河大版八年级上学期第一次月考语文试题(模拟)

河大版八年级上学期第一次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A接着，她说：“那是我们家的北海。”B“我的朋友们啊，”他说：“我我”C天气那么暖和，那么晴朗！D美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“无法估价的贡献”。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。乡间的植物繁盛，像芦苇这样桀a的不多。它脱离了宽广的村庄腹地，找了一片狭长的水域生活不像树木和庄嫁一样讨好农人，静谧地生长着，跟着四季的脚步，要么青葱，要么白头，一年就此谢幕了。芦苇的与众不同之处在于，白头恰是它的花季，像极了那些白了头的电影演员，青年时，心波不定，流言不止，老了却端庄了，安宁了。（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。繁盛（_）桀a（_）静谧（_）（2）文中有错别字的一个词“_”是词的正确写法是“_”。（3）“谢”在新华字典中有下面四个义项。文中“谢幕”的“谢”意思应为（_）A表示感激B道歉或认错C辞去，拒绝D凋落，衰退（4）文中画线句子运用了_和_的修辞手法。三、现代文阅读风雨中的菊花（1）午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。（3）“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。（5）多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。（7）“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。（8）多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。（9）“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。（10）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。（11）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。（12）“要我们送给什么人吗?”（13）“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”（14）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。（15）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。（16）这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。（17）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。（18）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。3 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。4 . 品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每条横线限3字内）5 . 作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节，有什么作用？6 . 你是如何理解标题“风雨中的菊花”的？阅读下面的文章，完成小题。继父他来到玲子家的时候，玲子十五岁。正是叛逆的年纪，玲子眼睛一斜，手一戳，指着他的鼻子，冷冷地说：“你谁啊，凭什么住我家！”母亲急了，抡起巴掌要打。他急急地拉住母亲的手，劝慰：“孩子说的话，哪能较真！”玲子一跺脚，转身跑出了家。她趟进冷冷的溪水里，哭着喊着叫爸爸。上游的水库放水了，猛涨的溪水一下子蹿到玲子的腰。玲子以为自己要死了。这时，岸上传来他的呼喊声：“玲子，玲子，别怕，叔叔来救你。”他的步伐那么稳健，在水中踉跄了一下，总算拉住了玲子的手，一步，一步，一步上了岸。月牙弯弯，星星闪闪，玲子鼻子哼了一声，说：“别以为救了我，我就会感激你。”他呢，好脾气地笑着，说：“咱回家吧。”日子因为他的到来，到底不一样了。他会种菜，还会种花；他会做手工，也会锯木板。隆隆的机器声中，他锯出的木板，平滑、匀称、齐整，让人称奇。每天，他从兜里掏出沾着汗味、木屑粉的钱，一股脑儿交给母亲，也会从兜里掏出一个或两个木雕递给玲子。玲子接过木雕，没有说谢谢，却在第二天带着去学校。同学们看了，羡慕地说：“谁的手艺这么好？真好看！”玲子得意地笑，一扭头，神秘地说：“不告诉你们。”不知不觉，玲子高中毕业了，勉强考上一所收费很高的大学。高昂的学费让玲子愁容满面。他却高兴，将录取通知书拿给左邻右舍看，逢人便说：“俺家出大学生了！”那晚，他炒了几个热菜，开了一瓶红梅烧，微醉之际，拿出一叠沾满汗味、木屑粉的钞票，大着舌头说：“别愁，学费的事，有叔叔！”为他的护佑，玲子的日子顺风顺水。如果不是因为他突然身体不适，日子将会继续美满地过下去。他去医院做了检查。食道癌，中晚期。做了一场大手术，伤口从后背延伸到胸腔，一夜之间，他的头发全白了，背也佝偻了。这样的他，却惦记玲子的新房。他说，玲子要结婚了，新房的装修，他要看着。他是锯板师傅，木料，家具，样样都懂。果然，有了他的监工，玲子的新房，省时，省料，而且漂亮得不得了。终于等到玲子搬新家，他早早地准备好红包，准备好新衣裳，要去玲子的新家喝喜酒。一个亲戚附着玲子的耳朵轻声说：“一个癌症患者，将死之人，去了，会给新房带去晦气。”他到了火车站，正准备上车去玲子家的时候，接到了玲子打来的电话。他脸上的微笑被风吹灭了。转身的步伐显得踉跄且艰涩，一步，一步他不知道自己如何到了家。当天晚上，一口鲜血涌上来。他冷静地穿好衣裳，冷静地下了楼梯，找到一楼的躺椅，泄了浑身的劲，放下了自己的身子。玲子的家乡有个风俗，人若死，不能死在自己家里，否则会给家人带来不幸。临死的他憋着最后一口气，一步一步挪到楼下。玲子得到消息赶回来，悲痛欲绝。“爸爸！爸爸！爸爸啊！”这是玲子第一次喊他爸爸，也是最后一次。（有删改）7 . 通读全文，梳理文章的写作思路。玲子不认他这个继父他从溪水中救出玲子他送给玲子木雕玩具_他患了食道癌他带病为玲子监督新房的装修_他难过而死，死在楼下8 . 从意义和作用两方面赏析第段加点词“蹿”的表达效果。上游的水库放水了，猛涨的溪水一下子蹿到玲子的腰。9 . 从人物描写方法的角度赏析文中第段画线句。他冷静地穿好衣裳，冷静地下了楼梯，找到一楼的躺椅，泄了浑身的劲，放下了自己的身子。请阅读以下短文，完成后面小题有些科学家提出“猎人与农夫”的理论，认为ADHD者（注意力缺失的过动儿）其实没有毛病，只是生错了时空。现在所谓注意力缺失者的特征容易分心、冲动、冒险性强，其实是远古打猎采集时生存必要的特征。当人类进化到农业社会以后，这些特征才变得格格不入。也就是说，他们是“猎人”，但是要在“农夫”的社会里讨生活，往往会被视为异类。这个理论认为，一万二千年前，人类走向农业生活开始定居下来后，环境的改变使得过去的长处变成现在的短处。在远古时代，如果不眼观四面，耳听八方，早就被其他动物吃掉了，不可能成为我们的祖先；如果事情发生不马上采取行动，而是三思而后行的话，也只能变成别人的晚餐，活不到成为我们的祖先。而现在学者又把ADHD者叫做有爱迪生基因者，他们的特征是：思想跳跃、容易分心、精力旺盛、没有条理、不耐烦、易冲动、很外向、敢冒险、会发明、有创造力，而且通常还有领袖魅力。他们注意力很短暂，但对感兴趣的事物可以专注很久，这不是和猎人要一直不停搜索四周，一旦发现猎物就马上集中注意力然后追踪下去相同吗？他们组织力不强，没有条理，很冲动，想到什么做什么猎人不就是看到猎物得马上拔腿就追吗？他们没有时间观念，不知道做一件事需要花多少时间这其实是表示有弹性，一个人的心意如果随时可变，那就不需要知道时间。他们容易不耐烦，不能听从老师的指示这其实是猎人独立行事的特性。上述的理论与观点尚待可靠证据支持，但如果我们愿意换一个角度来看ADHD者，他们可能并没有毛病，只是现在教育制度的限制，未必符合他们的天性罢了。改写自洪兰理应外合猎人与农夫10 . 下列对于ADHD者的叙述，最符合作者原意的是（ ）A发明家往往是ADHD者B不宜以异类眼光看待ADHD者CADHD者拥有比一般人优秀的基因D缺乏打猎机会是现代ADHD者的悲哀11 . 下列叙述，何者与本文内涵最不相关？（ ）A强调现代人应培养多元能力，以顺应社会趋势B推测ADHD者的特征可上溯自远古人类的行为C引述学者意见，说明注意力缺失者的行为特征D呼吁教育者应以宽广的视角引领孩子适性发展12 . 下列选项不符合本文原意的是（ ）AADHD者指的是注意力缺失的过动儿，有科学家认为这类人没有毛病，只是错生在“农夫社会”才会被认为是异类。B“猎人与农夫”理论认为，在人类由远古时代走向农业生活后，环境的改变使得过去的长处变成短处。CADHD者组织力不强，没有条理，很冲动，想到什么做什么与猎人看到猎物得马上拔腿就追的特征具有相似性。DADHD者也被称为爱迪生基因者，思想较为跳跃、容易分心，精力旺盛、外向、敢于冒险，即使是对感兴趣的事物也难以集中注意力，但是通常具有领袖魅力。四、句子默写13 . “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）子在川上曰：“_，不舍昼夜。”子罕十二则中论述学与思的辩证关系的句子是：_，思而不学殆。次北固山下富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“_，江春入旧年。”马致远的秋思中诗句“_”直接抒发了游子旅途的无限惆怅和思乡之情。五、课内阅读阅读下面文段，完成小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）14 . 下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）A则素湍绿潭吴广素爱人B清荣峻茂。良多趣味家富良马，其子好骑C空谷传响，哀转久绝夜久语声绝，如闻泣幽咽D常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之15 . （小题2）用现代汉语翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵。16 . 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）A在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。C每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。D在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。六、诗歌鉴赏古诗文阅读，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。17 . （1）曹操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括(也用四个字)，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。18 . 下列对本诗理解有误的一项是（ ）A诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。B诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。D诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。七、名著阅读19 . 课外阅读积累（1）_，志在千里。 （曹操龟虽寿） （2）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这段选文出自_（书名），该书又名_，作者是美国的_（人名），是作者对_（中国革命事件）的评价。八、作文20 . 阅读下面的文字，根据要求作文。走进初三，我们的生活似乎就只剩下了