人教版2020版九年级上学期期末化学试题B卷（练习）

人教版2020版九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 金属M与Fe(NO3)2溶液反应的化学方程式为，则下列说法错误的是A该反应是置换反应B金属M的活动性比Fe强C金属M可能是铝D该反应前后M的化合价发生了变化2 . 规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是A读出液体的体积B过滤C熄灭酒精灯D稀释浓硫酸3 . 学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题。以下说法正确的是（ ）A绿色食品不含任何化学物质B“过滤”能将海水转化成淡水C用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂D胃酸过多的患者可以服用含Mg（OH）2的药剂4 . 垃圾应分类收集。以下物质应放置于贴有“”标志垃圾筒内的是（ ）A废电池B鱼骨头C旧报纸D过期药品5 . 电解水时常在水中加入少量硫酸增加水的导电性，若用9%的稀硫酸50g通直流电进行电解水实验，过一段时间后，硫酸的溶质质量分数为10%，则理论上得到氢气的质量为AgBCgDg6 . 下列关于“合金”的叙述：合金中至少含有两种金属；合金中各元素以化合物的形式存在；合金中一定含有金属；合金一定是混合物；合金具有金属特性。其中正确的是（ ）ABCD7 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是A微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B转化观：升高温度可以将不饱和硝酸钾溶液转变为饱和C守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%D结构观：一氧化碳和二氧化碳分子不同，其化学性质不同8 . “关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是（ ）A幼儿及青少年缺钙会产生骨质疏松B人体缺乏维生素A会引起夜盲症C霉变大米经高温蒸煮后可以食用D使用乙醇汽油能杜绝汽车尾气污染9 . 有些物质暴露在空气中会发生一些变化，下列各组物质中，前者质量增加而不变质，后者质量增加且变质的是（ ）A浓盐酸生石灰B熟石灰苛性钠C浓硫酸火碱D生石灰熟石灰10 . 以下是某同学记录的实验操作或现象，其中符合事实的是（ ）A镁条在空气中燃烧，产生白色火焰，生成黑色固体B实验室制取氧气时，加入药品后再检查装置的气密性C向饱和食盐水中加入高锰酸钾固体，振荡，溶液不变色D向盛有鸡蛋清的试管中加入饱和的硫酸铵溶液，会析出沉淀11 . 下列是某化学兴趣小组设计的4个实验方案，其中方法一、方法二都合理的是（ ）ABCD实验目的鉴别氢气和氧气除去氧化钙中的碳酸钙鉴别硝酸铵和氯化钠固体除去稀盐酸中的硫酸方法一闻气味高温煅烧加入氢氧化钙，研磨加入适量的硝酸银溶液，过滤方法二用燃着的木条加入适量的稀盐酸，蒸发加水，观察温度变化加入适量的氯化钡溶液，过滤AABBCCDD12 . 对下列事实解释错误的是（ ）选项事实解释A高锰酸钾溶液和氯化钾溶液颜色不同阴离子的种类不同B氦气和氖气化学性质相似它们的最外层电子数相同C金刚石、石墨性质存在明显差异碳原子的排列方式不同D氧气具有氧化性氧分子具有氧化性AABBCCDD13 . 2015年10月，中国科学家屠呦呦因为第一个发现对疟疾寄生虫有出色疗效的青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。下列有关青蒿素的说法正确的是A青蒿素中碳元素的质量分数最大B每个青蒿素由42个原子构成C一个青蒿素分子中有11个氢分子D青蒿素属于氧化物14 . 下列关于氧气的说法，错误的是（ ）A灯泡中充入氧气可延长灯泡的使用寿命B液态氧可用作火箭发射的助燃剂C通常情况下，氧气呈无色无味的气态D氧气性质比较活波，能氧化许多物质15 . 一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ba(NO3)2、KCl、NaHCO3中的一种或几种。取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g样品，加入足量的盐酸，收集到4.4gCO2，则下列判断正确的是 （ ）A样品中只含有NaHCO3B样品中混有KCl,也有NaHCO3C样品中有NaHCO3，也有Ba(NO3)2D样品中一定混有NaHCO3，可能含有KCl二、填空题16 . 化学与生活密切相关,下列描述不合理的是_。A防止水龙头生锈,其表面常镀一层铬,可以使铁与水和氧气隔绝B疫苗一般应冷藏存放,以避免蛋白质变性C铵态氮肥使作物枝繁叶茂,与草木灰混合使用可以明显提高肥效D合金、塑料、橡胶等都是重要的有机合成材料E吃氢氧化铝治疗胃酸过多,是因为酸碱发生中和反应F铝制品一般不需刷油漆,是因为铝不与氧气反应G碳酸钙不溶于水但溶于酸,可作补钙剂H铁制容器经济实惠,可以盛放波尔多液17 . 金属材料在生产生活中十分广泛（1）根据图1金属应用实例推断，金属具有的物理性质有_（答两点）（2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是_；（3）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中，一氧化碳与氧化铁发生反应的化学方程式_；每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人，铁生锈的条件是_。（4）某课外小组用废弃白铜（Cu、Ni）粉末分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如图2（部分反应产物在图中已略去）：已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。中反应的化学方程式是_。由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是_。18 . 复分解反应的实质是酸、碱、盐所解离出的离子相互结合，生成水、气体或沉淀的过程。（_）三、实验题19 . 实验室利用2KClO32KCl+3O2+2KCl制取氧气，并用排水法收集。（1）根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。仪器B的名称是_；若制取9.6gO2，至少需_g的KClO3完全分解；组装整套装置时，需选用上图中的B、C、E、F、H、K、M、O和_；收集氧气的操作如下，其正确顺序为_；a 当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b 当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上c 将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、_和气体的性质。采用中整套装置也可用于高锰酸钾制取氧气，写出其化学方程式_（2）制取下列气体时，可采用中整套装置的是_；A 锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气B 加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷C 加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气20 . 李红发现班上“化学学习园地”的金属活动顺序表中的Cu、Fe两张卡片掉在地上，她要将两张卡片依次贴回原位。她想通过实验确定铁和铜位置。现有铜丝、铁丝、稀盐酸、硫酸铜溶液四种物质。请你帮助李红同学完善下表中的探究方案。实验操作实验现象方案1：分别取少量_在试管里，分别插入_、_充分作用铁丝表面有气泡产生铜丝表面无明显现象方案2：取少量硫酸铜溶液在试管中，插入铁丝，充分作用现象_（1）结论：金属活动性_（2）将两张卡片贴回原位K Ca Na Mg Al Zn_Sn Pb （H）_Hg Ag Pt Au（3）写出方案2中反应的化学方程式：_。四、推断题21 . 已知，固体A经过以下转化关系，若A是黑色粉末，则A属于物质类别中的_（填单质、氧化物、酸、碱、盐），A与盐酸反应的化学方程式为_；蓝色溶液B与氢氧化钾溶液反应的化学方程式为_；若A是绿色粉末，与盐酸反应有气泡产生，则A的化学式为_。五、科学探究题22 . 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中；将Zn片投入稀硝酸中。（实验验证）按上述设计进行实验，却发现石蕊变红后一会儿即褪色，Zn片投入稀后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）石蕊试液变红后为何会褪色？无色气体A是什么？硝酸具有哪些特性？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：.硝酸有强氧化性，可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成。.含氮元素的某些气态物质的物理性质NO颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（猜想与分析）（I）小明同学认为石蕊变红后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_。在否认了小明的看法后，大家一致认同石蕊变红后又褪色的原因是_。（2）大家一致认同红棕色气体B是，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是，但遭到大家的一致反对，原因是_；小强同学认为A是，也遭到大家的一致反对，原因是_；经讨论最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成了的共识。（实验探究）小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和的质量比为821，由此获得了Cu与稀的反应化学方程式为_。（交流与反思）根据探究结果，请你解释稀跟Cu不反应而稀却能跟Cu反应的原因_。六、计算题23 . 甲烷