，你自己在这儿排队，妈妈得先送外婆再回来。”她母亲一听又急了：“你怎么可以把孩子一个人留在这里？”就在此时，她身后传来了一个男人的声音：“爱米莉有我在，不会有事的！”她一转身，看到是一位男士，便赶紧对他说：“感谢你！”她母亲说：“你怎么可以把爱米莉交给一个素不相识的人？”她灵机一动：“如果你不能信任乔德蒙奇，还能信谁？”男士会意，向爱米莉伸手自我介绍说：“你好，我叫乔。”爱米莉和他握手，说：“我是爱米莉。”送完母亲，她看见爱米莉和“乔”在那里有说有笑，手续已办好。她道谢，“乔”行了一个军礼就走开了。金教授终于按时上了飞机。她的面试很顺利，得到了研究基金。就是这笔基金，使她最早发现导致乳腺癌遗传的基因变体BRCA1，由此让医学界意识到乳腺癌其实是可以家族遗传的。不能想象，如果那天没有那位好心的“乔”的帮助，人类有关乳腺癌的诊治史是否会被重写。11 . 本文写了哪几件事来表现陌生人的善意？请对每件事各用一句话加以概括。12 . 文中画横线的句子在结构上起到了怎样的作用？13 . 作者为什么说“那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖”？“寒风”在这里起到了怎样的作用？14 . 你能推断出帮助金教授看护孩子的陌生人的身份吗？你是怎么看出来的？三、对比阅读比较阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 （甲）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）王荆公旁听文史王荆公介甫，退处金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一客徐问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已。复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。节选自刘斧青琐高议)15 . 解释下面加点的词语。 尝射于家圃（_） 词辩纷然（_）以我酌油知之（_） 惭俯而去（_）16 . 翻译下面的句子。 公坐其下，人莫之顾。17 . （甲）文中有一句话与（乙）文中“有一客徐问公曰：亦知书否？”的问话态度相似，这一句话是_。18 . 下面对两则短文分析、理解正确的一项是（ ）A卖油翁和王安石为人都低调、不张扬，两个人此时的年纪都比较大、心态也较为平和。B卖油翁和王安石都用实际行动证明了自己的才能并让对方感到惭愧。C（甲）文中的“康肃笑而遣之”与（乙）文中的“众人惶恐，惭俯而去”相比，说明（甲）文中“康肃公”的心态比（乙）文中的“荆国公”平和。D众人听到王安石的名字后惶恐，是因为王安石曾是北宋的高官，虽然他已经退休但余威犹在，其实他们在权威面前用不着惶恐，完全可以大胆阐述自己的观点。19 . 对两则短文，你有什么共同的感悟？四、情景默写20 . （2017年中考广东卷）根据课文默写古诗文。（1）_，于我如浮云。（论语）（2）孟浩然过故人庄中“_，_”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。（3）_，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（4）持节云中，_？（苏轼江城子）（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。_半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。五、诗歌鉴赏21 . 阅读下面这首诗，完成题目。金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。（注）本诗写于1279年，诗人战败被俘，押往大都，途经金陵（南京）。离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。元：同“原”。下列对诗中所塑造的艺术形象概括最准确的一项是（ ）A国破家亡的不幸者形象。B留恋战败前美好生活的凄惨者形象。C满怀失落的壮志未酬者形象。D虽处境悲凉，却坚贞不屈的爱国者形象。六、语言表达22 . 为了让同学们进一步了解河北，激发大家对庆云的热爱之情，育才中学准备开展“美丽庆云”系列活动，策划组计划邀请“最美庆云人”2018年度人物胡老师来校参加“和最美庆云人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中有两处错误，请修改。邀请书尊敬的胡老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于3月20日上午九时来我校参加“和最美庆云人面对面”活动。请务必准时到达。育才中学“美丽庆云”活动策划组2019年月10日23 . 请根据上联对出下联。上联：为人要勤，勤能筑起通天路下联：七、名著阅读24 . 文学常识和名著阅读。（1）读书使人开阔视野。北魏_（作者）的三峡，介绍了三峡的高山急流、怪柏奇