人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考一模化学试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列食物中，富含糖类的是（ ）A豆腐B黄瓜C米饭D瘦肉2 . 下列有关物质用途的说法中，错误的是（ ）A石墨做电极B干冰用于人工降雨C熟石灰用于配制农药波尔多液DNH4Cl当做复合肥使用3 . 如图所示的我国古代文物中，制作材料中不含金属材料的是（ ）A铁狮子B金缕玉衣C翠玉白菜D司母戊鼎4 . ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示下列说法正确的是（ ）AZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大B点A对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液C点B对应的ZnSO4溶液升温或降温均能达到饱和D40时，ZnSO4的溶解度为41g5 . 下列有关溶液的叙述错误的是（ ）A溶液中的溶剂只能是水B糖水、盐水都是溶液C饱和溶液中还能再溶解其他物质D溶液是均一、稳定的混合物6 . 对下列实验现象的描述正确的是A木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B镁在空气中燃烧产生白色的氧化镁C加热铜绿产生蓝色物质D敞口的碳酸氢铵会闻到刺鼻的气味7 . 逻辑推理是学好化学的重要思维方法。以下推理正确的是（ ）A有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物B由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素D溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液8 . 下列分离混合物的方法中，所依据的原理不正确的是（ ）A分离液态空气制取氧气利用氮气和氧气的密度不同B氢氧化铝能中和过多的胃酸利用了氢氧化铝的碱性C分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物利用两者溶解度受温度影响不同D分离制氧气后剩余固体中的二氧化锰和氯化钾利用二氧化锰和氯化钾的溶解性不同9 . 通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是保护青山绿水就地焚烧秸秆发展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹ABCD10 . 下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）AFe3+、NO3、OHBK+、NO3、CO32CBa2+、MnO4、SO42DNH4+、Cl、SO4211 . 实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，为提纯硝酸钾，设计如下图所示操作，有关分析中正确的是A操作分别是加热浓缩、蒸发结晶、过滤B操作是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D操作是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来12 . 下列物质属于氧化物的是（ ）AO3BFe(OH)3CAl2O3DHNO313 . 室温时，从100g饱和硝酸钾溶液中取出10g溶液，那么剩余的硝酸钾溶液（ ）A还是饱和溶液B变成不饱和溶液了C硝酸钾质量没变D硝酸钾和水的质量没变14 . 下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是（ ）选项物质目的主要实验操作AH2 （HCl）气体除杂先通入Na2CO3 溶液，在通过浓硫酸干燥BCaCO3、CaCl2固体分离溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发CNaOH（Na2CO3）溶液检验取样，滴加足量稀盐酸，观察现象DCu、Ag比较活动性Ag片侵入CuSO4溶液中，观察现象AABBCCDD15 . 现对Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序进行探究，下列所选试剂可行的是（ ）AFe、Ag、CuSO4溶液BCu、Ag、FeSO4溶液CFe、Cu、AgNO3溶液DFe、Cu、Ag稀盐酸16 . 某同学根据已有的化学知识，向家人提出了下列建议，其中合理的是（ ）A可以利用加入肥皂水的方法将硬水软化B用燃烧闻气味的方法可以鉴别羊毛纤维与合成纤维C用煤炉取暖时，可以在家中放一盆水以防止煤气中毒D可以用食盐水除去铁锈17 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）At2时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是abcBt2时，将50 g a物质(不含结晶水)放入100 g水中充分溶解得到a的饱和溶液C将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液的温度降至t1，析出晶体质量最大的是aD将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法18 . 下列物质的用途与化学原理不相符合的是选项用途化学原理（用化学方程式表示）A镁粉用于制照明弹B稀硫酸用于除铁锈C氢氧化铝用于治疗胃酸过多D天然气用作燃料AABBCCDD19 . 根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（ ）A甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度Bt2时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等C将t3时的甲、乙两物质的溶液降温到t2时都会析出晶体D当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲20 . 材料是生产、生活的物质基础下列物品与材料类别对应关系错误的是A钢筋混凝土复合材料B涤纶衣服有机合成材料C玻璃钢金属材料D陶瓷假牙无机非金属材料二、填空题21 . 某同学配制50g溶质质量分数为5%的KCl溶液，准备了下列实验用品。请回答下列问题：（1）该同学按下列实验步骤进行：计算、称量、量取、_（填步骤名称）装瓶，贴标签。（2）实验过程中除缺少细口瓶还缺少的一种玻璃仪器是_。（3）为了达到本实验目的，应用_（填“10”、“50”或“100”）mL量筒量取本实验所需的水倒入烧杯中。在量取水的体积时，小红同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钾的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）已知20时氯化钾的溶解度是34.0g，50时氯化钾的溶解度是42.6g，通过如图所示的实验操作得到相应的溶液，在所得溶液中，溶质的质量分数相同的是_（填序号）。22 . 现实生活中，氨气多用作致冷剂及农用化肥，其实它还是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气。最近，科学家用一种含钼的化合物作催化剂，在常温下就能完成氨的合成，从而大大降低了生产成本，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。（1）N2+3H2=2NH3 该反应属于基本反应类型中的反应。（2）请你根据下表信息分析用NH3取代H2的优点：性质名称颜色、气味熔点()沸点()25水中溶解度(g/L)标况下密度 (g/L)NH3无色、刺激性-77.7-334560.6942H2无色、无味-259.2-2530.00150.0899由于NH3比H2沸点高，所以更易，便于储存和运输。 NH3泄漏时易发现是因为，同时它易溶于水，便于处理。三、简答题23 . 完成下列各题(1)盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象(鱼缺氧，浮上水面呼吸)。其原因是_。(2)氯化氢(HCl)气体和空气在0 、10 kPa时的密度分别为1.629 gL1和1.293 gL1，常温常压下，1体积水能溶解氯化氢约500体积。根据氯化氢的上述性质，实验室收集氯化氢最好采用_法，判断集气瓶中集满氯化氢气体的现象是_。24 . 两种抗胃酸药剂的主要成分及建议每次剂量见下表：主要成分NaHCO3Mg(OH)2主要成分相对分子质量8458建议每次剂量/g0.50.3（1）医生建议胃溃疡患者尽可能不要服用 NaHCO3的可能原因是：_（2）服用 Mg(OH)2的药效比服用 NaHCO3“ 强” 而且 “ 持久 ” 的可能原因是：_（3）服用 Mg(OH)2的患者可能出现“轻泻”的原因是：_四、科学探究题25 . 如图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明，可推测碳酸氢铵具有的性质有_（填字母）。A易溶于水 B受热易分解小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：（提出问题）温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?带着这些问题，该同学进入实验室完成了下列实验。（查找资料）碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3；氨气溶于水形成氨水，能使无色酚酞变红（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，观察到试管内壁_，说明反应生成了_；还观察到B中的现象是_。再取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、D装置，加热，D中的现象是_，说明反应生成了_。碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是_。（实验反思）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是_。26 . 实验课上，老师分析金属与盐溶液的反应时指出，在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但钾、钙、钠等除外。小明很好奇，于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。（进行实验）取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，产生大量气体，烧杯发烫，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，一会儿部分沉淀渐渐变黑，将反应后烧杯中的混合物进行过滤，得滤渣和无色滤液。（提出问题）生成的气体是什么？滤渣的成分是什么？无色滤液中的溶质是什么？（查阅资料）钠能与水反应生成一种碱，同时放出气体。氢氧化铜受热至6080变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物和水。（实验探究一）探究生成的气体是什么？小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，将导管通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡，有爆鸣声说明生成的气体是_，点燃该气体前一定要先_。（实验探究二）探究滤渣的成分是什么？（猜想与假设）滤渣中含有Cu(OH)2和_，还可能含有Cu。（实验验证）实验步骤实验现象结论取少量滤渣，向其中加入足量的_滤渣中没有Cu（实验结论）通过实验，小明同学得出结论：钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜请写出生成蓝色沉淀的化学方程式_。（实验探究三）探究无色滤液的溶质是什么？（猜想与假设）猜想 Na2SO4 ， 猜想_。（实验验证）实验步骤实验现象结论取少量无色滤液，向其中加入_猜想成立（反思与交流）钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是_。五、计算题27 . 小明将30%的H2O2溶液加水稀释，并用其制取O2。（1）稀释过程中要用到的实验仪器有_（填序号）。a量筒 b烧杯 c托盘天平 d玻璃棒 e漏斗 f胶头滴管（2）用稀释后的溶液按如图实验，分析并计算稀释后的溶液中溶质的质量分数。_28 . 九年级一班李华同学在厨房帮妈妈做菜的时候不小心将食醋撒到了鸡蛋上，然后发现鸡蛋壳表面有气泡产生，经查阅资料，李华知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，李华同学找到化学老师做了以下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取12g放在烧杯里，然后往烧杯中逐滴滴加稀盐酸（假设鸡蛋壳中其他物质不与盐酸反应，也不溶于酸和水），加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示，试求：（1）12g鸡蛋壳中碳酸钙的质量；（2）恰好反应时，所得溶液中溶质的质量分数。六、科普阅读题29 . 2011年11月11日，青岛市一辆载有28t浓盐酸的罐车在环湾大道斜坡处抛锚，部分盐酸从罐体顶部泄漏出来，现场瞬间弥漫一些浓酸雾，空气中散发着淡淡的酸味学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会请你运用所学的化学知识参与其中（事故危害分析）通过阅读化学课本和查阅网络，收集到以下资料：盐酸有腐蚀性造成环境污染； 盐酸的刺激性气味危害人体健康；（事故处理方案）对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如：_（填物质名称）（2）小红提出不同意见，她认为用小明的做法污染面积较大，在不能使用酸碱指示剂的情况下无法确定碱的用量，因为_（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液例如：_（填写一种具体物质）选择这种物质的优点是_（4）（事故处理反思）用（3）的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性，我们还该取处理后的土样溶于水后，用_来进一步准确的确定七、综合题30 . 氢气作为新能源有很多优点,制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。.制氢:铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气,其反应可表示为:6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为_。(2)该循环制氢中不断消耗的物质是_(填化学式),得到H2和O2的质量比为_。.贮氢:合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料,高温时在氩气保护下,由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生