冀教版七年级上学期期末语文试题(检测)

冀教版七年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A每个中学生将来都希望自己成为有用人才。B能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事C小明的学习成绩是班级中最好的同学。D参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。2 . 下列句中加粗的成语使用正确的一项是（2分）（ ）A犯罪分子落网后，襟怀坦白，全部交代了自己的罪行。B这些年轻的科学家决心以无所不能的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C为了搞好班级纪律，新到任的班主任认真调查，制定了一些切实可行的班级规章制度，真可谓处心积虑。D何老师对学生良莠不齐的现状进行了分类指导，很受学生欢迎。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字，将所填汉字规范地书写在田字格里。烦 zo荒p大tng广众三、现代文阅读阅读冯骥才的小说泥人张，完成后面小题。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。三天后海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。（注）撂高的：天津方言，意思是伙计。4 . 泥人张选自小说集俗世奇人，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？5 . 文章第段对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写，请仔细阅读第段回答下面的问题。“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。”句中加点的两个“找”字各如何理解？6 . 说说第段在文中的作用。7 . 请比较下面两段文字中的人们分别为什么而乐，在小说中的作用各是什么。（甲）估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。（乙）掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙乙，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他使用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。孔乙己阅读说和做选段，回答问题。（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。（5）他并没有“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。（6）“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。（7）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。8 . 9 . 阅读选文，请找出能概括选文内容的一句话。10 . 11 . 选文中闻一多先生都“做”了些什么？12 . 13 . 下面语句读起来像诗，能引发丰富的感受和思考。试揣摩并体会其表达效果。（任选一句作答）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。四、句子默写14 . 背诵默写。_，坐断东南战未休。眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，_！四面歌残终破楚，_。_，_，殊未屑！十五从军征表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是“_，_”。乃下令：群臣吏民，_，受上赏；_，受中赏；_，受下赏。我们大家要学习他_的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个_的人，一个有道德的人，一个脱离了_的人，一个_的人。五、课内阅读阅读岳阳楼记，完成下面小题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！（丙）微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹岳阳楼记）15 . 下列选项中加点字的意思都相同的一项是A连月不开日出而林霏开B得无异乎穷乏者得我与C属予作文以记之虚位以待D前人之述备矣德才兼备16 . 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是A予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。翻译：我看那巴陵郡的盛大景象，全在洞庭湖上。理解：一个“观”更能表现出画面的聚焦感，把镜头集中于“洞庭一湖”，也把读者的注意力吸引到精粹的一点。B至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。翻译：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿。理解：句式长短交错，于整齐中见变化，展现出一幅晴明亮丽的背景，衬托迁客骚人“不以物喜、不以己悲”的心情。C微斯人，吾谁与归？翻译：（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？理解：作者以问句做结，表达了对心忧天下之人的敬慕和向往。17 . 结合上文和下面的链接材料，说说我国古代文人“家国情怀”的具体表现？（链接材料一）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（宋代辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（链接材料二）郭橐驼种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼能顺木之天以致其性焉尔。他植者根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。故不我若也。”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来，鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。（节选自 唐柳宗元种树郭橐驼传）（注）蕃多。窥伺效慕暗中观察、效仿羡慕。天天性，指自然生长规律。致其性使它的本性发展。拳拳曲，伸张不开。易更换。反是者和这种（做法）相反。恩用心。爪其肤用指甲划破树皮。本这里指树干。不我若不如我。官理当官统治百姓。长人者做官的。好烦其令喜好多发政令。若甚怜焉好像是很怜爱（百姓）啊。而卒以祸而终于给他们造成了灾祸。木梆子。辍飧（sn）饔（yng）以劳吏停止吃饭来慰问官吏。又何以蕃吾生而安吾性耶又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？病劳困六、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。知人不易孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也。”故知非难也，孔子之所以知人难也。（注释）陈蔡：春秋时陈国和蔡国藜：野草，这里指野菜羹：汤心：此指脑子寝：躺在床上索：找佯：假装18 . 知人不易这则寓言告诉我们的道理是（ ）A即便是圣人也有出错的时候。B认识一个人容易，要真正了解一个人很难。C眼见为实，耳听为虚，要相信自己亲眼看到的。D要深入了解一个人并不容易，只凭表面现象判断他人优劣往往会出差错。19 . 请简要介绍一则你积累的成语故事并说明其中的道理。七、名著阅读20 . 小张同学读完名著西游记后说，我最喜欢的人物的就是孙悟空，他艺高胆大，又忠心耿耿，一路降妖除魔，为西天取经扫清障碍，他是最大的功臣亲爱的同学，你心中的孙悟空又是怎样的形象呢，请结合相关故事情节，写下你对孙悟空的认识和评价（不少于50字）_。八、综合性学习21 . 送走春天，我们又迎来繁花的五月，灿烂的六月。在这两个月里，不仅有宜人的风景，还有缤纷的节日。比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节，节日是生活中值得纪念的日子,每个节日都有它独特的意义，每个节日都寄托着我们美好的期许。请你从上面的节日里任选三个，分别在每个节日里对自己、对他人说一句话，表达真情实感和美好愿望。要求表达简明、得体、优美。九、作文22 . 请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(一)一首歌,唱着唱着心就醉了;一段路,走着走着花就开了。走就必会拼搏努力,走便要默默坚持,走会使你静心感受,走会伴有热切期待,走也要求冷静思考归结起来一句话,走就是行动,是不奢求结果的做。做,必有收获;不做,一无所成。既然如此,人生的路上,我们为何不先“走”起来呢?请以“走着走着,花就开了”为题,写一篇文章。