人教版九年级上学期第二次阶段性考试化学试题

人教版九年级上学期第二次阶段性考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项中，没有列入雾霾监测范围的是（ ）ABCD2 . 下列含硫物质中，硫元素的化合价为零的是（ ）AH2SBSCSO2DSO33 . 下列实验现象的记录，正确的是A红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾B双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体逐渐消失C碳酸钙和稀盐酸反应时能持续产生气体，溶液仍为无色D当水中溶有较多的氯化钙等物质时，加入肥皂水后，会产生大量泡沫4 . 一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO4H2= XH2O。下列分析正确的是（ ）AX中只含C、H两种元素BX中C、H元素质量比为31CX与CO的相对分子质量之差为16D反应前后原子的数目不变5 . 下列有关实验操作能达到实验目的的是（ ）A熄灭酒精灯B称量固体C测定空气中氧气含量D过滤6 . 下列图标中表示禁止吸烟的是ABCD7 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A木已成舟B蜡烛熔化C食物霉变D汽油挥发8 . 下列有关分子和原子的说法中，下列说法不正确的是（ ）A原子能构成分子B原子能直接构成物质C原子是在不断运动的D原子在化学变化中可以再分9 . 控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ）A用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响C取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响10 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A酒精挥发B冰雪融化C纸张燃烧D矿石粉碎11 . 白磷在含氧气的密闭容器中充分燃烧，生成五氧化二磷的质量（ ）ABCD12 . 野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（ ）A融化积雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用13 . 某粒子X2核外有18个电子，核内有16个中子，下列有关该粒子的说法中，正确的是（ ）A属于金属元素B性质稳定C易得到两个电子D相对原子质量为32g14 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A镁条在空气中燃烧，有大量黑色固体生成B为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液C葡萄糖溶液与新制氢氧化铜混合加热至沸，出现红色沉淀D配制一定体积的稀硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的量筒中，并搅拌二、填空题15 . 化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空：（1）2个氢原子_；（2）地壳中含量最高的金属元素_；（3）天然气的主要成分_；（4）硝酸铵的阴离子_。16 . 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。（说明：B瓶中装有浓硫酸，具有吸水的作用）（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为_。（2）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为bg，塑料试样完全燃烧后，若仪器D增重a g，则bg该塑料试样中含氢元素的质量分数为_（计算结果用分数形式表达）（3）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果_（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。17 . 石墨 金刚石物理性质不同的原因是_,二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是_,金属镁比铝化学性质更活泼的微观原因是_.18 . 在氮气、氧气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、氖气六种物质中，选择合适的物质填空（每种物质只能选一次）；（1）能使石灰水变浑浊的_；（2）用在电工的测电笔中的是_；（3）能用于炼钢、气焊和医疗急救的_；（4）会造成空气污染的是_；（5）常充入食品包装袋中防腐的是_；（6）可作为火箭燃料的是_；19 . （1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：2个氮原子_；氩元素_；2个五氧化二磷分子_；二氧化硫中硫元素的化合价_；氯化钠_。（2）“Cu2+”中数字“2”表示的意义是_。三、实验题20 . 实验不仅是化学学利的重要学习内容，更是研究问题不可或缺的方法和手段。（一）用下图制取氧气。AB（1）A图中发生反应的化学方程式为_（1）B图中发生反应的化学方程式为_（2）氧气可用排水法收集，其原因是_（2）长颈漏斗底端伸入液面下的原因是_（二）用下图进行实验。（1）探究微粒性质：A处纸条滴有无色酚酞试液，B处液体为浓氨水。一会儿便观察到纸条变红，说明_。（2）探究CO2性质：A处是用紫色石蕊试液浸泡后晒干的滤纸条，B处为紫色石蕊试液，设法将装置中充满二氧化碳气体。则在实验过程中可以观察到的现象_。（三）如下图所示实验。（1）实验A中所发生反应的化学方程式为_。（2）上述不能验证质量守恒定律的实验是_。21 . 用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭后，观察实验现象：（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_。该反应的基本反应类型是_该实验中的现象_。（2）实验完成后集气瓶内气体主要是氮气，你从该实验中总结氮气具有的性质有_。（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积如果不到集气瓶气体容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_。（答一点）如果大于1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（答一点）（4）红磷要取足量的原因是_，（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_四、简答题22 . 仿照下列化学方程式：2H2S+SO23S+2H2O，NaH+H2ONaOH+H2，完成下列化学方程式：NH3和NO2反应_；CaH2和H2O反应_五、流程题23 . 水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：（1）图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是_（填“1”或“2”），该反应的化学方程式为：_。（2）图2表示自来水生产的一般过程。下列说法正确的是_（填字母序号）；A加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚B通过沙滤池除去水中可溶性杂质C通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质D通入氯气杀菌消毒（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏。为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示。在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是_若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为_kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是_（填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”）。六、科学探究题24 . 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”实验探究实验装置和选用药品如下图所示，现分别以A、B、C、D表示： A、B、C、 D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成。（1）实验A中小气球现象为_，D实验中发生反应的文字表达式是_。 （2）C实验中的现象为_。证明化学反应遵循质量守恒定律请你从原子的角度说明守恒原因_（3）实验B中反应前天平平衡，将盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，观察到天平不平衡，反应后天平不平衡的原因是_。反思：在验证质量守恒定律的实验中若有气体参与或生成需要在_中进行。七、计算题25 . 将含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加入50g一定溶质质量分数的氯化钡溶液（杂质不与氯化钡溶液反应）。实验过程中，