九年级上学期第五单元第30课时 课题 3 利用化学方程式的简单计算（1）同步练

九年级上学期第五单元第30课时 课题 3 利用化学方程式的简单计算（1）同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 铁在氧气中燃烧的化学方程式可用来表示。以下信息：反应的条件；反应的速率；反应物、生成物各物质间的质量关系；反应的微观过程；反应物、生成物的微观粒子的数量关系；反应过程中能量变化。能从上述化学方程式中获得的是ABCD2 . 有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。下列说法正确的是A滤渣a一定有碳酸钙，一定没有硫酸钡、可能有氢氧化镁B沉淀b是由氯化钡与二氧化碳反应生成C滤液中溶质一定有氯化钡、氯化钠，一定没有氢氧化钠D若“滤渣全部溶解”变为“部分溶解”，其它现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是氯化镁3 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后备物质的质量如下表，对该反应，下列描述中正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g20286反应后质量/g4待测282A该反应可能是铜与氧气的反应B乙一定是该反应的催化剂C反应中甲和丙的质量比为1：7D丙一定是单质4 . NSR 技术通过 BaO 和 Ba(NO3)2的相互转化实现 NOx(氮氧化物)的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的 NOx 排放。其工作原理如图所示。下列说法不正确的是A降低 NOx排放可以减少空气中酸雨的形成B储存时，吸收 NOx (如 NO, NO2)的物质是 PtC还原时，发生的反应是: D若有 28 g CO 参与反应，则生成 CO2的质量为 44g二、填空题5 . 高温、碱性溶液、高锰酸钾或次氯酸钠等都可以杀死禽流感病毒。请回答：（1）次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为_。（2）如果用加热高锰酸钾的方法熏蒸鸡舍，则其受热分解的化学方程式为_。（3）欲用烧碱配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒，现有仪器：药匙、胶头滴管、天平、烧杯、玻璃棒，还缺少的仪器是_（填名称）。6 . 水和洗涤剂是我们身边最常见的物质，根据已学的化学知识回答下列问题：（1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：过滤 吸附 消毒 蒸馏。没有用到的是_（填序号）。（2）下列关于水的说法错误的是（_）A煮沸可以将硬水转化为软水B工业废水直接排放会造成水污染C寻找合适的催化剂，利用光照使水分解是理想的制氢方法D大量使用农药、化肥能提高农作物产量，不会造成水污染（3）加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_作用。（4）“洁厕灵”“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，可清除污垢，但不能用于清洁铁制容器，理由是（写化学方程式）_；“漂白精”的有效成分是次氯酸钠（NaClO），能快速漂除衣服污渍。但“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O，则X的化学式为_。三、计算题7 . 现要制得28吨氧化钙，需要多少吨碳酸钙？8 . 把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示：第一次第二次第三次氧气的质量（g）346SO2的质量（g）6请回答下列问题：（1）写出此反应的化学方程式：_；（2）第一次实验中参加反应的硫、氧气和生成二氧化硫的质量之比是_；（3）通过计算，第二次实验生成二氧化硫的质量为_；（4）第三次生成的二氧化硫的质量为_。9 . 若5.6g粉末为铝和铜，加入97.6g足量的稀硫酸，完全反应生成氢气0.3g，求：铜粉质量及所得Al2（SO4）3质量要求有计算过程。10 . 加热12.25g KClO3，充分反应后可制得O2多少克？下面是某位同学的解答过程，请指出他的错误。解：设生成O2的质量为x。x=3.2 答：加热12.25gKClO3，充分反应后可制得O2的质量为3.2。他的错误是：（1）_；（2）_；（3）_。11 . 化学兴趣小组的同学在实验室中用加热4.9g氯酸钾和1.58g高锰酸钾混合物的方法进行了制取氧气的研究，得到如图所示的曲线图。试回答：（1）bc段产生氧气的速度明显比Ob段加快，其原因是_。（2）反应结束后所得固体