人教版2020年九年级下学期4月中考模拟化学试题A卷

人教版2020年九年级下学期4月中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）A该反应属于复分解反应B该反应中，反应物的质量比是1:1:1C该反应的生成物均为化合物D该反应前后分子种类数目均不变2 . 短周期（前三周期）元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有2个电子，Z单质可制成半导体材料，W与X属于同一主族.下列叙述不正确的是：AX元素可以与W元素形成和两种化合物BY元素的单质一定条件下可以与、反应CZ原子的最外层电子数为4，形成化合物时一般为价DX与Y、Z与W都属于同一周期3 . 曹县不仅景色秀美，特产也非常丰富。以下特产的部分制作过程中涉及化学变化的是（ ）A制作荷叶茶时把荷叶晒干水分B将制作好的牛肉成品分块真空包装C芦笋发酵加工成啤酒D制作辣椒酱时把辣椒切碎4 . 下列化学方程式书写完全正确的是（ ）A双氧水中加入少量MnO2：H2O2H2+O2B高炉炼铁：3CO+Fe2O32Fe+3CO2C硫酸的制备：Na2SO4+2HCl2NaCl+H2SO4D工业法制烧碱：Na2CO3+Ca（OH）22NaOH+CaCO35 . 下列物质属于纯净物的是 （ ）A可口的饮料B澄清的石灰水C新鲜的牛奶D二氧化碳气体6 . 小黄午餐选择了米饭、牛肉、豆腐汤，从营养均衡角度考虑，你认为还应该选择A青菜B面包C可乐D炸鸡腿7 . 下列图像表示的对应关系，正确的是A煅烧石灰石B向NaOH溶液中加入稀盐酸C向盐酸中加水D等质量的金属与足量盐酸反应8 . 向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(如图甲) ,生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合图乙关系的是（ ）选项烧杯中的物质X溶液A氢氧化钠和硫酸钠溶液氯化铁溶液B氯化钡和氢氧化钠溶液稀硫酸C氯化钙和氯化钡溶液.碳酸钠溶液D部分变质的氢氧化钠溶液稀盐酸AABBCCDD9 . 如图所示的实验操作，正确的是：ABCD10 . 下列物质的分类正确的是（ ）选项物质分类A石油、煤、氢气化石燃料BC60、He、汞单质C纯碱、烧碱、Mg(OH)2碱DKClO3、Fe3O4、水氧化物AABBCCDD二、选择填充题11 . 下列实验方案中，你认为可行的是_选项实验目的方法或试剂A除去氧化钙中混有的少量碳酸钙加稀盐酸后过滤B除去NaCl中少量的Na2SO4加适量的BaCl2溶液后过滤、洗涤、干燥C除去CO2混有少量的O2通过灼热的铜网D鉴别化肥（NH4）2SO4和K2SO4_12 . X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是_A两种物质的溶解度XYB t2时,两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数XYC将t1时Y的饱和溶液升温至t2,溶质的质量分数增大D若X中混有少量的Y,提纯X宜采用的方法是_13 . 我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列属于空气污染物的是（_）A、二氧化碳B、氮气C、二氧化氮D、_14 . 如图是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（_）A、和最外层电子数相同，所以它们的化学性质相似B、属于金属元素C、失去电子后形成的是阳离子D、_具有相对稳定的结构15 . 当今社会，汽车用量急增加，而汽车尾气是导致大气污染重要原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种参与大气循环的无毒混合气体。回答下列问题：（1）写出转化的化学方程：_。（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是_剂。（3）任何事物都是一把双刃剑,例如上述反应产生的_导致的温室效应，利的一面是它使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15，弊的一面是温室效应增强会导致全球变暖,严重威胁人类生存环境。请你评价O2：利_；弊_。三、填空题16 . 请用化学用语填空。（1）2个氮分子：_。（2）1个铝离子：_。四、实验题17 . 学校化学兴趣小组利用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳气体，请根据所学化学知识回答下列问题（1）制取二氧化碳的化学方程式为_，若要得到平稳的二氧化碳气流，应选择的发生装置是_。（2）装置D也可以用来制备CO2，选择装置D的优点是_。欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择F装置，另增加_(填仪器名称)，实验时先在F内装满水，在水面上放一层植物油， CO2应从_(填“a”或“b”)进入F中。若选择F装置检验二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式_。（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，忘记加入二氧化锰的后果是_，选用装置A、E组合时，摆好铁架台后，接着安装的仪器是_。（4）若实验室制取某气体用E装置收集，请推测该气体的性质：_(写出一点即可)五、简答题18 . 用分子、原子的观点解释下列事实：（1）敞口放置的盐水，为什么越放越咸_？（2）气体很容易被压缩，而固体不易被压缩_（3）把糖加入水中，糖会慢慢消失而水有了甜味，这是为什么_？19 . 铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，下图是铁锅的示意图。(1)铁锅含有的金属单质_(写化学式)。(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_。(3)铝锅轻便、耐用，其原因是_。(4)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_。六、推断题20 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的6种物质，如图是这些物质间的相互反应及转化关系。其中A、C均为氧化物，B俗称纯碱，F是大理石的主要成分。图中“一”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请根据上述条件进行推断并完成下列问题。(1)写出C的一种用途_。(2) BA的反应属于基本反应类型中的_反应。(3)写出D的化学式_。(4)写出EF的反应方程式_。七、流程题21 . 保险粉（化学式 Na2S2O4）在工农业生产中有广泛的用途，Na2S2O4在碱性溶液中稳定，在中性和酸性溶液中极不稳定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4在水中溶解度显著下降。Na2S2O4制备流程如下：（1）反应的原理为：Zn + 2SO2 = ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合价为_。（2）操作a的名称为_,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_。（3）在此流程中用到的物质，属于氧化物的是_。（4）该流程中能再次循环利用的物质是_八、科学探究题22 . 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。(1)（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_。(2)（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_猜想三成立(3)（反思与评价）小涛认为小丽的结论不正确，原因是_。还可用蓝色石蕊试纸检验Cl2的存在。(4)（拓展应用） MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2，同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：_。(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气，还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: _、_；23 . 化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜粉混合加热,一段时间后,观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。提出问题铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?猜想与假设猜想1:可能是二氧化硫猜想2:可能是_。猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫猜想4:可能是氯化氢气体大家讨论后认为猜想4不合理,依据是_。查阅资料SO2和SO3分别与氢氧化钡溶液反应生成亚硫酸钡和硫酸钡白色沉淀。硫酸钡沉淀不溶于酸,亚硫酸钡沉淀可溶于稀盐酸,反应生成有刺激性气味的气体。实验探究如图所示,小珍对浓硫酸与铜粉的混合物加热,将产生的气体通入饱和氢氧化钡溶液中,观察到装置B中_时,停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是_。实验结论猜想1正确。反思拓展铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物,写出铜与浓硫酸反应的化学方程式_。C装置的作用是_。铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能发生反应，由此得出的结论是_(填序号)。A浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同B浓硫酸与铜反应只利用了浓硫酸的酸性C铜能与浓硫酸反应证明铜的金属活动性排在氢前面九、计算题24 . 某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取一