人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题

人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 除去下列物质中所含杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的一组是选项物质选用的试剂操作方法ANaOH溶液（ ）氯化钙溶液溶解、过滤、蒸发、结晶B溶液（HCl）碳酸钙加过量碳酸钙充分反应后过滤C溶液（ ）氢氧化钠溶液过滤DCO（ ）澄清石灰水将混合气体通过澄清石灰水AABBCCDD2 . 观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ）A集气瓶中的气体可能是二氧化碳；B集气瓶中的气体可能是空气；C集气瓶中的气体一定是氧气；D集气瓶中的气体一定是氮气；3 . 下列有关安全问题的说法中，有科学性错误的是（ ）A久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然进入易窒息B在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸C发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸D用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水可防CO中毒4 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（ ）A活性炭可以除去冰箱中的异味B可以利用CO的还原性炼铁CCO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同5 . 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体6 . 下列变化与化学变化无关的是（ ）A长期放置在空气中的铁质量增加B实验室久置的过氧化氢溶液溶质质量分数降低C敞口放置于空气中的氧化钙质量增加D敞口放置于空气中的浓硫酸质量增加7 . 通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，在加压低温条件下变为 “干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），它不能燃烧也不支持燃烧，常用作灭火剂，二氧化碳与水反应生成碳酸，在生活中它还是制汽水的原料。关于上述描述，下列说法正确的是（ ）A属于物理性质描述的是B属于化学性质描述的是C属于化学变化的是D属于物理变化的8 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A稀释浓硫酸B测溶液pH C验满氧气D量取液体读数9 . 两集气瓶分别盛有氧气和二氧化碳气体，下列方法中不能将它们区分开的是（ ）A观察气体颜色B插入燃着的木条C插入带火星的木条D倒入澄清的石灰水10 . 下列实验方案不可行的是（ ）。A棉线和羊毛线：灼烧后闻气味B用闻气味的方法鉴别酒精和白醋C用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在11 . 下列说法正确的是（ ）A带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D排水法收集氧气、先熄灭酒精灯，后移出导气管12 . 推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是A酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊变红的溶液一定显酸性B置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D碳酸盐中加入稀盐酸能产生气体，则加入稀盐酸能产生气体的物质一定是碳酸盐二、填空题13 . 化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、一氧化碳、氢气、甲烷、二氧化碳，请按下列要求填空：（1）可供给人类呼吸的气体是_；（2）最清洁的气体燃料是_；（3）天然气的主要成分是_；（4）有毒的是_；（5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_；（6）植物光合作用的主要原料是_。14 . （1）学习化学要学会观察与思考，如图，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_，此实验说明_，能否说明二氧化碳与水反应生成碳酸_（选填能，或不能）（2）冬天来临，北方有人在室内烤炭火取暖而中毒死亡写出发生反应的化学方程式_15 . （1）现有H、C、O三种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：具有还原性的气体化合物；天然气的主要成分；含氧量最高的氧化物；汽水中含有的一种酸。（2）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体（填化学式）和CO2。化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是剂。上述反应产生的CO2大量排放会导致，植树造林、低碳环保刻不容缓。实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，写出反应的化学方程式：16 . 某白色垃圾在空气中燃烧可得CO2、NO2、SO2等物质，由此推知该垃圾中一定含有_元素，可能含有_元素。三、实验题17 . 用Y形管可进行多种实验（如下图所示）。（1）实验一中看到的现象是，该实验证明了分子具有的特征是。（2）实验二所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。在不打开装置的情况下，将I中Y型管倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再恢复至图示装置的角度；一段时间后，II中Y型管现象是。四、简答题18 . 科学史上有许多科学家对水的组成进行过研究。材料1：亚里士多德的“四元素说”认为：水是一种元素。材料2：卡文迪许发现，将氢气与氧气的混合气点火后，有水生成；还定量研究发现：2体积氢气和1体积氧气恰好生成1体积的水蒸气。材料3：拉瓦锡重复卡文迪许实验也得到水，并证实水是氢气与氧气反应后的唯一产物。他还对水进行分解实验，制得并命名了氢气，并定量称量水和氢气质量。材料4：尼科尔森和卡里斯尔做了水的电解实验并检验了产物。根据上述材料和已学知识，回答下列问题：（1）基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析，你得出的结论是什么？_（2）拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示？_（3）检验氧气的操作方法及现象是什么？_五、综合题19 . 化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。（1）请写出标号仪器的名称_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号）_，反应的化学方程式为_，若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（3）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是_。如果利用F装置，收集某气体，气体从a端通入，如何检验该气体_？（4）氨气（NH3）是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是_。（5）取12.5g石灰石，向其中