南昌市2019版七年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

南昌市2019版七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用有误的一项是A我与明英虽是同一个村子的，但是因为家庭条件悬殊，彼此来往不多。B梁子湖的原生态美景，令人叹为观止。C站在青峰山上俯瞰太和镇，能够目空一切。D欢笑声在老师走进教室的时候戛然而止。2 . 对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是春天的青岛之海，是美的。当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？A选文第段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。B作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。C作者反复运用“那，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。D结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。二、字词书写3 . 在下列句子的括号中，给加点字注音，或根据拼音写汉字。托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤（ ）无yn（ ）的宇宙。李可染先生以他深邃（ ）的艺术思想和精zhn（ ）的艺术技巧，深深地感动着我。三、现代文阅读阅读好运可能在一根别针里，完成文后各题。好运可能在一根别针里丹麦安徒生现在我要来讲关于好运的故事。我们都知道好运：有些人一年到头都能看见它，有些人只能在一定的季节、一定的日子才能看见它，还有一些人一辈子才能看见它一次，不过，我们都能看见它。现在，不用我告诉你，因为每个人都知道，是上帝把小孩送到人间，把它放在妈妈的膝盖上也可能是送到一个豪华的城堡，送到一个富足的家庭，但也有可能是送到寒风呼啸的荒野。但是，有一点并非每一个人都知道，而这一点却是千真万确的：当上帝把孩子送来的时候，同时还给它带来了一件幸运礼物；但是这件礼物并不在孩子身旁明摆着，而是藏在世界上的某个地方，藏在一个人们很难找到却又总是能够找到的地方。这就是事情奇妙的所在。这件礼物也许就藏在一只苹果里面。对一个叫做牛顿的大学者来说就是如此：苹果掉了下来，于是他便找到了自己的好运。如果你不知道这个故事，可以让知道它的人来讲给你听。我要讲的故事是另一个故事，这是一个关于一只梨的故事。从前有一个人，他出身贫寒，在贫寒中长大，并且在贫寒中成家。他是一个车工，专门制造伞把和伞环，可是，他的收入只能勉强度日。“我总是交不上好运。”他说。这是一个真实的故事，人们可以说出那人生活的国家和地方的名字，不过这并不重要。他的房前屋后和花园里长满了又红又酸的花楸果。花园里还长着一棵梨树，可是梨树一个果子也不结，不过，他的好运就藏在那棵梨树里面，藏在那些看不见的梨里面。一天晚上，狂风刮起了一场可怕的暴风雨。报纸上的消息说，庞大的驿站马车被刮到空中，然后像一块破布一样被抛到马路边上，那么，梨树的一根大树枝被风刮断，就是很自然的事情了，树枝被拖到了作坊，那人为了好玩，用树枝的木头车出了一个大梨，然后又车出了另一个大梨，然后又车出了一个小点的，然后又车出了一些很小很小的。“那棵树迟早会结出梨来的。”那人说，然后把做好的梨交给孩子们玩儿去了。在一个多雨的国家，生活中的必需品之一就是雨伞。他们全家只有一把雨伞，大家一起用。如果风刮得太厉害，就会把雨伞吹翻。他们家的雨伞还被吹断过两三次，不过那人很快就把它修好了。但是，最让人挠头的事情就是，伞收下来之后，用于把它扎紧的那颗扣子特别容易掉下来，要不就是套住扣子的那个小环儿容易裂成两半。有一天，伞扣又飞走了；那人在地板上找，结果找出了一个孩子们拿去玩儿的最小的木梨。“扣子找不着了，”那人说，“不过，这个小玩艺儿能派上同样的用场。”于是，他在上面钻了一个眼儿， 在里面穿上一根线，这样，那个小梨正好能够配上那个破伞环。这肯定是这把伞从来没有过的最牢固的扣子。第二年，当那人像往常一样进城去送伞把时，还顺便送去了几个小木梨，并求他们试试看，于是，这些木梨被运到了美国。那儿的人很快就注意到，这些小梨比其他任何扣子都要结实，并要求商家把以后送来的所有雨伞都改用小梨来固定。现在，终于有活儿干了!成千上万只小梨!所有的雨伞都改用小木梨!那人必须赶紧工作，他不停地车呀车。整棵梨树都被削成了小木梨!那人赚的钱一天比一天多起来!“我的好运原来就在这棵梨树里面。”那人说。他现在拥有了一个大作坊，雇了工人和学徒。他总是高高兴兴的，常说：“好运可能就在一根别针里!”我这个讲故事的人也要这么说。俗话说：“拿一根白色别针叼在嘴里，你就会变成隐形人。”但那必须是一根正是所要的那根别针，是那根上帝在我们出生时作为幸运礼物送给我们的别针。我明白了这个道理，而且就像那人一样，我也能够抓住叮当作响的金子，能够抓住闪闪发光的金子，能够抓住世上最好的金子。这就是在孩子们眼中发出的那种光芒，在孩子们及其父母口中发出的那种赞誉。他们在读故事，而我则和他们一起站在房子的中央，但是他们看不见我，因为我嘴里叼着一根白色别针，变成了隐形人。如果我看到他们喜欢听我给他们讲的故事，那么我也要说：“好运可能就在一根别针里!”4 . 请在文中找出两处表现车工家里生活处于困境中的细节。5 . 请对画波浪线句子“庞大的驿站马车被刮到空中，然后像一块破布样被抛到马路边上”做进一步想象，把它扩写成段不少于40字的文字，要求运用比喻或拟人的修辞手法。6 . 从画线的两个句子中，你可以看出车工是个怎样的人？请简要分析。7 . 这个故事开头段看似和故事毫不相干的内容，能不能把它们删去，为什么？说说理由。8 . 读完这个故事后，你怎样理解“幸运”？ 四、对比阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自狼）（乙）二鼠出，其一为蛇所吞，其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。（选自聊斋志异）（注释）椒：花椒，比喻鼠眼睛瞪得很圆。果腹：填饱肚子。嚼：咬。便捷：敏捷。欻(x)：忽然，突然啾(ju啾：拟声词，形容动物细小的叫声。悼息：悼念，叹息。9 . 解释下面那点词。(1)一狼仍从：_(2）顾野有麦场：_10 . 将（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。11 . 从（甲）文中你得到什么启示？12 . （甲）（乙）两文里的狼和鼠都很狡猾（聪明），请分别举例说明。五、句子默写13 . ，蜡炬成灰泪始干。无题李商隐六、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”薄暮，与老人同出。（注）陶冶：悠闲和乐的样子。枲（x）：麻。忽：不要。口授：按人口分给。14 . 解释下列句中加点词的意思。凡衣服、饮食麻枲之属（_）忽携金珠锦绣珍异等物（_）杨谢而从之（_）薄暮，与老人同出（_）15 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：皆不私藏，与众共之。A老人引杨氏入山之大穴B有良田美池桑竹之属C忘路之远近D闻之，欣然规往16 . 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）此公欲来，能相容否？（2）是故学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）18 . 结合本文以及桃花源记“林尽水源”一段的相关语句，分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。七、语言表达19 . 口语交际。“中国式过马路”现象让世界侧目，有损国家文明形象。小强是十字街头的交通志愿者，看见有一名老爷爷拉着孙子要闯红灯过马路，小强对老爷爷说：_。八、名著阅读20 . 孙悟空的形象具有神性、人性和猴性，请从下面文字或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。(说出两点即可)二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁?”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀!孤拐都化了！那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。” 九、作文21 . 阅读下面文字，按